Kas ir pedagoģiskā inovācijas? Koncepcija, pamata virzieni. Inovatīvie procesi izglītībā

Parunāsim par to pedagoģiskās inovācijas un kā tās ietekmē izglītības kvalitāti.

Par otrās paaudzes standartu ieviešana

Pašreizējā posmā izglītības attīstībai mūsu valstī ir balstīta uz īstenošanu jaunās federālās standartiem (otrās) paaudzes. Pirms skolas un skolotāju grupas, kuru uzdevums ir uzlabot un optimizēt izglītības. Papildus visiem skolu līmeņos, šie standarti tika ieviesti pirmsskolas.

OU problēmas

Inovatīvie procesi izglītībā mērķis ir novērst daudzas problēmas, kas pastāv bērnudārzos, skolās, lyceums un ģimnāzijās. Vispirms uzmanību Izglītības ministrija tika dota pilnveidošanai tehnisko apmācību. Tas dod iespēju uzlabot efektivitāti, informācijas apmaiņu starp studentiem un viņu skolotāju. Inovatīva informācijas tehnoloģijas, kas parādījās sienām izglītības un pirmsskolas izglītības iestādēs, palīdzēja izveidot jaunu mācību vidi, lai reformu un uzlabojot izglītības procesa.

inovācijas definīcija

Tātad, kāda ir pedagoģiskā inovācijas? Angļu valodā vārds izklausās izmantošanai jaunas prasmes, metodes, formas, kas saistīti ar minimālu laika, materiālu un intelektuālos resursus, lai ražotu vēlamo rezultātu. Par "Pedagoģiskās inovācijas" koncepcija ir līdzīga nozīme, bet šauru spektru. Nesen transformācija attiecas ne tikai uz ekonomisko dzīvi valstī, bet arī intelektuālā lauks (universitātes, skolas, pirmsskolas).

Iezīmes Pedagoģisko inovāciju

Un kāda ir pedagoģiskā inovācijas? Apskatīsim terminu sīkāk. Pirmkārt, mēs runājam par kādu mērķtiecīgu darbību, kas var veicināt transformāciju izglītības vidi, uzlabojot īpašības no dažādām daļām, kā arī atsevišķu sastāvdaļu visā sistēmā.

Inovatīvie procesi izglītībā ir saistīti ar meklēšanas un tehnoloģiju attīstībā, tehnoloģiju, fondiem, programmām.

Šādos darbības aicinājumiem jaunām programmām, to ievešana izglītības procesā pārdomā svarīgumu un nozīmi.

Īpaša vieta tiek piešķirta organizāciju mijiedarbību starp skolotāju un skolēnu, izmaiņas kritērijiem šķirošanas iegūtās zināšanas.

tehnoloģijas

Pedagoģiskās inovācijas izglītības procesā iesaistīt izmantot atjaunināto tehnoloģiju apmācību un izglītības jauno paaudzi. Tie kalpo kā instruments, ar kuru palīdzību jūs varat praksē ieviestu jaunu izglītības sistēmu. Šāda apmācība ir orientācija uz izglītības un apmācības procesa bērna iespējamo, ņemot vērā tā psiholoģiskās un fizioloģiskās īpašības, kas vēlāk uzdevumu īstenošanai. Tas ir mūsdienu pedagoģiskās inovācijas ir veicināt tādu novatorisku mehānismu strādāt, atrast radošus paņēmienus, lai atrisinātu sarežģītas problēmas, transformācija radošajā procesā, lai normāli.

Jauninājumu mērķis

Vispirms tā ir pieņemts maiņu personības īpašību kvalitāti salīdzinājumā ar tradicionālo izglītības sistēmu. Līdzīgas pārmaiņas ir iespējamas, īstenojot praktisko darbību pedagogu izglītības un mācību programmām, kas veido netradicionālu radošu domāšanu bērniem, lai cik ir atvere dabiskajām tieksmēm. Visi jauninājumi izglītībā ir saistīti ar attīstību, jaunākās paaudzes neatkarības vēlmi izprast savu novatoriskas zinātnes sasniegumiem, lai izmantotu ikdienas dzīves prasmes, kas veidojas, veicot izglītības darbību.

šķirņu inovācijas

Klasifikācija pedagoģiskās inovācijas ietver no šādām iespējām sadalījumu:

• organizējot apmācību sesijas ar lietošanu klases nodarbību sistēmu;
• veidošanās šajās klasēs;
• piemērošana mācību procesā spēļu metodes.

Jauninājumi atļaut atkāpšanos no klasiskā un nodarbību sistēmu, un piemērošanu dizaina paņēmienus, kas ļauj studentam asimilēt nepieciešamās zināšanas, ar savu iesaistīšanos pētniecības darbībās. Īpaša uzmanība tiek pievērsta izveidi ķēdēm attālās mijiedarbību starp skolotāju un skolēnu, vecāku un skolēnu. Šajā klasiskajā uzdevumu sistēma var tikt uzturēts vai modernizētas. Vēl viena interesanta tendence ir pedagoģisko inovāciju, kā izveidei īpašas (individuālo) mācību metodēm un programmām.

Īpaši nodošanu zināšanu

Visiem moderatoriem plāni ir veiksmīgi īstenotas praksē, koncentrējoties uz apmācību mācībspēku. Pēdējo gadu laikā mēs apspriedām iespēju "profesionālā standarta" skolotājs. Visi izglītības kopiena iesaistīti šajā darbā, ka tuvākajā nākotnē izstrādāt minimālo kompetenču kopumu skolotājiem, kuru viņš ir pilnībā īstenot visas izglītības inovācijas. Skolotāji piedāvāt savus papildu kritēriji, saskaņā ar kuriem tā būs iespējams runāt par patiesi profesionāli, kas pieder inovatīvas metodes un mācību metodes.

