Tale "Hare-melis": gabals, problēmas

Tales - universāls un efektīvs veids, kā izprast pasauli un izglītību bērnam. Viegli veidot aizraujošu stāstu, un izveidoja īpašas formas runas - tas viss palīdz pieaugušajiem, lai sniegtu bērnam vissvarīgākos patiesību, izmantojot valodu pieejamu viņam. Pasakas par dzīvniekiem, veido lielu daļu no kopējā apjoma, un tie ir īpaši populāri bērnu vidū. Iepazinušies ar dažādām iedzīvotāju jūru un mežu, bērni labāk uztver pasauli ap mums. "Hare-melis" - slavenā krievu tautas pasaku. Kā didaktisko materiālu, tas tiek izmantots arī klasē skolā.

funkcijas

Pasakas par dzīvniekiem, ir vieni no senākajiem sugām. Jo savā pasaulē, kur dzīvnieki, putni, zivis un kukaiņi var runāt, uzrāda kā alegorisks atspoguļojums cilvēces. Mājdzīvnieki bieži izvilkums no mūsu netikumiem - gļēvulība, stulbums, boastfulness, kāre, liekulība, krāpšanos.

atsevišķa grupa, starp citu populāru varoņi pasakām aizņem trušu, varde un peli. Ar darbu viņi darbojas kā vājās rakstzīmes. To ievainojamību var sakaut gan pozitīvā un negatīvā puse. Piemēram, stāstā "Zaķis-melis" (vai "zaķis parādot off") neaizsargāts uzvedumiem kā ierobežojošo raksturu, kas ir realizēt nepareizību viņa uzvedību.

Šajā aprakstā dalībnieku parādās alegorija: uzvešanās dzīvnieki bieži izraisa asociācijas ar cilvēka dzīvesveidu, liek bērnam atrast šīs saites un iemāca viņam kā kritiski izvērtēt konkrētas situācijas, izdarīt secinājumus.

Pasakas satur savu īpašo humoru. Viņš ne vienmēr izrunā, un dažkārt slēpjas smieklīgi un absurdas situācijas (drosmīgs zaķis melis slēpjas no vārnu zem krūma).

Šī tautas mākslas veida rada dažas iezīmes runas: izveidotas formas vārdiem (tur dzīvoja, un tas ir beigu no pasakas, utt ...), A veida ēkas (mutiskā veidā bieži veicina to, ka stāsts ir pilnībā veido dialogi).

stāsts

Produkts "zaķis-melis" stāsta gļēvu zaķi, kas ziemā bija atvairīt paši, zagšana auzas zemnieki. Kad viņš atkal skrēja uz šķūni, viņš atrada tur lielu skaitu saviem biedriem.

Lai izceltos starp tām, zaķis sāka skaļi lielīties: "Un es, mani draugi, ne ūsas, ūsas, un man nav kājas un ķepas, un man nav zobu, un zubischi, un es darīju par šo baltu gaismu nav bail - tas ir tas, ko es izdarīju! "

Atlikušo greizacis tikās pēc šī tante-dziedās, viņi stāstīja viņas dzirdēja. Tas, savukārt, sāka runāt par to, lai visiem viņa tikās, bet neviens negribēja ticēt viņu. Tad Raven nolēmusi atrast melis, un noskaidrotu, vai viņš nav guļ.

Saskaroties ar zaķu, krustmāte sāka viņam jautājumu un uzzināja, ka slīpi visu augšu. Crow bija melis vārdu, jo vairāk viņš nevarētu darīt.

Kādu dienu mana tante sēdēja uz žoga, kad suns uzbruka viņai. Zaķis nolēma glābt viņu, un, šķiet, ir pamanījuši viņa suņiem un vajāja viņu. Viņš skrēja ātri, tā, ka suņiem nav līdzi. Krauklis tad sāka zvanīt viņam nav lielībnieks un drosmīgs.

Attēls no zaķis

Hare-melis agri stāsts parādās kā negatīvu skaitli, kas liek sevi virs otra. Viņa attēls ir īpaša nozīme, jo bērni mēdz pārspīlēt savus stāstus savā apkārtējo realitāti, lai Jūs interesantāk nekā saviem draugiem.

zaķi maiņa, izpratne par viņa nepareizu palīdzēs bērnam saprast, ka šāda rīcība neradīs neko labu, bet palīdzēt puisis ir reāla vērtība.

secinājumi

Krievu tautas pasaka "Hare-melis" ir morāle, kas ir uzskaitītas beigās darbu. Tā norāda, ka vārdi nav pamatoti ar darbiem, nevar būt pierādījums. Tikai lietas ir labāk spēj pastāstīt visu par personu. Veids pasaka ar vieglu, bet pamācošs stāsts varētu būt labs sabiedrotais bērna audzināšanā.