Vēlaties Ticiet, Vēlaties Nav

Kodolova TV

Jūs vēlaties, ticiet vai ne, bet tas bija, piemēram, ...

2 septembris 1985.

Man nāk uz manu darbu pie mācību otrajā dienā kā skolotāja. Man bija piešķirts klases pārvaldību vecākais klasē. līderis klase bija garš, blonds vīrietis - Oļegs. Šajās dienās, veidojot komunistisko sabiedrību pilnā kolektīvās lauksaimnieku milzīgo jomās mūsu valstī spēkā. Un tāpēc tika nolemts, ka jaunākā paaudze zināt garšu darba rubļa. Pat naktī pirms direktora paziņoja, ka rīt mēs dosimies uz kartupeļiem no rīta. Es biju darba formu, lai 7,30, bet nosūtot atlikta līdz 10 rītā, jo zeme bija sals. Iespējams, vismaz, tas bija absurdi runāt par trauslo skolotāja gumijas zābaki līdz 2 izmēros lielākiem un sporta vilnas bikses, iedvesmojot skolēnus par ieguvumiem mācīties angļu valodu. Atceroties lekcijas par metodēm, mācību angļu vidusskolā, man, tāpēc es domāju, prasmīgi un kompetenti iepazīstināja ar studentu klasē 8. jaunu materiālu. Es teicu sev, ka studenti klausās uzmanīgi un nodarbību laikā veikt piezīmes savās burtnīcās. Ar sajūtu pašapmierinātība no mana darba, es pastaigājās starp rindām, slēpjot, tomēr, apgrūtināts ar savu attire un apjucis. "Kāpēc mēs esam tik bail institūta uzvedības bērniem mācība?" Ikvienam ir sēdus, nav čuksti, bez traucējošos. Tas ir tikai, es mācīt, viņi mācās. Kaut kur 5 minūtes pirms beigām nodarbībā es redzēju pie pēdējā galda direktors. Tas, kurš bija skolotājs. Kad mans kauns pārtrauca sarunas, es laimīgi devos uz autobusu, kas jau ir pārpildīts desmitais.

Viņš atnāca un direktors skolas, skolēni kļuva kluss, klausījās instrukcijas, drošības instrukcijas, un mēs atstāja pilsētu. Pusstundu vēlāk autobuss apstājās pie ciema, blakus laukā. Tas bija sākums mana jomā skolotāju akciju. Uzrādi savu nenoteiktību, es mēģināju grūti balsi dodot pasūtījumus kāds, kas uzkāpt uz vairākiem cik daudzu spaiņus kartupeļu, ielej katrā maisā par alternatīvo darbam ar atpūtu, uc Katrs mans apglabāšana Oļegs sagaidāma. Mēs strādājām kā sociālie varoņiem. konkurence, es - pats par sevi, klase pati par sevi. Mani neapmierinātību padotajiem uztverta nod, labi, labi, jūs zināt sevi. Diena noslēdzās ar Oļegs pirms manis un pārbaudīta darbs lika, laiks doties uz autobusu pieturai. Es atstāju darbu pēdējo objektu darbību, lai gan mana darba kvalitāti, Oļegs nepārbaudīja. Ar ciematā, kur mums bija jāgaida autobuss, stiepjas ķēdi, mūsu grupa pārcēlās pagātnes jomā, kur āboliņš uzauguši. Un tur ... ganāmpulks govju galvas vērša biedējoši izskata, redzot raznoshorstuyu trokšņains pūlis, brīdinājumu un vērsi pret mums, skaļi elpošana deguna. Es, kā patiesu līderi, ar skaļiem kliedzieniem terora, atstājot tālu aiz klasē, parādot stāju uz nonweak sporta, skrēja uz ciemu. Aizver neparasts sprinta sacensības Oļegs, nenovēršot vērša uzmanību. Slēpšanās aiz pieturas, es skatījos kā bullis, kam seko ganāmpulka govīm, lēni darbojas, zaudējis redzesloka pārkāpējus to klusu dzīvi. Kratot galvu, bullis pagriezās atpakaļ, govis aiz viņa.

Autobusu pieturas kādu iemeslu dēļ nebija. Pagaidiet vīrietis daļa iedzīvotāju nevēlējās. Oļegs, it kā garāmejot, teica. "Mēs atstājām uz ratiņiem uz pilsētu, un meitenes dabūs autobusu. Uz manu sašutumu atbilde bija: "Nāciet uz jums"

Es nevarēju gulēt naktī. No rīta uz skolu lineāls saimniecības priekšsēdētājs pateicās skolu palīdzību ar ražu. Es pateicos par labu organizāciju studentu apkopot kolhozā kartupeļus. Un tad es sapratu, ka iestāde skolotāja ir ļoti svarīga, jo tas ir nopelnījis vairāk nekā gadu.