Čehova stāsts "Students": analīze. Chehov Anton Pavlovich

Saskaņā memuāru laikabiedru, A. P. Chehov sauc uzrakstīts 1894.gadā, stāsts "Student" lielākā iecienītāko no visiem saviem darbiem. Rakstnieks radīja to pēc 34 gadu vecumā. Šis raksts iepazīstina Čehova stāsts "students", analīzi saviem ideoloģiskajiem un mākslas iezīmes. Produkts pat standartiem Čehova prozas var saukt kodolīgi. autors reiz teica, ka "īsais -. māsa talantu" Ar apjoms nedaudz vairāk kā 3 lappuses aizņem Čehova stāstu "Student". Analīze par to, tomēr liecina, ka produkts rada iespaidu pilnīgumu un mākslas izcilību.

Notikumi Čehova darbos

Tas ir iespējams, lai pilnībā izskaidrot un saprast būtību skaistumu. Mēs varam tikai nākt tuvāk izpratni. No Čehova lugas un stāstus bieži iespaidu. Viņiem patīk nekas nenotiek. Bet tas redzams iespaids. Uzmanība būtu, patiesībā, īpašais raksturs notikumiem mākslas pasaulē autors. Šis notikums ir bieži neredzams. Tas notiek dvēselē, prātā varonis. Man pēkšņi atklāt kaut ko savā dzīvē, vai nav pamanījuši agrāk kļuva redzams, vai viņa viedoklis par kaut ko ir mainījies, vai ierasties kaut bija diezgan atšķirīgs. Turpmākā attīstība ir atkarīga no tā, neredzētas. No tā izriet, ka attieksme varonis, viņa redzamas darbības, attiecības ar citiem cilvēkiem.

Tas bija par šādu notikumu - Čehova stāsts "Students". Analīze rāda, ka produkts ir ar pārejas rakstura gabalus no vienas valsts uz citu garīgo pretī.

stāsts sastāvs

Ļoti skaidra un vienkārša sastāva izskatās jādalās ar 3. daļā stāstu. Sākumā - oriģināls pasaules uztveri un noskaņojums Ivan. Tad - tikšanās par "atraitņu dārzi", kā par stimulu pārmaiņām. Un gala produktā - jaunu attieksmi pret pasauli un jaunu noskaņojumu. Finālā un sākuma daļa stāsta var redzēt izmantot līdzīgu sintaksi: "Es domāju, ka ...", "viņam šķita, ka ...". Šāda rullis konstrukcija dod stāsts vēl lielāku skaidrību.

Chekhov - "Puškina proza"

Aiz šķietamo vienkāršību un īsuma risināties pamatīgas perspektīvas un redzesloku, ko var atrast, lasot Čehova stāsts "students". Analizējot darbu šī autora, Ļevs Tolstojs nejauši sauc Antons Pavlovičs "Puškina proza." Tā kā Aleksandra pirmais padomju literatūrā ir izstrādājusi valodu dzeja, kas kļuva pieejama visiem, ieskaitot dvēseles visvairāk smalkas kustības un likumiem Visumu, un Antona Čehova Krievijas valodas prozā ir pabeiguši šādu meklēšanu.

Pārskats par "Studentu" Čehova varētu ietvert novērojums , ka stāsti Antons Čehovs stāstā sauc apvienotā. Tas apvienoja ar ainavu ikdienas skices. Un tad, un vairāk piesātinātas ar noskaņojumu varonis perceiver. Un viņš ne tikai piekrist dabu, reaģējot uz dzīvi ap viņu, bet tajā pašā laikā var domāt par savienojuma laiku, atspoguļo likumus dzīvē, ceļus cilvēcei. Ļoti ietilpīgs, bagāts attēlu pasaulē notiek beigās. Tajā pašā laikā tas ir iesniegts mazā telpā - tāpat kā lirisks dzejoļi, kas izveidota ar labākajiem krievu dzejnieku.

