Kas ir laicīgā ētika? Darba GEF programma

Vai nav ziņu, ka zinātne par to, kā uzvesties pieklājīgā sabiedrībā dzimis ilgu laiku, un, mainot gaitā vecumu, joprojām turpināja dzīvot un attīstīties labi. Šodien uz jautājumu "Kas ir laicīga ētika?" Atbilde Zināt, pat bērni, jo jaunāki skolēni šis punkts ir iekļauts obligātajā programmā. Tāpēc, lai tiktu galā ar to, ka ir līdzīga mācība ir iemācījušies par to puiši ir svarīga un būtiska.

ORKSE: kas tas ir?

Šis saīsinājums apzīmē "pamati reliģisko kultūru un laicīgo ētiku", un tas ir pakļauts visur uzlikts ar Krievijas Izglītības ministrijas 2012. gadā pamatskolas klasēs visā valstī. Visiem reģioniem priekšmeta kuri pašlaik ir federāla un obligāta sastāvdaļa. Bāzes laicīgās ētikas un reliģijas ietver sešus moduļus; viens students kopā ar savu likumisko pārstāvju (vecāku, aizbildņu) izvēlas tikai vienu tās ieskatiem turpmākai izpētei.

Mērķi un uzdevumi

Ja tā, kāda ir laicīgās ētika, viss ir skaidrs, ka šī analīze, kura mērķis ir, ieviešot mācību priekšmetu noteikumi joprojām ir atvērts. Par globālo mērķi vispārējās protams ORKSE ietver veidošanos jaunākā pusaudzis apzinās morālo uzvedību un motivāciju viņam instill bērnu cieņu pret reliģiskajām un kultūras tradīcijām daudznacionālo iedzīvotāju Krievijas, students mācību iesaistīties dialogā ar pārstāvjiem no dažādām ideoloģijām un viedokļiem. Lai iegūtu vairāk piešķirtajiem pamatiem laicīgo ētikas programmas vietējiem uzdevumi ir šādi:

• kultivēšana prātos jaunākiem pusaudžu priekšstatiem par to, cik svarīgi morāles vērtībām un normām cilvēka cienīgu esamību indivīda, ģimenes, visai sabiedrībai;
• paziņa studentu ar pamata pamatiem kristieti (pareizticīgo), musulmaņu, ebreju, budistu kultūru, galvenie noteikumi pasaules reliģisko kustību un ētiku;
• sistematizācija priekšstatiem, zināšanām un izpratni par garīgo apziņu, morāles un kultūras, saņēma jaunākā pusaudzis sākumā pakāpes pamatskolā, pamatojoties uz to veidošanās filozofisko vērtību un nozīmi, nodrošinot vienotu izpratni par nacionālās kultūras un vēstures un viņu sasniegumiem, atsaucoties uz pētījuma priekšmetu ar humānās orientācija uz galveno (sekundārā) skolas līmenī;
• attīstīt studentu spēju sadarboties un sazināties ar vairāku reliģisko un multietniskajā vidē, kur mijiedarbība ir uzcelta uz principiem, savstarpēju cieņu un dialogu, lai saglabātu sociālo harmoniju un mieru.

kļūstot priekšmets

Tātad, kāda ir laicīgās ētika skolās un veikt jebkādus prioritātes ir vērstas šodien atrasts. Bet šeit ir kā ievads notika skolā nodarboties ar pilnīgi jaunu, iepriekš nezināmu bērnus disciplīnā? Šis process tiek veikts trīs garos posmos:

1. No 2009. līdz 2011. gadam, šī joma tika pārbaudīts 21 priekšmetos Krievijas Federācijas.
2. No 2011. līdz 2014. gadam priekšmets tika ieviests bez izņēmuma visos valsts reģionos, atbalsta un kopā ar sistēmu, informācijas un komunikāciju tehnoloģijas, pateicoties speciāli radīta šī interneta resursa, kas sniedz organizatorisku un metodisku un informatīvo bāzi veikšanai kursa ORKSE.
3. Pēdējais posms notika nesen - proti, attiecās uz laika posmu no 2014. gada līdz 2016. gadam. Šajā laikā, pozitīvs novērtējums efektivitātes ieviešot šādas disciplīnas ir dota izglītības iestādēs, saistībā ar kuru kultūra laicīgās ētikas un zināšanas par pamata noteikumiem par reliģijām pasaulē ienāca skolas programmu kā vienu, saistoša un nemainīgs objekts.

Norādījumi par turpmāko attīstību

Trešajā posmā tiek arī plānots pakāpeniski attīstības koordinēšanas pasākumus par daļu no izpildvaras attiecībā uz priekšmetiem no Krievijas Federācijas izglītības jomā. Tas pats attiecas arī uz citiem dalībniekiem (cilvēkiem) no mācību procesa, proti:

• vecāku vai citu likumīgu pārstāvju, kas ir nepieciešami, lai izdarītu apzinātu izvēli par vienu no moduļiem laikā ORKSE piedāvātās;
• profesionāls personāls, kas organizē šo procesu šajā jomā, kas ir atbildīgas par īstenošanas efektīvu mācību kursu, kas pastiprina teoriju loģistikas atbalstu, un tā tālāk. d.

