VeidošanaVidējā izglītība un skolas

Privātskolotājs atbalstu bērniem ar invaliditāti

Cik daudz cilvēki zina par šāda jēdziena kā "skolotāja atbalsts"? Ko tas nozīmē? Kas ir pasniedzēji un ko viņi dara vispār? Kam vajadzīga viņu palīdzība? Visi šie jautājumi tiks atbildēti šajā rakstā.

Kas ir skolotājs

Termins attiecas uz privātskolotājs atbalsta cilvēka darbību, ir saņēmis speciālu izglītību, kuras mērķis ir mācību palīdzību ar individuālu pieeju. Citiem vārdiem sakot - ir speciālists, kurš sniedz savu procesu studentu mijiedarbība ar skolotāju, palīdzot viņam pārvarēt gan pedagoģijas un psiholoģijas "barjeras". Piemēri parasti notiek tad, kad ir grūti bērns nevēlas iesaistīties un sadarboties skolotājiem, tomēr, un viņam ir visas tiesības, tikai ņemot vērā šo bērnu mācīšanās process ir sarežģītāks nekā vienaudžiem. Tas ir šādās situācijās, skolotājs darbojas kā saikne starp studentu un skolotāju, kas bieži palīdz viņam atklāt jaunus talantus un attīstīt savas spējas. Mums ir cieņu šāda speciālista, tas ir smags darbs, kas nav dota ikvienam.

Kas būtu skolotājs

Tutor atbalsts - tas ir laikietilpīgs darbs. Kādas īpašības un prasmes jums jābūt, lai to īstenotu? Svarīga nozīme ir psiholoģiskā gatavība personas uz procesu, tas ir nepieciešams, lai būtu īpašas pedagoģiskās prasmes un baudīt diskrētu un draudzīgu raksturu. Skolotājs var pavadīt kā bērns, un visu grupu bērniem. Un katram no viņiem ir nepieciešams, lai atrastu laiku, pieeju, lai izveidotu attiecības. Diemžēl mūsdienās Krievijā nav speciālās izglītības iestādes, kur tas ir iespējams apgūt profesiju. Tomēr mēģināt izveidot nodaļas un fakultātes ar aizspriedumiem pret skolotāja atbalstu. Vai nav iespējams saņemt šādu palīdzību?

Varbūt. Skolās un bērnudārzos ir cilvēki, piemēram, sociālie psihologi, pedagogi, viņi un var sniegt šādu palīdzību. Brīvprātīgie ir arī priecīgi palīdzēt, bet viņiem nav arī nepieciešami apmācību metodiskās prasmes.

Vai man ir nepieciešams pasniedzējus izglītības sistēmā

Tutor atbalsts ir pretrunīgi izglītības sistēmā. Vai man tas viss? Vai skolotāji paši nevar tikt galā bez šādas palīdzības? Šie jautājumi ir ļoti aktuāli šobrīd. Ļaujiet mums pārbaudīt tos sīkāk.

Jums nevajadzētu slēpt faktu, ka ar laiku mūsu mātēm un tēviem, vecvecākiem un skolotājiem bija vairāk emocionāli atturīgi, neļāva sevi runāt studentiem pie augstajiem toņiem, un dažas bija milzīgs iedarbību. Tajā pašā laikā, mūsu skolotāji bieži izrāda neticami rupjību saviem nodaļās. Šādos gadījumos bērns uztvert mācību materiālu un kopumā ir vēlme mācīties? Privātskolotājs atbalsts rāda pavisam jaunu pedagoģisko pieeju, kur bērns var piemērot, lai viņa mentors kā draugs, uzdot jautājumus un nav jābaidās, ka tā ignorē vai manifestu saistībā ar tās raupjumu. Pastāsti man, ir nepieciešams unikāla pieeja? Mēs domājam, ka atbilde ir acīmredzama.

Bez ierobežojumiem apmācībā

Šādā atbalsta ļoti īpašu kategoriju bērnu vajadzības. Piemēram, pasniedzējs atbalstu bērniem ar invaliditāti. Tie ir bērni ar dažādiem attīstības traucējumiem, garīga atpalicība, aizkavēta attīstība, runas traucējumiem, ar cerebrālo trieku, utt ...

