Bērns nerunā 2 gadu laikā. Kādu laiku bērni sāk runāt? Kad bērns izrunā pirmo vārdu?

Ko darīt, ja bērns nerunā 2 gadu vecumā? Kā atbildēt uz vecākiem? Vai ir kādas mācīšanas metodes, kuru mērķis ir attīstīt runu? Kad bērns izrunā pirmo vārdu? Kādi speciālisti sazinās? Lasiet par to mūsu rakstā.

Kādu laiku bērni sāk runāt?

Parasti līdz gadam bērni pārliecinoši izrunā vienkāršākos vārdus: "Dodiet", "Mama", "Baba", "Tētis". Šis ir laiks, kad bērns runā savu pirmo vārdu, pat ja tas ir neapzināti. Pēc divarpus gadu vecuma bērnam vajadzētu ne tikai papildināt savu vārdu krājumu, bet arī iemācīties pievienot vienkāršus vārdus no vārdiem: "Dodiet lācīti", "Let's Go for a walk!", "Buy the ball!", "Give a pen!" Un t Bet ko tad, ja bērns 2 gadu laikā nemaz nerunā vai izrunā neuzkrītošas skaņas, kuras ir saprotamas tikai manai mātei? Kāpēc bērnam "ir putra mutes mutē", kad viņa vienaudžiem jau ir "čirpšana"? Vai šajā gadījumā ir vērts runāt par kāda veida atpalicību šajā gadījumā, vai arī šis spītīgs klusums ir vienīgā individuālā iezīme? Un pats galvenais - kā mācīt bērnam, kurš ir sasniedzis divus vai trīs gadus vecus vārdus?

Klusuma iemesli

Daudzi iemesli, kāpēc bērns nerunā divos gados.

1. Dzirdes zudums. Ja mazais klausīšanās laikā nav ļoti labs, tad, attiecīgi, viņš netraucēs apkārtējiem runu. Smagākos gadījumos (līdz nedzirdībai) bērns var vispār nerunāties vai nopietni izkropļot skaņas un vārdus kopumā.

2. Iedzimtība. Ja jūs, piemēram, izteiksit pirmos konsekventos vārdus, tad nekas nav savāds par to, ka bērns nerunā pie 2 gadu vecuma. Lai gan, ja bērns līdz trīs gadu vecumam nav apguvis vienkāršus teikumus, ir vērts rūpēties un izskatīt bērnu.

3. Ķermeņa vājums. Piemēram, neauglība vai nopietna slimība var aizkavēt nervu sistēmas nobriešanu (attīstību) un līdz ar to pašu runu.

4. Hipoksija.

5. Savainojumi (ieskaitot vispārīgus).

6. Smags ieelpojums.

7. Izbijies

8. Atlikta darbība.

9. Nepareiza izglītība (piemēram, pārmērīga aprūpe, kad bērna vēlmes ir burtiski paredzētas).

10. Vispārēji attīstības traucējumi.

Starp vecākiem ir baumas, ka meitenēm vajadzētu sākt staigāt un runāt agrāk nekā zēni. Faktiski šai teorijai nav pamatota apstiprinājuma. Pastāv gadījums, kad bērns nevēlas runāt divus vai pat trīs gadus, un pēc tam pēkšņi pārtrauc to pilnīgi pareizi formulētos teikumos. Ja bērns pilnīgi saprot, ko viņa vecāki un līdzstrādnieki viņam saka un pat izpilda dažus vienkāršus norādījumus ("pieeja", "ņem", "ielieciet", "apsēsties" utt.), Pēc tam uztraucieties, visticamāk, Nav nekas.

Aktīva runa var notikt pēkšņi

Ja bērns atkārtojas vārdus, kurus tev viņam saki, tas nenozīmē, ka viņš tos patiešām saprot. Nelietojiet mokināt, nepadariet viņu izrunāt, ko vēlaties dzirdēt. Dažos gadījumos imitāciju var atlikt. Centieties zvanīt mazulim runāt. Piemēram, bieži uzdodiet savam bērnam jautājumus bieži, neveiciet, lai izpildītu vēlmes (ļaujiet viņam tos balsot). Bērniem ir savi attīstības ritmi. Protams, pastāv tā dēvētās "normas", bet par personību nevar aizmirst. Vēlāk kāds parāda zobus, kāds nepilda pārmeklēšanas laiku un nekavējoties sāk darboties. Tādēļ, ja bērns saka nedaudz, nevajag paniku. Vienkārši dodiet drupām laiku. Nesteidzieties. Nedariet viņam to, ko viņš varētu darīt pats (ielieciet čības vai dzeriet pienu vai ēdiet). Tas neizdodas? Lūdzu, palīdziet. Bet tikai tāpēc, ka tas bija neuzkrītošs. Nospiediet savu drupatu uz neatkarību.

