Kas ir pieredze? Definīcija un pieredzes veidi

Katrs izglītots cilvēks zina, ka šādu pieredzi. Šī vienotība prasmju un zināšanu, ko iegūst visi cilvēki gaitā savu dzīvi, sākot no bērnības līdz brīdim, kā nākotnes sabiedrības loceklim, sāk rasties iespaids, piedzīvot, novērot un veic praktisku darbību. Turklāt pieredze ir viens no pamatjēdzieniem teorijas zināšanas. Tomēr ir jāņem vērā to tradicionālajā izpratnē.

pieredze

Par to ir nepieciešams, lai pastāstītu pirmās. Kas ir pieredze? Tātad tas, ko sauc par pasākumu kopumu, kas notiek laikā biogrāfija vienas un tās pašas personas. Tas ir, varētu teikt, viņa individuālo vēsturi vai sociālā dzīve.

Tiek uzskatīts, ka vairāki pieredzējuši situācijās un to dziļums ir noteicošie faktori zhizneomkosti katru indivīdu, kā arī viņa garīgo pasauli. Galu galā, pieredze izaug no pieredzes, ciešanu, būs uzvaras pār vēlmēm un sasniegumiem. Tas viss noved pie gudrības.

Tiek uzskatīts, ka dzīvība cilvēka ir tikai dota, viņš ieguvis šo pieredzi. Tas ir mērķis šīszemes dzīves. Lai iegūtu pieredzi, cilvēks pilnīgi iegremdē dzīvē, kas iet cauri šķēršļiem, pārdzīvojušais vētras, kas sniedz daudz nepatikšanas. Bet tas ir viņu lēmums, viņš bieži izdodas atrast atbildes uz daudziem aizraujošu jautājumiem.

Pastāvēšana sabiedrībā

Tā veicina uzkrāšanos sociālo pieredzi, kas ir kopums, prasmes, kas nepieciešamas, lai piedalītos sabiedrībā.

Kāda ir pieredze šajā sakarā? Šī praktiskā zināšanas par kopīgu darbības cilvēku, kas tika reģistrētas principiem un uzvedības normām, kā arī tradīcijas, morāles priekšrakstus, rituāliem un paražām. Viņam arī ir sajūta, refleksus, emocijas, orientierus, skatus, perspektīvu, valodas un worldviews sistēmu.

Zināšanas par visu, kas uzskaitītas tiek nodots no vienas paaudzes uz otru. Bez tam, sabiedrība ir neiespējami. Ja vienā brīdī visu kopumu, izņemot bērniem līdz 3-4 gadiem, pazuda, tad civilizācija būtu miris. Galu galā, bērni nevarēja veikt apgūt visas prasmes cilvēces. Tas ir iespējams, bez atsauces uz sociālo pieredzi pieaugušo, kam pieder saviem mīļajiem.

par personību

Ir svarīgi piesaistīt uzmanību un tēmu par to, kas ir pieredze neatkarību. Visbiežāk tā ir pieredze ar bērniem un pusaudžiem. Nedaudz mazāk - pieaugušajiem. Tas izpaužas tajos brīžos, kad cilvēks sāk kaut ko darīt par to pašu, bez vadības, konsultāciju vai no aizbildnības.

Šī pieredze ir īpaši svarīgi, lai bērni varētu iegūt. Ja viņi nesaņem šādu iespēju, viņiem būs nekas, lai saprastu. Šajā gadījumā, ir nepieciešams, ka bērns bija cilvēks, ar kuru viņš varētu konsultēties (vecākiem, skolotājam, aizbildnim, kāds no radiniekiem). Pretējā gadījumā, viņa paša pieredze neatkarības varētu būt tukša vai nepilnīga. Tas ir nepareizi. Pieredze ir "apstrādāts". Šeit ir piemērs - bērns var paņemt līdzi dzirdes pats vienkāršu melodiju uz klavierēm. Bet, lai atskaņotu to pareizi, ka "tiesības" ar pirkstiem, ņemot vērā visas pazīmes un pauzes, viņš būs veiksmīga tikai tad, kad strādā kopā uz produkta ar pieaugušo. Un tūkstošiem līdzīgu piemēru.

Profesionālā aspekts

Papildus visiem iepriekš minētajiem bērniem to skolu runāt par to, kas ir atbilstošs darba pieredze laikā. Tas ir svarīgi, lai viņu turpmākajā profesionālajā orientācijā.