Turklāt tiek plānots veikt kontroli pār notikumu, ļaujot, lai noteiktu mācību priekšmeta kvalitāti pašvaldības un valsts vispārējās izglītības iestādēs Krievijas Federācijas. Domēna bāzes laicīgās ētika un darba norisināsies Federālās valdības izglītības standartam, šajā gadījumā - sākotnējo pamatizglītību (LEO). Labojumi un papildinājumi tiks veikti, ņemot vērā izglītību personas koncepcijas Krievijas pilsoņa un viņa garīgo un morālo attīstību.

Kas ir rakstīts GEF LEO?

Darba GEF programma laicīgās ētikas paredz obligātu pētījumu tēmu, piemēram, 4. klasē, 34 mācību stundas par visu mācību gada laikā. Priekšmetu frekvence ir 1 aktivitāte 5 dienas; šāds noteikums tika apstiprināts ar RF valdība 2012. gada 28. janvārī, un nostiprina īpašu vēstuli no Izglītības un zinātnes ministrijas īpašo noteikumu un pat agrāk - kā jau augustā. Sākotnēji objekts ko sauc par "pamati garīgo un morālo kultūru tautu Krievijā", bet no 2012. gada decembra rīkojumu par Izglītības ministrijas izmaiņas tika veiktas VVF, saskaņā ar kuru priekšmets ir mainījusi savu nosaukumu uz jau iepriekš minēto spriedumu lietā ORKSE.

Uz jautājumu "Kas ir laicīga ētika skolās?" Nepietiekamās zināšanas nedrīkst tagad pa kreisi. Tomēr, tā kā tajā pašā disciplīnā īstenotās sienām katrs, individuālā skolā? Standarta šajā gadījumā ir lojāls: organizācija patstāvīgi veido galveno struktūru izglītības mācību programmu un darba plānošana uz laicīgās ētiku, viena no vienībām, kuras ir, piemēram, mācību programmas. Šajā gadījumā, vadība joprojām ir nepieciešams paļauties uz dažiem dokumentiem. Šī normatīvie tiesību akti Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas un valdības, ka no federālā likuma un aptuvenu izklāstu pamatizglītības programmas GEF par pamatiem sekulāro ētikas normas.

Kā uzraudzīt un kāpēc tā ir nepieciešama?

Tas var šķist, ka ORKSE - objekts ir ļoti neprecīza, nesalīdzināmi, piemēram, matemātikā vai fizikā, kur ir formulas, likumus un teorēmas pierādīts. Vai pārbaudīt zināšanas tādā gadījumā tas ir iespējams? Tas nav tik. Laikā GEF ietverts noteikums, saskaņā ar kuru reģionālā un federālā līmenī katrā tēmu Krievijas ik ceturkšņa monitoringa Studentu zināšanu (tradicionālās pārbaudes darbu, testu, uc). Tas ļauj jums, lai:

• lai noteiktu, vai vajadzībām subjektu Krievijas Federācijas, kopā ar papildu atsauces likmi;
• salīdzināt un bagātina izglītības pieredzi, kas gūta, mācot salīdzinoši "jaunu" disciplīnu;
• identificēt kvalitatīvas sekas programmas, lai izveidotu vektoru savas korekcijas.

Pēc tam, monitoringa rezultāti tiek apstrādāti speciāli radīta šo automātisko informācijas analītiskā sistēma (īss - IAS). Dati tiek saglabāti un pakāpeniski veido vienotu datu bāzi.

moduļi

Mācība par pamati sekulāro ētikas sava bērna vecākiem vai jebkuru citu likumīgo pārstāvju, kas padara veic rakstisku pieteikumu un sniegtu uz skolu izvēlējies. Tā piedāvā 6 moduļi - tas var būt pamats:

1. Budistu kultūru.
2. Pareizticīgo kultūru.
3. Islāma kultūra.
4. Ebreju kultūras.
5. Laicīgās ētika.
6. Pasaules reliģiskās kultūras.

Šajā gadījumā vecāki trešo greideri tiek piedāvātas aktivitātes konsultē, informē, izpētes dabā, lai tās varētu veikt brīvprātīgu bezmaksas, apzinātu izvēli un labāko moduli Jūsu bērnam. Saskaņā ar likumu, jo īstenošanas gaitā sevi un palīdzēs noteikt juridiskos pārstāvjus var un vajag izdarīt, iesaistot attiecīgās centralizēto reliģiskās organizācijas.

Pozitīva vērtība

ORKSE kurss ļauj bērniem izglītoties patriotisms, mīlestība, tostarp maza valsts, tā pārstāvjiem un viņu darbu, lai palīdzētu internalizēt morālās vērtības un attīstīt tādas īpašības kā cieņa pret citām kultūrām, iecietība, tolerance. ORKSE kursa mērķis ir attīstīt metasubject un personīgos rezultātus, kas būs noderīgi turpmākajā attīstībā bērna kā skolēns.

Turklāt, tas ir robežās disciplīna notiek pievienošanās ģimenes skolu: (. Mīlestības, draudzības altruismu, vainu, morāli, apzinīgumu, un citi), vecākiem un citiem pieaugušajiem palīdz bērniem izprast un pareizi interpretēt dažādas kategorijas, kas iekļauti satura tēmu. Konsolidācija centieniem visiem dalībniekiem mācību procesā ļauj sasniegt visefektīvākos rezultātus: attīstību bērna spēju reflektēt par savu rīcību, lai parādītu, emocionālu un morālu atsaucību, darbu komandā.