Un daudzi psihologi iesaka retāk ieslēgt TV, jo jūsu runa praktiski apvienojas ar televizora skaņām, tāpēc bērns jūsu balsi uztver kā vispārēju troksni. Tāpēc vairumā gadījumu vecāki ir atkarīgi no tā, cik daudz bērnu sāk runāt.

Kādi speciālisti varētu palīdzēt?

Ja bērns divos gados nerunā, noskaidrojiet klusuma iemeslu. Kādus speciālistus jums vajadzēs nodot? Pirmkārt - pediatrs. Viņš ne tikai vadīs vispārēju eksāmenu, bet arī sniegs norādījumus bērnu bērnu speciālistu sašaurināšanai: laura, logopēds, neirologs, psihiatrs.

Logopēds, pēc testa, nosaka rases un garīgās attīstības līmeņu atbilstību. Lai apstiprinātu vai noraidītu, viņš var nosūtīt bērnam eksāmenu psihoneiroloģistam.

Laura uzdevums ir pārbaudīt, vai pastāv saikne starp runas kavēšanos un problēmām ar artērijas aparātu (piemēram, saīsinātu hyoid frenum) un dzirdi. Ārsts pārbauda mutes dobumu, izveido audiogrammu.

Jo ātrāk problēma kļūst skaidra, jo vieglāk ir ar to tikt galā. Bet ko tad, ja bērns ir veselīgs un intelektuāli attīstīts? Daži eksperti saka, ka vecākiem vajadzētu gaidīt līdz trim gadiem, jo tas ir vecums, kurā notiek viss attīstība, un pēc ilga klusuma bērns var runāt ne tikai atsevišķās frāzēs, bet arī veselos teikumos. Starp citu, šie bērni ne tikai atpaliek no vienaudžiem viņu studijās, bet dažreiz viņi tos pārspēj. Protams, ja bērns nerunā 2 gadu vecumā, nav iespējams gaidīt šo brīnišķīgo lēcienu. Ir nepieciešams, lai palīdzētu viņam attīstīties pēc vienkāršām un diezgan aizraujošām metodēm.

Kad ir vērts sāk mācīt mazulim runāt?

Viennozīmīgi uz šo jautājumu nav atbildes. Faktiski, mācību process faktiski sākas dzemdē. Ir pierādīts, ka bērns uztver skaņas un reaģē uz tiem, turpretī mātes vēderā. Viņš nomierina, "klausoties", kad sieviete dzied dziesmu vai, gluži pretēji, "cīnās", kad viņa zvēr. Psiholoģija ir smalka zinātne, un tas, kas tika noteikts pirms dzimšanas, noteikti nāks pēc. Aktīvi pasākumi ar bērnu ir vērts sākt, kad bērns:

• Mēģina kaut ko izskaidrot ar skaņām (vai žestiem);

• Viņš ne tikai dzird visu, bet saprot runu;

• Vieni ar sevi saka atkritumu, bet diezgan skaidri izrunā gandrīz visas skaņas.

Attiecības starp runas attīstību un smalkām mehāniskajām prasmēm

Līdz sešiem mēnešiem bērns ar entuziasmu atkārto māmiņas sejas izteiksmes, kas viņam runā. Tomēr no septiņiem mēnešiem no imitācijas tas vājinājās. Bērns aktīvi studē tik bagātu ārējo pasauli, un viņa uzmanība vecākiem nav tik asa.

Tiek atzīmēts, ka runas attīstība notiek paralēli mehānisko prasmju attīstīšanai. Īpaši svarīgi ir tas, ka īkšķu opozīcija visiem pārējiem. Nometīsim bumbu, izmantojiet mālu, lai strādātu ar to, iegādājieties daudzkrāsainas koka krelles (lielākas). Ar pusotru gadu sāc apgūt sarežģītākas manipulācijas:

• Slēdzeņu un pogu stiprināšana;

• Savienojošie mezgli;

• Lentes (tas vēl nav par spēju saitēt kurpes uz kurpēm, iemācīt bērnam virzīt mežģīnes mazos caurumos) utt.

Kreisās puses kustības ir atbildīgas par labās puslodes attīstību un otrādi. Ļoti noderīgas ir šīs kopīgās spēles, kurās ir ietverti pirkstu locīšanas elementi.