Tas nav grūti iedomāties, kā šie bērni tiek dota apmācības vispārizglītojošās skolās, viņi jūtas bezjēdzīgi un kautrīgi savas veselības pārkāpumiem. Bet tas nebija viņu vaina. Šeit pasniedzējiem ir nepieciešams, lai izveidotu mācību procesu, pamatojoties uz īpašībām katram bērnam. Privātskolotājs atbalsts palīdzēs šie skolēni vispārējās procesā apmācības speciālisti pastāstiet mums, kā tie mijiedarbojas ar saviem vienaudžiem, kā iegūt zināšanas un novērst. Galvenais uzdevums - neļaut šiem bērniem justies sliktāka vai ierobežota. Tas prasa ne tikai pedagoģisko un metodisko palīdzību, bet arī psiholoģisko atbalstu.

Bērni ar īpašām vajadzībām

Un ko par to bērniem, kuri pārvietojas, piemēram, ratiņkrēslā? Tā kā viņi saņem savu izglītību, apmeklēt skolu, ja viņi nevar? Privātskolotājs atbalstīt bērnus ar invaliditāti kļūst svētīgs šādos gadījumos. Kurators palīdz, sniedzot nepieciešamo literatūru, sniedz nepieciešamo informāciju, nodrošina pilnu saziņu starp studentu un skolotāju, radot vismodernākās iespējas sevis attīstībai un mācīšanās bērnu. Pat tad, ja students ir nosūtīts ārstēšanai vai profilaksei brīvdienu kūrorts, instruktors joprojām turpina sazināties ar to, izmantojot dažādus saziņas līdzekļus, tas neatstāj palātā. Svarīgs aspekts ir arī tas, ka pasniedzēji organizē sadarbību ne tikai ar "studentu - skolotājs", bet arī "studentu -. Klasesbiedriem"

Bērni ar autismu

Privātskolotājs atbalsts bērniem ar autismu līdzekļiem tiek veikta vairākos posmos. Jums ir nepieciešams, lai novērtētu, kādas prasmes bērnam ir, kā tas izpaužas atsevišķās nodarbībās, un grupā, iemācīties ievērot sociālās normas, ievērot ikdienas rutīnas un uztvert maņu stimulus. Novērtējiet, kā tas var mijiedarboties ar citiem cilvēkiem, kā reaģēt uz pieprasījumiem, un vai aicinājumiem palīdzēt pats. Bērni ar šo diagnozi ir grūtāk uztvert apkārtējo vidi, tas ir grūtāk uztvert mācību materiālu, bet tas nav iemesls, lai atņemt viņiem izglītību. Šādos gadījumos, pasniedzējs atbalstu paplašinās savas robežas. Mentors ir nepieciešama, lai veiktu ne tikai sīku mācību plānu, bet detalizēts diagnoze bērna personības plānu un monitoru maina uzvedību nodaļā visā mācīšanās procesu un mijiedarbību. Bez visiem šiem komponentiem rezultāts ir vienkārši neiespējami sasniegt.

Bērni ar ierobežotu sēdes

Izglītība skolā ir svarīgs posms dzīvē katru cilvēku. Šeit sākas izstrādi un sagatavošanu nākotnes modeli dzīvē, tāpēc, lai dotos uz skolu, ir tik svarīgi. Privātskolotājs atbalsts bērniem ar dzirdes traucējumiem sākas ar ievadu padomdevējs saviem spēlētājiem. Tutor vienkārši vajag sarunāties ar bērnu vecākiem, lai noskaidrotu savas stiprās un vājās puses, kā arī, lai pētītu tās īpašos aspektus slimības.

Tikai pēc tam, kad, kas jums ir nepieciešams, lai pārietu uz plāna sagatavošanai par uzturēšanu bērnam. Pats process mijiedarbības jābalstās uz modeli, ko skolotājs nav galvenais, tas tikai palīdz bērnam izvēlētos mērķi un sasniegt rezultātus. Tajā pašā laikā eksperts palīdz veidot komunikāciju ar klasesbiedriem un skolotājiem. Šāds bērns parasti nav ļoti sabiedrisks, un tas ir grūti būt sociālajā vidē, bet skolotāja, lai palīdzētu pārvarēt šos šķēršļus.