To sauc par attiecīgu darba pieredzi, ka cilvēki nopircis konkrētam profilam. Ja kandidāts nāk uz interviju uz privāto klīniku, kur viņš vēlas strādāt ķirurgs, tad īpašnieks izveidošanu, galvenokārt interesē cik gadus potenciālais darbinieks strādājuši šajā specialitātē.

Kāpēc ir zināšanas par tēmu? Tāpēc, ka bērniem ir nepieciešama, lai uzzinātu, ka profesionālā pašnoteikšanās ir svarīgi jau no mazotnes. Protams, desmitiem tūkstošu cilvēku, kuri ir absolvējuši universitātes vienā specialitātē, strādā beidzot arī citās jomās. Bet tas ir skolas un mēģināt panākt bērniem - tie nedrīkst zaudēt 4 gadi izšķiesti. Ir svarīgi veikt atbildīgu pieeju jautājumā par profesijas izvēli, lai iegūtu atbilstošu izglītību.

armija

Krievijā, pakalpojums ir obligāts - tas ir likums. Informētība par to vajadzētu arī jāvakcinē zēni pat viņu skolas gados. Un turklāt skolotājiem vajadzētu izskaidrot nākotnes aizstāvjiem dzimteni, ko militāro pieredzi.

Armija - reālā dzīves skola. Visi puiši, kas ir par jauniesaucamo iziet fiziskās un kaujas apmācību, dodieties uz šautuve, kā arī saņemt noteiktu profesiju (kas ir - atkarībā no karaspēka veida). Armijas iemācās turēt savu vārdu panest nelabvēlīgiem apstākļiem un badu, kas ir atbildīgas par pateikts un izdarīts, izvēlēties cilvēkus cienīt viņu vecāku. Pakalpojumu mīkstina visos plānos. Pēc armijas puiši spēj panest un darīt kaut ko, pat tad, ja jūs vēlaties, lai piliens viss. Servisa palīdz sajust patieso vērtību, brīvību, dzīvību, veselību, un, protams, mīļajiem.

Daudzi uzskata, ka bez armijas, un tas viss var iegūt. Bet, jo tikai cilvēki tic, nav tur bijis. Gads pavadīts bargs, pastāvīgi sacietē nosacījumiem - tas ir cīņa pieredze, kas nekad netiek aizmirsts.

prakse

Es runāju par to, kāda ir pieredze, nemaz nerunājot uzmanība vēl viena nianse. Viņš nāk praktizēt - mērķtiecīgu cilvēka darbību, kas pavada katru no mums no dzimšanas.

Ja jūs skatīties bērnu, jūs varat pamanīt kaut ko interesantu, bet tajā pašā laikā vienkārši. Tas attiecas uz procesu, prasmju iegūšanu. Kādu dienu viņš varētu tikko turēt savās rokās rotaļlietas. Un jau pēc nedēļas apzināti ņem karoti rokturi. Vēlāk viņš mācās staigāt. Pirmkārt tas attiecas, hits. Bet pēc kāda laika viņam izdodas stingri nostāties uz savām kājām.

Tas ir tas, ko pieredzi. Mēs iegādāties visu savu dzīvi, līdz pat sirmam vecumam. Tātad tur! Galu galā, daudzi cilvēki sasniedz pensiju nolemj iemācīties kaut ko. Daži sēdēt uz velosipēda, bet citi tiek nosūtīti uz braukšanas skola, kāds ir uzrakstījis kursu mācīties svešvalodu. Un gaitā apmācību, viņi iegūst jaunu pieredzi. Starp citu, daži var brīnīties - kāpēc tik daudzi cilvēki vēlas kaut ko darīt, lai uzkrāt zināšanas? Tas ir vienkārši. Tas ir - iedzimts zinātkāre instinkts, kas bieži pārvēršas ziņkāri.

Cita veida zināšanas

Tādējādi, iepriekš bija pieejams runāja par to, kas ar pieredzi. Definējot skaidrs, bet beidzot es gribētu atzīmēt uzmanību vairāku esošo veidu zināšanas.

Papildus iepriekš minētajam, ir fiziskā pieredze elementi ir sajūtas. Emocionālā pieredze ietver sajūtas un emocijas. Bet tas ir diezgan grūti holistiska izglītība, kas apvieno dažādus veidus garīgo struktūru.

Tāpat ir garīga pieredze, kas ietver aspektus, apziņas un inteliģenci. Un tad tur ir reliģiska, citādi saukts garīgā un mistisks. Tās specifika sastāv maksimāli subjektīvo pieredzi. Šī pati funkcija padara neiespējamu nodot šo pieredzi neizmainītā formā citai personai. Tā kā visi piedzīvo savu pieredzi.