Kritiskie periodi runas funkcijas attīstībā

Ārsti izšķir vairākus periodus:

1. No pirmā līdz otrajam gadam runas attīstībā ir skaidri izteikti runas priekšnoteikumi. Šoreiz "burbuļojošie" vārdi: "la-la", "nya-nya", "la-la", "ba-ba" uc. Jau šajā laikā ir jādomā par to, kā mācīt bērnam pareizi runāt. Biežāk uzdodiet drupai parādīt putnu, zirgu, govi, suni, kaķi utt. Mudiniet viņu runāt (skaņu) darbībām. Ideāls piemērs imitācijai ir jūsu pašu. Māciet jauno kustību smalkumu: "apsēsties", "dot", "gulēt", "ņemt". Izmantojiet spēles, kurās darbojas pieaugušo komanda: "Ladushki", "Magpie-Crow", "Top-top" uc

2. Intervālā no 1,5 līdz 2,2 gadiem bērni mēģina savienot divus vai pat trīs vārdus. Ko bērns parasti saka šajā vecumā? Piemēram, tādas frāzes kā "De Baba?", "Dai Pi" utt. Ar šo vecumu bērns absorbē vispārējus jēdzienus. Piemēram, vārdu "neiespējami" lieto visās situācijās. Sāciet palielināt mazuļa saprotamo vārdu skaitu un sašaurināt: zvaniet uz apģērba detaļām (vāciņš, zeķes, blūze, zeķbikses uc), mēbeles, rotaļlietas. Ir svarīgi komentēt un pielietot darbības: "ņemt rotaļlietu", "kleita kreklu", "pogas uz augšu" utt. Vēlams papildināt jebkuru bērnu darbību ar ārstēšanu.

3. Pēc 2.6 gadiem drupu vārdnīca sāk strauji augt. Viņš jau pats jautā, norādot pirkstu uz nepazīstamu tēmu: "Kas tas ir?" Ir grūti pateikt, cik daudz bērnu sāk runāt. Ja jūs domājat jau apzinīgu runu (nevis imitācijas periodu), tad, iespējams, šajā vecumā. Bērns neizlasa vārdus ļoti skaidri, bieži tos izkropļo. Un pieaugušie, mēģinot "iet uz leju līdz līmenim" no bērna, arī sāk izkropļot savu sarunu, palēninot bērna runas veidošanos. Patiesi, kāpēc bērnam jāmācās skaidri un pareizi izrunāt vārdus, ja viņi to saprot? Atcerieties: bērnam vajadzētu dzirdēt visus vārdus pareizajā piķā! Tad trīs līdz trīs ar pusi gados pats viņš runās diezgan labi. Ar šo vecumu vārdi mainīsies katram gadījumam un skaitlim, un teikumi kļūs sarežģītāki. Tomēr jūs nevarat pārvērtēt prasības, pretējā gadījumā bērns vienkārši aizveras. Starp citu, tas ir viens no iemesliem, kāpēc bērns nerunā.

4. Trīs gadi ir laiks, kad bērns iet uz kontekstuālo runu. Šeit jau ir nepieciešama uzmanības, atmiņas, analīzes un runas dzinēja koordinācija. Nepareiza centrālās nervu sistēmas darbība var izraisīt spītīgumu un negatīvību no bērna puses. Šī sistēma joprojām ir diezgan neaizsargāta, tādēļ stresa (pat neliela) fona apstākļos ir iespējama tā dēvētā mutisma un stostīšanās. Starp citu, kļūmes ir iespējamas un 6-7 gados, kad ir pienācis laiks uzsākt rakstiskās runas veidošanu. Šajā laikā CNS ir pakļauta smagai slodzei un atrodas stresa malā.

Ja runas attīstības kavēšanās nav saistīta ar CNS slimībām ...

Ja bērns nerunā divos gados, ja viņš atsakās jums atkārtot vārdus, ja viņš nepieprasa palīdzību un savas problēmas neatrisina pats par sevi, ir nepārprotami vajadzīga runas attīstības palīdzība. Daži vecāki noraida šādu uzvedību uz spītīgumu vai agru neatkarību un neuzklausa "pirmos zvani". Ignorēšana noved pie runas attīstības laguma. Tas, savukārt, ir pilns ar stingrības un pašpietiekamības pieaugumu. Hysteriskās reakcijas var palielināties. Ja bērns nepārrunā 2,5 gadus, un pieaugušie bezgalīgi ievēro prasību "atkārtot", "pateikt", jūs varat gaidīt un palielināt negatīvību. Tā rezultātā jūsu bērns ne tikai negrib dublēt vārdus, bet arī vispār nemīlēs. Aizmirstiet par šādiem pieprasījumiem. Vismaz uz laiku.

Kas man jādara?