Sākotnējais noskaņojums varonis

Ivan garastāvoklis Wielkopolska, varonis stāsta, sākumā - tā ir sajūta naidīgumu, traucējumi Visuma un dzīve ap tiem. Ja paskatās tuvāk, jūs varat redzēt, ka jau pirmajā daļā ir trīs elementi, trīs principi. Šis ir stāsts par dzīvi un dabu. Tie nosaka pasaules uzskatu, ka varonis. Dabā tas pārvar pavasara chill, ikdienā - ilgas, nezināšanas, bada un izmisuma nabadzības; Krievijas vēsturē - ". šīs šausmas bija, ir un būs" slikto bezgalībai, jo

Laika vadība stāstā

Uzmanība tiek pievērsta autoram organizācijas laika stāsts, pārsteidzoša uzreiz. Tas no tās dažādo izmēru kombinācija, kurā notikums. Saskaņā ar tā laika dzīvo katrā no trim elementiem, kas uzskaitīti iepriekš. Vakara dabā paver ceļu uz nakti, ziemas jāmaina pavasarī, bet ziemā ņem labāk par viņu, un tā ir pazīme disharmoniju valda dabā. Ikdienas dzīvē, mājās, kā to pagaidu mērījumi: pirms gaidāmajām brīvdienām - pastu, un šāda dzīve normāls stāvoklis bada tikai pastiprināta un paplašināta. Laiks vēsturē kustas pa apli. Ivan šķiet, ka nekas nemainīsies, ka tas prasīs 1000 gadiem.

Visi šie laika tendences krustojas prātā varonis, kas radīja A. P. Chehov ( "Student"). Vispārējā drūms noskaņojums, izmisumam, bezcerība, depresija rodas savā krustojumā.

Ivans stāsta par sievietes Evaņģēlija

Bet tagad Ivans pagadās iepazīties ar strādājot dārzā divas sievietes. Kaut - vai vēlme sasildīties ar šo paziņojumu, vai līdzība vidi, uguns tumšs pavasara naktī - liek galveno varoni runāt un pastāstīt stāstu par atraitni Evaņģēlija, ieradās viņa atmiņā. Tā turpina stāstu par Čehova "students". Īss atstāstījums stāsts ir šāds: tā saka, ka ir tikpat aukstā pavasara naktī ap ugunskura Apostol Petr bija vāja. Viņš nolēma atteikties no savas Kungu Jēzu, kurš bija ļoti mīl, un uzreiz nožēloja. Taču, ko tas stāsta Ivan sievietes - tas nav sprediķis, nevis mācību. Savā stāstā, Pēteris parādās parasts cilvēks, kas raksturo spēju nožēlot grēkus un vājums. Šajā tradīciju, un tādā veidā, kā tas stāsta jaunekli, pievienojās skaistumu un patiesību par runām un cilvēku emocijas, vienkāršas un mūžīgām.

Sieviešu reakcija uz stāstu

Tālāk nāk, ko var saukt nelielu brīnumu. Analfabētiem, vienkāršas sievietes tik dabas un dzīvās reaģēt uz stāstu Ivana, it kā (izdarītu secinājumus galvenais varonis) viss, kas notika pirms 19 gadsimtiem šajā briesmīgajā naktī ir darīt ar savu dzīvi, viņi tieši attiecības pati. Atbildot uz stāstu Ivana vecā sieviete sāka raudāt, un viņas meita, sadurts viņas vīrs ciema sieviete ir arī izteikts savā sevis žēl. Šajā - savu skaistumu un savu patiesību: cilvēki saprot viens otru, ir bijušas līdzīgas izjūtas, atbildēja uz tikpat skaista. Tātad, ne tikai nabadzība, tumsa, bads un aukstā "bija, ir un būs", bet arī sajūtu patiesības un skaistuma, kas savieno cilvēkus. Šī ideja pieder tādā stāsta A. P. Chehov. Students skaidri par to pārliecināts.

