Inclusive - ir, ko? Tas nozīmē, iekļaujošu skolu un iekļaujošas teātri?

Jau ilgu laiku valsts izglītības sistēmā, bērni tika sadalīti normāli un invalīdiem. Tāpēc, otrā grupa nevarēja pilnībā integrēties sabiedrībā. Ne tāpēc, ka bērni paši nebija gatavi sabiedrībā, gluži pretēji, tas bija viņš nebija gatavi to. Tagad, kad visi cenšas maksimāli iekļaut cilvēkus ar invaliditāti sabiedrībā, vairāk un vairāk runāt par jauno sistēmu. Tā ir iekļaujoša izglītības sistēma, kas tiks apspriesti šajā rakstā.

Ko tas nozīmē?

Visbiežāk neparasts, kamēr termins tiek izmantots mācību mums. Inclusive - izglītība ir stratēģija, kas ietver gan bērniem ar īpašām vajadzībām, kā arī parasto. Šī pieeja ļauj ikvienam, neatkarīgi no to sociālā statusa, garīgās spējas un fiziskās spējas, mācīties kopā ar viņiem. Kas ir tas, kas ir domāts ar iekļaušanu tiem?

Pirmkārt, ievads izglītības procesa visiem bērniem ar programmu, kas ir izveidota individuāla pieeja katram bērnam.

Otrkārt, nosacījumu mācību izveide un apmierināt individuālās vajadzības indivīdu.

Iekļaušana pirmsskolas

Jauna pieeja izglītībā sākas ar pirmā no tās posmiem: bērnudārzs. Lai nodrošinātu bērnus ar vienādām iespējām, iekārtām un aprīkojumu pirmskolas iestāžu ir jāatbilst noteiktām prasībām. Un mēs nedrīkstam aizmirst, ka mācībspēki ir kvalificēti strādāt ar bērniem. Tāpat ir nepieciešams, lai būtu stāvoklī šādiem darbiniekiem:

• runas terapeits;
• patologs;
• psihologs.

Inclusive bērnudārzs - tā ir iespēja jau no mazotnes, lai izglītotu bērnus attiecībā uz visiem kolēģiem, neatkarīgi no to jaudas. Šajā laikā, ir šādas iekļaušanai pirmsskolas izglītības veidi:

• DOW kompensēšana. To apmeklē bērni ar noteiktu veidu dizontogeneza. Izglītība tiek organizēta atbilstoši savām vajadzībām.
• DOW apvienojumā veidu, kur kopā ar bērniem, kuriem nav ierobežojumu, audzināja kā bērniem ar citām vajadzībām. Šis mehānisms rada priekšmetu, attīstīt vidi, kas ņem vērā individuālās spējas visiem bērniem.
• DOW, pamatojoties uz kuru tika izveidots papildu pakalpojums. Piemēram, agrīnās iejaukšanās pakalpojumu vai konsultāciju centri.
• Masu DOW ar grupu īstermiņa uzturēšanās "īpašo bērnu".

Bet ne tikai bērnudārzos administrē iekļaušanu, tas ietekmē visu līmeņu izglītību.

skola iekļaušana

Tagad mēs koncentrēsies uz vidējo izglītību. Iekļaujošas skolas ietver šiem pašiem principiem kā Dow. Tas ir izveidot piemērotu apstākļu un būvniecības mācīšanās process, lai apmierinātu individuālās studentu iespējas. Ir svarīgi, lai īpašās studenti piedalījās visos aspektos skolas dzīvi, kā arī citiem studentiem.

Skolotājiem jābūt kompetentam ieskaitot, mums ir nepieciešams, lai izprastu vajadzības visiem bērniem, nodrošinot pieejamību izglītības procesu. Šajā procesā skolas jāiesaista, un citi speciālisti (logopēds, psihologs).

Arī skolotājam vajadzētu aktīvi sadarboties ar ģimenes īpašā students. Viens no galvenajiem uzdevumiem skolotāja ir izglītot visu klasi tolerantu attieksmi pret bērniem, kuru funkcijas var atšķirties no tiem, kas parasti ir pieņemts.

Jo teātrī

Izrādās, ka iekļaujoša - tas ir daudz ne tikai skolotāji, bet arī cilvēki no citām profesijām. Piemēram, teātris. Tas būtu radījusi iekļaujošas teātri.

Tā ir bijusi ne tikai aktieris, un cilvēkiem ar dažādām formām dizontogeneza (vājdzirdīgi, redzes, cerebrālā trieka, uc). Darbs ar tiem profesionāliem teātra pasniedzējiem. Skatītāji var vērot, kā aktieri uzstājas slavenā spēlē, piemēram, cenšas izpatikt tiem. Jāatzīmē, ka viņu emocijas ir atšķirīgi to patiesumu, kas ir raksturīga bērniem.

Šo teātra dibinātāji ir ne tikai, lai palīdzētu šiem cilvēkiem atrast sevi sabiedrībā, bet arī pierādīt, ka viņiem ir liels potenciāls. Protams, lai šo "īpašo" sniegumu - tas nav viegli, bet emocijas un sajūtas, kas ir visi biedri teātra darbības, pievieno tiem uzticību.

problēmas ar integrāciju

Neskatoties uz to, ka iekļaujoša principi - tas ir pareizi un nepieciešami mūsdienu sabiedrību, šādas programmas ieviešana praksē nav viegli. Un tur ir vairāki iemesli:

• nepiemērota infrastruktūra bērnudārzos un skolās, būvētas laikā, kad šāda pieeja netiek praktizēta;
• bērni ar īpašām spējām var uzskatīt neapmācāmo;
• nepietiekama kvalifikācija mācībspēku darbam ar bērniem;
• ne visi vecāki ir gatavi ienākt bērnu normālā sabiedrībā.

Inclusive pieeja - iespēja radīt nepieciešamos apstākļus visiem sabiedrības locekļiem, neatkarīgi no viņu garīgās un fiziskās funkcijas. Bet, lai pilnībā īstenotu visas funkcijas no inovatīvu pieeju, jums ir nepieciešams, lai radītu nepieciešamos nosacījumus, lai tās sekmīgai īstenošanai. Krievija ir tagad tikai sākumā iekļaujošas veidā, tāpēc jums ir nepieciešams, lai sagatavotu ne tikai materiālu, bet arī mācību bāzi ieviešanu izglītības procesā.