Vispirms izveidojiet nosacījumus, ar kuriem bērnam būs jāsazinās. Lielisks variants - rotaļu laukumi, ideāls - bērnudārzs. Bērni attīstās straujāk, jo ne tikai ir spiesti uzņemties piemēru, jau pilnībā informējot vienaudžus, bet arī kaut kādā veidā izteikt savas vēlmes un vajadzības. Daudzi bērni, kas klusējuši līdz trim gadiem, pēkšņi sāk "izdalīt" tādus sarežģītus vārdus kā "bruņotais personāls", "synchrophasotron" utt. Starp citu, viņi bieži sāk runāt privāti, pilnīgi atsakoties sazināties ar pieaugušajiem.

Mēģiniet dažādot bērna seansus. Viņam katru dienu ir jāsaņem jaunas emocijas un zināšanas. Ļaujiet tam doties uz cirku, uz parku, uz dabu. Jūs patiesībā piedzīvojat emociju vētru, kad bērns runā pirmo vārdu? Iedomājieties, ka jūsu crumbas ir arī sajūtu okeāns, un viņš gribēs to dalīties ar jums.

Un noteikti to dari. Runas attīstība ir rūpīgs process, kas prasa noturību, režīmu un pacietību. Sagatavojiet sevi tam, ko darāt ar logopēdi.

Vecāku pienākumi

Būt kopā ar mazuli. Bet tu spēlēs nodarbības. Izrunājiet to objektu nosaukumus, kurus jūs redzēsit kopā. Ja bērns to neatkārtojas - neuzstājieties, lai apmācība būtu neuzkrītoša, neuzkrītoša. Ar cieņu priecājieties, ja jūsu bērns izrunā jaunu vārdu. Slavēt to. Neziņojiet par visas drupatas vēlmes, uzdodiet domājošus jautājumus: "Kāda krāsa?", "Vai vēlaties ēst?", "Ko dara govs?" Un pakāpeniski palieliniet atbilžu sarežģītību, sākot ar vienkāršu. Lasiet mazuļu audzināšanas romānus, pasakas, dziediet dziesmas. Un obligāti atveido skaņas (meowing, buzzing), iedrošinot mēģināt atkārtot vārdus, kurus tekojaties. Nepieļaujiet - vārdi skaidri jāpasaka pareizi, skaidri. Komentārs par darbībām (un viņa, un viņa). Māciet crust krivlyatsya (stiept lūpas, velciet tos caurulītē, uzsist mēli), tas ir lielisks uzlādes articulatory aparātu. Ja toddler izsaka vēlmes ar dažiem žestiem, izlabo viņu, paužot savas vēlmes jautājuma veidā: "Vai jūs vēlaties dzert?", "Rotaļlieta krita?" Utt. Sāciet dienasgrāmatu, kurā jūs veiksiet visas izmaiņas: jaunas skaņas, Vārdi, onomatopoēze. Tāpēc runas attīstības izaugsmi būs vieglāk izsekot.

Talking spēles bērniem

Šī ir vēl viena svarīga monēta monētu kastē. Šāda veida aktivitātes pārsteigs bērnus, kuriem patīk skatīties TV. Ja bērns 2 gadus nerunā, uzņemiet diskus ar šādām spēlēm. Mācīšanās kļūs par reālu jautrību!

Spēles tiek veidotas, ņemot vērā bērnu raksturīgās vecuma īpašības. Šeit ir runas attīstība un horizonta paplašināšana kopumā. Katram vecumam - tā pati programma, kas sadalīta arī pēc tēmām: skaņa ("Pozhuzhzhim", "Tick-tak" uc), horizontu attīstība ("Mājdzīvnieki", "Savvaļas dzīvnieki", "Kas šeit teica" mu " Un citi), uzmanības, atmiņas, dzirdes attīstība ("Skaņu noslēpumi", "Braukšanas apmeklējums", "The Wizard", "Fairy" uc), elpošanas attīstība (galvenokārt spēles ar mikrofonu: "Helicopter", "Bee" "," Kūka un sveces "), bērniem runājošs alfabēts un pat kopīga radīšana (jūs varat izdomāt lielus un mazus stāstus, salīdzināt, zvanīt, atkārtot). Bērni šo vingrinājumu uztver daudz labāk, jo viņi patiešām izturas rotaļīgā veidā. No vienas puses, pieaugušie neuzspiež, no otras puses - bērnam tiek dota neatkarība (protams, jūsu uzraudzībā, bet viņš par to nezina). Ir arī locītavu vingrošana, kas zināmā mērā var aizstāt logopēdu. Visa šī kolekcija tiek dēvēta par "Mācīšanās runāt" bērniem no 2 līdz 7 gadiem.