Bērni riska

Privātskolotājs atbalstīt bērnus riskam, ir ļoti grūts uzdevums. Skolotāji, kas skolās attiecas uz šādiem studentiem ar apātiju, sodīt tos, lamāt, tādējādi radot vēl lielākas novirzes bērnu. Bieži vien šādā uzvedības skolēnu vainoja ielu un satraukumu draugiem. Bet bieži iemesli ir paslēptas deviantu uzvedību daudz dziļāk. Vecāki sev shying prom no mācību procesā, vai arī izvēlēties agresīvu modeli izglītība, kas noved pie sliktas sekas. Kā jaunieši var pieņemt pareizos lēmumus svarīga? Tas ir vienkārši nospiežot to, ka tas parādīja, patoloģisku uzvedību. Tas ir sava veida sauciens pēc palīdzības, kas nepieciešama, lai dzird. Lai dzirdētu un palīdzēt. Tādējādi pasniedzējs un ir "dzīvības" runājot mentors citu sabiedroto. Un šī palīdzība novērtēs bērnu riskam.

Problēma apdāvinātu bērnu

Privātskolotājs atbalsts apdāvināti bērni - tā ir bezjēdzīga? Daudzi tā domā. Kāpēc apdāvināts bērns palīdzība pasniedzējs? Atbilde uz šo jautājumu ir ļoti vienkārša: šie bērni, oddly pietiekami, bieži vien saskaras ar pārpratumus skolotājiem. Un tā vietā, lai radītu par bērna individuālajam izglītības programmas, skolotāji vienkārši aizbērt savu darbu. Izmantojot šo pieeju, bērna talanti var ne tikai attīstīt, bet arī pilnīgi sagraut.

Privātskolotājs atbalsts spēlē milzīgu lomu. Tas nepieciešams ne tikai, lai izveidotu attiecības starp skolēniem un skolotājiem, bet arī, lai atbalstītu un palīdzētu attīstīt bērna dāvanu. Galu galā, ja ir nomāktība, tad kā mēs iegūt attīstību? Ja ir izsmiekls talantu, tad nav vēlme būt talantīgs. Bet mūsdienu sabiedrība ir tik slikti nepieciešama talantīgu bērnu savām domām un atklājumiem.

mācību pielaide

Privātskolotājs atbalsts iekļaujošā izglītībā bērniem ir svarīgs faktors. Ar to mēs jau esam redzējuši pietiekami. Prakse izlādes bērnu ar īpašām vajadzībām apmācību speciālajās izglītības iestādēs vēl nav pilnībā attīstīta, bet tas ir iespējams. Mācot vispārizglītojošās skolās nāk dubultā procesu. Pirmkārt, bērni ar invaliditāti mācās būt un dzīvot sabiedrībā. Otrkārt, parastās bērni mācās sadarboties ar nav tas pats, kā viņi mācās, lai parādītu iecietību, cieņu un sapratni. Lai novērstu šādus procesus notikt bez traumas un par vienu un otru, kas izveidota skolotāja atbalstu. Tikai speciāli apmācīti cilvēki, ar līdzsvarotu raksturu un izpratni par problēmu, var darboties kā mentoriem. Tas ir šādā veidā ir iespējams izdzēst robežu starp ārkārtas un parastiem bērniem, norādot, ka visi cilvēki ir vienlīdzīgi un pelnījuši izpratni un pieņemšanu sabiedrībā.

noderība apmācību

Iespējams, cilvēki iedalās divos veidos: tiem, kas uzskata, ka šādu procesu atbilstošu apmācību, un tie, kas neredz lielu vajadzību pēc tā. Tomēr pasniedzējs atbalsts ne tikai palīdz bērniem mācīties un apgūt zināšanas, bet arī parāda, ka šis process var būt aizraujošs. Bērni - tas ir maz cilvēki, kas paši nevar mācīties toleranci, pieņemšana nepatīk viņiem. Daži cilvēki uzskata, ka bērnu nežēlība nepazīst robežas. Bet tas brutalitāti nav dzimis ļaunprātība, bet no nezināšanas. Privātskolotājs atbalsts nozīmē, sazinoties ar klasesbiedriem viņa palātā. Mentor izskaidro un precizē problēmu, norādot nevis uz nepilnībām un uzsverot stiprās. Tikai zinot īpašības bērna, mēs varam droši izvēlēties modeli individuālas apmācības, kas ir tik nepieciešama bērniem ar īpašām vajadzībām.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.