Izglītība:, Valodas
CPR pakārtoto klašu veidi
Krievu valodas pakārtoto klašu veidi atšķiras atkarībā no semantiskajām saitēm starp sarežģītā teikuma daļām . Bet vispirms jums ir jāsaprot, kas ir sarežģītais teikums (vai NGN), un kā tas atšķiras no tā kolēģa saliktā (SSP).
To galvenā atšķirība ir attiecību forma, kas nosaka attiecības starp šo komplekso teikumu daļām . Ja BSC, mums ir darīšana ar vienotu saiti (kā to var viegli uzminēt, pamatojoties uz vienu vārdu), tad CPR - ar padoto.
Komunikācijas savienojums paredz sākotnēju "vienlīdzību" starp daļām, t.i. Katra atsevišķa predikāta vienība (vienkāršs teikums kā daļa no kompleksa) var funkcionēt atsevišķi, nezaudējot nozīmi. Piedāvājums Maija saule bija spoža un skaidra, un katra zaru stiept uz to ar savām jaunajām lapām.
Ir viegli uzminēt, ka CPR priekšlikuma daļās ir dažāda veida attiecības. Galvenais teikums tajā "pārvalda" padoto. Atkarībā no tā, kā šī vadība notiek, pastāv šādi pakārtotu klauzulu veidi:
Pakļautības veidi | Vērtības | Problēmas | Arodbiedrības, sabiedroto vārdi | Paraugu piedāvājums | |
Identifikācija | Nosakiet lietvārdu galvenajā teikumā | Kurš no tiem? | Kurš, ko, kur, kur, kur, no, kas, kas | Es nejauši stumbled uz vēstuli (kas?), Kas bija rakstīts ilgi pirms mana dzimšanas. | |
Paskaidrojums | Attiecas uz darbības vārdu | Gadījumu izpēte | Kas, ka, kā, it kā uc | Es joprojām nesaprotu (ko tieši?), Kā tas varētu notikt. | |
Neobjektīva | Vietas | Norādiet uz skatuves | Kur? No kurienes Kur? | Kur, kur, kur | Viņš gāja tur (kur?), Kur puķes zied visu gadu. |
Laiks | Norāda darbības laiku | Kad? Cik ilgi? Kad kopš tā laika? Kādu laiku? | Kad, tiklīdz, kopš tā laika, utt. | Es to sapratu tad (kad?) Kad jau bija vēlu. | |
Nosacījumi | Kādā stāvoklī? | Ja, ja ... tad | Es jums palīdzēšu atrisināt problēmu (kādā stāvoklī?), Ja man ir laiks. | ||
Cēloņi | Paskaidrojiet darbības iemeslu | Kāda iemesla dēļ? Kāpēc | Jo tāpēc, ka tāpēc, ka | Petja nevarēja atbildēt uz jautājumu (kāda iemesla dēļ?), Jo viņš nebija gatavs tam. | |
Mērķi | Norādiet, kādā nolūkā darbība tiek veikta | Par ko? Kāpēc Kādam nolūkam? | Tātad, ka | Lai personīgi to apstiprinātu, viņš personīgi ieradās direktorā (kāpēc?). | |
Sekas | Parādiet mums darbības rezultātu | Kā rezultātā? | Tātad, ka | Viņa izskatījās tik skaista, ka viņas acis nevarēja saplēst. | |
Darbības veids | Kādā veidā? Kā? | It kā it kā tieši tāpat kā it kā | Zēni steidzās līdzīgi (piemēram?), It kā kauna izslāpušo suņu paka tos pakaļ. | ||
Pasākumi un grādi | Cik lielā mērā Cik lielā mērā Cik lielā mērā | Cik daudz, cik, cik, kā | Tas viss notika tik ātri (cik lielā mērā?), Ka pirms tam neviens neatnāca savā sajūtā. | ||
Salīdzinājumi | Kā kas? Kā tas notiek? Kas tas ir? Nekā kas? | It kā, it kā, ja | Šis puisis bija daudz gudrāk (nekā kāds?) Nekā viņa vienaudžiem. | ||
Koncesijas | Neskatoties uz to | Kaut gan, neskatoties uz to, ka, neko, cik daudz ... ne, neskatoties | Ļaujiet tai izrādīties nepatiess, bet es uz to ticu (neskatoties uz to?). | ||
Lai precīzāk noteiktu pakārtoto klauzulu veidus, pietiek tikai, lai pareizi uzdotu jautājumu no galvenā teikuma (vai vārda tajā) atkarīgajam (padotajam).
Similar articles
Trending Now