VeidošanaVidējā izglītība un skolas

Eseju par tēmu "Līdzcietības". Tēma līdzjūtības un žēlastības

Priekšmeti skola eseja, var būt ļoti atšķirīgs. Protams, tam jāatbilst esošo mācību programmu, un to mērķis ir uzlabot gramatikas, valodas un runas spējas bērnu. Ne mazāk svarīgi, tomēr, tas ir šajā sakarā pilnu izglītību, vairākas personības, kas rada nepieciešamību izvēli priekšmetu darbu ietekmē morāles, ētikas, kultūras problēmas.

veidu darbu

Visbiežāk, trīs galvenie veidi darbavietu šāda veida tiek izmantoti skolu praksē. Atkarībā no klases vēlams rakstīt aprakstošu stāstījumu vai argumentu. Pirmajā gadījumā, studentiem dota konkrētu objektu, kuru vēlaties pārvietot savā ziņā uz papīra, kas iesniegts kā tekstu. To var parādīt kā materiāls un iedomātu, kas pieder vienīgi apziņā bērnu.

Visbiežāk mērķi rakstot esejas, apraksti tiek uzskatīti tēlotājmākslas, visu objektu veidi, piemēram, vāzes, pildspalvas vai, piemēram, grāmatām. Ne mazāk reti darbs pie aprakstu ārpusi citas mātes, vai kaimiņa pusi. Visbeidzot, kā objektu aprakstus var izmantot ainavu vai skulptūra, kas ir redzējis šo bērnu.

Otrs veids - eseja-naratīvu - tiek aktīvi izmantota, lai noskaidrotu, ko bērns ir ieinteresēts, lai noteiktu savu tieksmi, preferences, psiholoģisko stāvokli. Tipisks piemērs var minēt darbus veltīts vasaras brīvdienu, vai, piemēram, kampaņa teātra ar klasi.

Visbeidzot, visvairāk lieto esejas arguments ir vidējā un vidusskolā. Tā raksturīga iezīme ir obligāta paziņojums par problēmu un atrast veidus, kā atrisināt studentus. Tas var būt eseja par tēmu "Labestības" vai Hamlet mijiedarbību ar apkārtējo pasauli. Mēs, šajā rakstā mēs uzskatām pirmo variantu norādīto.

Kādi ir esejas par šo tēmu

Šāda vienkārša lieta kā līdzjūtību, cilvēcību, laipnību un mīlestību pret dzīvi, mēs, šķiet, ir gluži dabiski. Tomēr, ja mēs savukārt uz mūsdienu kino, animāciju, literatūrā, viens uzskata, ka tie ir dažos veidos kompensēt. Veikt, piemēram, milzīgs skaits kaujinieki par tā saukto "grūts puisis", kurš ar šādām izklaides un uzmanības bērniem skatīties. Tas pats attiecas uz datoru šāvēja spēle, ko viņi dod priekšroku.

Eseju par tēmu "Labestības" ir absolūti nepieciešams lūgt skolēniem saglabāt jēdzienus cilvēces. Darbi šāda veida ieguldījumu izglītības vispilnīgāko normāls cilvēks, kas spēj realizēt dzīves vērtību un uzklausīt citas personas.

Kā piemērot to bērniem

Par aklo moralizējošs skolā ēra jau sen pagājis. Šodienas bērni parasti uztver informāciju caur prizmu personīgās pieredzes, un tādēļ ir nepieciešams tos vairāk vai mazāk dziļi pārdomām.

Ja skolotājs conceives dot bērniem kā kontroles darbību eseju par "Labestības", tas būtu ar vislielāko nopietnību pieeju materiālu izvēli, visproblemātiskākā.

Kāpēc nevar sniegt šādu darbu bez kontekstā? Tas ir ļoti vienkāršs - moderna skolnieks zina, ka īpaši vēlas redzēt savā darbā skolotāja. Tieši tāpēc viņš nebūs, jo sasprindzinājums iet uz nopietniem argumentiem un izsakot savu viedokli. Tā vietā, tad eseja ieskicēs patiesības, kas noteikti visvairāk primitīvas formā. Eseju par tēmu "Līdzcietības" ir obligāti jāpiešķir saistībā ar situāciju.

Atlase faktisko datu bāzē

Šajā sakarā, skolotājs tiešām ir nepieciešams izrādīt maksimālu piepūli. Ir vienmēr jāatceras, ka darbs par tēmu "Labestības" - eseja, arguments, kas spēlē lielāko būtiska nozīme. Un jaudīgākas būs students pieredzi, jo labāk tas būs tikt galā ar uzdevumu.

Labākais no visiem tas neatbilst situāciju aprakstīta literatūrā, un to, kas notiek reālajā dzīvē. Daži notikumi patiesībā, daudz tuvāk un saprotamāku studentiem, un līdz ar to izpratne par tām būs dziļāka.