Vēl laika dimensija

Te Ivans atver un ņem stāstu vēl vienu reizi dimensija. Tā ir lieliska, un vēsturiskā, un no mājas un no dabas. Tas ir mūžīgs likums un mūžīgais laiks, kas attiecas uz visiem cilvēkiem. Tie nosūtīja cilvēka dzīvību, ja 19 (tagad 20) gadsimtus atpakaļ, un līdz šim galvenā lieta uz zemes un cilvēku dzīvē. Izbaudiet šo mūžīgo laiku, pamanīja nepārtrauktu cilpu, kas pastāv starp laikiem - tad nāk, lai būtu nesaskaņas dabas, vēstures un ikdienas dzīvi, sajust, ka ir mūžīgas likumus.

Attēls uguns produktā

Tādējādi horizonts sniedzas līdz beigām stāsts, it kā gaismas stājas apziņā varonis. No ugunsgrēka attēla, gaismas iet cauri produktu, kas savieno 3 daļu. Uguns ir minēts sākumā stāsts. Tā spīd atraitņu dārzos pie upes. Tomēr šis tālu uguns (tās avots, mēs joprojām nezinām) nevar izkliedēt vakara miglu. Viņš tikai uzsver tumšos un neapdzīvotām vietām, kas nāk Ivanu. Ugunsgrēks, kas nav mierīga, bet gan stiprina izmisumu varonis.

Jau mēs redzam tuvu uguns otrajā pusē, kad uguns apraksta Antons Čehovs ( "Student"). Tas ir dedzināšana tagad viņš sasilda viņa rokas darbojas varonis. Tomēr uguns spilgti atgādina Ivan, no otras puses, kas ir aprakstīts mūžīgo grāmatā. Abi gali ķēdes, kas savieno visu laiku cilvēkiem likās varonis evaņģēlisko uguns un uguns, redzējis tos uz atraitnes dārziem.

Ugunsgrēkā sākumā trešo daļu, attiecas uz pēdējo laika A. P. Chehov. Kad students paskatījās apkārt ugunskura plīvoja klusi un vienatnē tumsā. Blakus viņam vairs nebija redzami cilvēki. Koster ir palikusi tā pati. Bet vīzija uguns tiek bagātināts ar papildus, īpašu nozīmi. Viņš atdalīta no viņa konkrēta avota. Tagad tas nepatīk materiālu uguns un izgaismotas prātu Ivan kas izgaismots galvenais varonis strādā ceļu uz priekšu. Tas ir simbols, bet ne mākslīgi, un, tāpat kā citās darbi Čehovs, protams, un, protams, pieaug no ikdienas dzīves, no pašas dzīves.

Jaunais garastāvoklis Ivan

Joyful, gaisma beidzas stāsts. Šķiet, ka nekas nav mainījies, lai vakarā vai vēsturē vai mājās vai dabā. Tomēr, cilvēka dvēsele notikums. Pilns jaunekļu apziņas savieno gadsimta skaistumu un patiesības spēku dota iespēja redzēt pasauli citādāk, lai pārvarētu izmisumu un bezcerība. Tagad studentu dzīve šķiet pilna cēls nozīmi, brīnišķīgi un garšīgi.

Doma par Čehovs

Tā tikai šķiet, ka viņš vai viņa tiešām ir? Es gribēju, lai parādītu mums, Čehovs ( "Student")? Tēma no darbiem - maiņa sajūtām viens jauneklis (students 22 gadus), vai ilgstošu, mūžīgajiem likumiem pastāv? viena atbilde neizriet no stāsta. Čehovs teica, ka konsultāciju sniegšana nav tas gadījums mākslinieka. Tās uzdevums ir piesaistīt jautājumus. Tas būtu jāuzskata par produktu, "students" Čehovs analīzei. Ir svarīgi, lai būtu tiesības noteikt jautājumus, no tā, ko un kā tur ir mūsu attieksme pret dzīvi un pasaules uztveri. Ne tikai disharmonija, un šausmas, ir vieta pasaulē. Tas ir iespējams atrast skaistumu un patiesību. Un bezcerība un izmisums dažkārt dot ceļu uz cerību un prieku.