Funkcijas inovatīvas mācību metodes

Tātad, kāda ir pedagoģiskā inovācijas? Pirmais ir jaunas metodes un mācību metodes, kuru mērķis ir veidot pašpaļāvību skolēnu vidū. Īpaša uzmanība skolotāji savā darbā sāka dot dizaina procedūru. Ja tradicionālās sistēma tika dots ne laiks, lai attīstītu radošās spējas studenta pēc ieviešanas jaunajās federālajās izglītības standartu otrās paaudzes, katrs bērns saņem reālu iespēju harmonisku attīstību un sevis pilnveidošanai.

nākotnes tehnoloģijas

Katru gadu augusta tikšanās notika Fair pedagoģisko inovāciju, kur skolotāji iepazīties ar jaunām mācību metodēm. Pēc detalizētas pārskatīšanas katrs iet savu pārbaudi praksē. Ja rezultāti ir pozitīvi, ka ir pieredze apraidi citās izglītības iestādēs.

Pētniecības pasākumi kā veids, izglītības inovācijas īstenošanai

Kā viens no būtiskākajiem elementiem saturs katrā disciplīnā kalpo inženierija vai izpēti. Saskaņā ar jaunajiem federālā izglītības standartiem, visi bērni ir apgūt šo tehniku, kas ļauj viņiem attīstīt radošas un individuālās spējas. Lai apstiprinātu veikto darbu visā mācību gada beigās mācību gada viņi ir gatavi projekti, skolotājus un klasesbiedriem ar viņu zinātniskā darba rezultātiem.

Šāda darbība ir pamatoti atzīts inovācijas izglītībā, jo šeit, nevis tradicionālās lomas skolotāja, skolotājs , šķiet skolēnu kā skolotājs, palīgs, vecāku draugu. Kopā ar savu bērnu, viņš strādā pie tehnoloģiju pētniecības karti, nosaka virziens darbības paceļ eksperimentus.

Skolotāja uzdevums nonāk nodaļās paskaidrojumu par sarežģītiem teorētiskiem jautājumiem, palīdzību gadījumā, ja grūtības, veicot konkrētas ķīmiskās pārvērtības, izpildes un sabiedriskās domas aptaujas.

Galvenais darbs pie projekta nodarbojas ar skolēnu, kas ļauj tai iegūt jaunas zināšanas par tēmu viņa pētījumiem. Pateicoties šādiem nosaka bērnam pakāpeniski un ar izvēli savā turpmākajā profesionālajā darbībā inovatīvas metodes.

Par pārbaudot jaunas pedagoģiskās metodes rezultāti liecina to augsto efektivitāti un efektivitāti. Izbraukšana no tradicionālās autoritārās izglītības sistēma ļauj harmonija attīstīt bērna personību, tas vienkāršo procesu sociālo adaptāciju.

Jaunie projekti izglītībā

Lai atbalstītu talantīgus skolotājus un bērnus īpašie valsts izglītības projekti ir ieviesti mūsu valstī. Kāda ir viņu loma attīstībā mācību un audzināšanas procesā? Sajūta reālu atbalstu no valsts, skolotāji cenšas strādāt radoši, meklēt paraugprakses veidošanās pilnībā attīstītas personības bērnam.

Svarīgi un valsts atbalsts talantīgiem jauniešiem. Dažādas grantu konkursos un projektos, kuru mērķis ir apzināt un veicināt šos jaunos vīriešus un sievietes, kas cenšas uzlabot ekonomisko un sociālo situāciju cilvēkiem, lai samazinātu skaitu starptautisku konfliktu, ir ļoti novērtējuši valdības. Bērni tiek aicināti ne tikai materiālu pētījumu un projektu, bet arī, lai iegūtu reālu iespēju ieviest praksē mūsu plānus.

secinājums

Inovācijas, kas ir pieskāries mūsdienīgu izglītību, ir novedusi pie veselīga konkurence starp mācībspēku pieaugumu. Katram skolotājam tagad ir savas elektroniskās vai papīra portfeli, kurā uzskaitīti visi viņa profesionālajiem sasniegumiem. Tieši šī "portfeļa rezultāti" eksperti novērtētu efektivitāti un efektivitāti savu darbu, pieņemt lēmumu par piešķiršanu saviem kolēģiem konkrētu kvalifikācijas kategoriju. Sakarā ar aktīvo īstenošanai izglītības iestādēs inovatīvu informācijas tehnoloģiju, iespēju pilnībā tālvadības mācīšanas bērni ar nopietnām veselības problēmām. Īpaša valsts projekts "Pieejama vide" par šiem skolēniem radīja labvēlīgus apstākļus attīstībai, jaunu zināšanu, prasmju apguve, lai sekmīgi pielāgotos mūsdienu sociāliem apstākļiem iegāde.

Īpaša uzmanība tiek pievērsta ieviešanas profila sistēmas pie vecākā skolas līmenī. Tas ļauj bērniem izvēlēties tos apgabalus, kas ir interesanti tiem, prasīs lielāku grādu nākamajam mācību ārpus skolas. Problēma balstīta mācīšanās, profila skola, datoru tehnoloģijas, veidošanās patriotismu - tas ir tālu no visām pusēm, kas ir iespējams pateicoties inovatīvo procesu notiek nesen Krievijas izglītībā.