Adaptēties - ir izplatīta problēma pusaudža

Labvēlīgs psiholoģiskais klimats jebkurā grupā ir priekšnoteikums labu cilvēku. Held pilngadīga persona jau ir pieredze darbā ar cilvēkiem, un var veidot savu lidojuma trajektorijas attiecības, jūtas komfortabli. Bet tīņi ir vairāk tendētas uz dažādām novirzēm attiecībās. Adaptēties - ir īpašs psiholoģiskais stāvoklis, kad cilvēks nejūtas komfortabli vidē, kur viņš ir. Šādas problēmas var neņemt vērā, jo tie var izraisīt nopietnas sekas: depresija, garīgās veselības traucējumiem un slimībām.

nepiemērotība pusaudžiem

Pēc sākotnējā posmā veidošanās pusaudžu psihes jābūt skaidri jāapzinās, cik svarīgi un ekskluzivitāti. Viņš ir uz draudēja veido ideālus un stereotipus, kas vēlāk kļūst norma viņa uzvedību. Šajā periodā, ir svarīgi atzīmēt pozitīvās iezīmes indivīda un koncentrēties uz savu bērnu, jo tas saistīts ar vecumu vēl nespēj adekvāti novērtēt sevi. Par pusaudzis ir svarīgi visu, kas tur ir, un tas ir ar tādu pašu interesi tiks praktizēt jebkuru uzvedību. Bet, ja mēs savukārt mūsu uzmanību uz pozitīvajiem aspektiem, viņa raksturs, un parādīt, kā viņi var izmantot saziņai, ir iespējams brīdināt pusaudzis no daudziem kļūdām. Tādā gadījumā, ja bērns nezina, kā izmantot bagāžu emociju, vēlmju un cerības, kas plosās viņā, tas ir iespējams adaptēties. Tas bieži notiek, kad pusaudzis nav pietiekami uzmanība skolā un mājās.

veidi nepiemērotība

In pusaudža, cilvēks ir ļoti jūtīga pret ārējiem novērtējumiem un viedokļiem par citiem, tāpēc ir svarīgi, lai tās pieņemšanas visās aprindās komunikācijas. Adaptēties - tas redzams neatbilstība bērns izskata to sev un mīļajiem par to. Visbiežāk ir šie nestabilu psiholoģisko apstākļu pusaudža veidi, kā ģimenes un skolas nepareizu noregulēšanu. Pirmajā gadījumā bērns nejūtas vajadzīgi, un mīļajiem mājās vai vērojot klaji ētiskas uzvedības normām. Otrajā gadījumā, pusaudzis jūtas nedroši, jo neatbilstību cerības vecāku un skolotāju viņa panākumus mācībās.

profilaktiskie pasākumi

Lai izvairītos no problēmām, nav nepieciešams cildināt bērnam ar vai bez tādām. Ir svarīgi pamanīt pozitīvos centienus un veicināt, stimulēt viņus. Negatīvs darbības - lai atklātu pareizo pārliecību un skaidrību. Vecākiem nevajadzētu būt tikai izjaukts, ja viņi redz negatīvās izpausmes - tīņi izmēģināt gandrīz visu viņi redz. Pirmkārt - bērns šajā vecumā ir jāaizsargā no negatīvas emocionālās izrādes, un, otrkārt - lai adekvāti reaģēt uz visām darbībām, tādējādi veidojot personību. Skola pirmajos gados mācības, ir svarīgi veikt individuālu pieeju pusaudža atbilstoši tās līmenim psiholoģisko un garīgo attīstību, ka nebija izņēmums. Tas ir iespējams tikai ar saskaņotu rīcību mācībspēkiem un ģimenes locekļiem.