Best atklāja līdzjūtīgu motīvu rakstiem veltīta dažiem vēsturiskiem datumiem. Piemēram, notikumi Lielo tēvijas kara, 11. septembra uzbrukuma ASV, vai, piemēram, plūdi, kas ir pastāvīgi ziņās. Šādā situācijā, katrs skolēns jūtas, ja ne rakstnieks, tad pilnvērtīgs reportieris, kura galvenais uzdevums ir mērķis "pieskarties citu sirdi."

āķīgs jautājums

Lai rosinātu skolēnus aktīvi argumentācija, saistot vēsturiskos un literatūras fakti ir pilnīgi obligāta. Klasei interesē ierosināto tēmu, tikai pietiekami, lai koncentrēt studentu uzmanību uz vēlamo objektu. Tas jo īpaši attiecas uz tiem, kas ietekmē morālu un ētisku dzīvi.

Par tēmu "Labestība" esejas arguments ir obligāti jāietver par strīda vai akūtu konfliktu jautājumiem elementu. Vienīgais veids, kā iegūt bērns tiešām domāt un sajust to, ko darbs ir vērsts. Nu, tādos gadījumos piemēroti jautājumi, piemēram, "Kāpēc mums vajag iejūtīgu personu?". Šajā gadījumā galvenais uzdevums skolotāja - push bērnu, lai atspoguļotu faktisko informācijas apstrādi un atrast savus risinājumus problēmai.

Ja jūs izmantojat literatūru

Tomēr ar pareizo pieeju, skolotājs ir daudz attiecināms sekot skolas programmu, ir darbi, rakstīti ar iesaistot konkrētu produktu ar pētījumā.

Šādās situācijās, ir ne tikai pamatojums students, bet arī aktualizācija iegūtās zināšanas, lai iepriekšējā profesijā.

Tikai grūtības šajā ziņā ir pareizā izvēle materiālu, ko izmanto, arguments darbojas. Par pozitīvu rezultātu nav piemērots jebkuriem piemērus līdzjūtību, kas aprakstīti literatūrā studiju plānā sniegta.

Tas nav nepieciešams, šajā gadījumā, lai izvēlētos konkrēto situāciju, kad šī parādība jau ir aprakstīta autors. Tas ir daudz labāk piemērots tādiem darbiem, darbiem, kuros līdzjūtība problēma ir netiešs, bet autora uzdotajiem pietiekamā līmenī, un saprotamāka jauno lasītāju.

Šī tēma produktā ir piešķirti īpaši spilgti, un skolēni nedrīkst palikt vienaldzīga pret pieredzi par varoni.

Kas saistās līdzīgu tēmu

Tas nav nepieciešams koncentrēties tieši uz šo jautājumu, pietiek tikai pieskaroties tai. Daudz vairāk pilnīga, kodolīga un interesanta ir darbi, kuros studenti mēģina izlemt, ko cilvēks ir nepieciešams, vai strādāt uz jautājumu par to, vai, lai attaisnotu to, vai šis akts ir iespējama.

Kā variants - iesniegt tēmu formā veida dilemmas: "līdzjūtība un nežēlība," vai, piemēram, kā šo jautājumu: "Vai cilvēks dzīvot bez līdzjūtības?". Ar pareizo pieeju, skolotājs var atrast ļoti daudz darba vietu, veicinot veidošanos personības bērnam.

sinonīms konteksts

Skolotājam būs radoša pieeja šim darbam, jo labāk būs rezultāts. Temats līdzjūtība un žēlsirdība var izpaust saistībā ar citu pozitīvu īpašību vai konkrētu piemēru.

Nu, kad skolotājs attiecas uz personīgo pieredzi studentiem. Jo īpaši tas var izdarīt, lūdzot klases aprakstīt visspilgtākajiem piemēriem līdzcietības, ar kuru studenti izdevies saskarties dzīvē.

Jūsu mājas vai darba iestatīšana klasē?

Visbeidzot, ļoti liela daļa panākumu rezultāta ir atkarīgs tieši uz veidlapas, kas izvēlētos skolotāja šāda veida darbu. Jo īpaši tas attiecas uz īslaicīgo organizāciju. Attiecībā uz darbu, aprakstu vai standarta stundu darbu, naratīvā ir diezgan maz, jo students uzdevums ir vienkāršs apraksts par realitāti vai pieredzi.

Eseja-arguments - darbs ir nedaudz atšķirīgs, kas prasa pilnīgu izpratni un pārveidojot idejas pārvērš tekstu. Tāpēc uzdevums šāda veida dod pareizu mājās, ka bērnam ir iespēja domāt rūpīgi par visiem secinājumiem un atrisināt jautājumus, kas radušies šajā lietā pats.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.