Alalia - kas tas ir? Alalia: labošanas darbi

Alalia - ir pilnīga trūkumu runas vai tās atpalicība bērniem ar normālu dzirdi un inteliģenci. Šī slimība ir rezultāts smadzeņu bojājumus reģionu runas dzimšanas laikā. Tas var rasties arī sakarā ar nervu sistēmas slimībām vai smagu galvaskausa traumu nodarīts bērnam pat pirms runas dzīves posmā. Sākotnēji sauc alalia sluhonemotoy un nav apstrādāti.

Alalia ir dažādā mērā - no smagākā kad bērns nerunā līdz 12 gadiem, līdz ar gaismu, vairāk atgādina vispārējās atpalicības runas.

Alalia - slimība, kas saistīta ar smadzeņu bojājumiem, kas izpaužas bērna nespēju runāt. Ir svarīgi atšķirt šos pacientus no tiem ar dzirdes traucējumiem un intelekts - ar garīgo atpalicību. Bērni ar alalia spētu reaģēt uz skaņām un uztvert informāciju. Garīgā attīstība var traucēt bērnam tikai tāpēc, ka atsavināšanas, izglītības nolaidība, ka nav iespējams apgūt mācību programmu un slikta atmiņa.

klasifikācija

Ir divi galvenie veidi alalia - maņu un motora. Abas traucējumi grozāmi korekcijas ar integrētu pieeju. Vairumā gadījumu, agrīna diagnostika un atbilstība visiem ieteikumiem bērniem ir iespēja mācīties vidusskolā.

pieskarties alalia

Šī problēma ir raksturīga sākotnējo pārkāpumu runas uztvere normālu dzirdi. Touch alalia Šķiet dēļ bojājumiem no pagaidu galvas smadzeņu apvidos, kas atrodas kreisajā puslodē, ko sauc Wernicke centrs.

Bērni ar sensorajiem alalia nesaprotu to, vai saprast tās ierobežojumi. Viņi spēj adekvāti reaģēt uz skaņas signāliem izceļas ar dažāda rakstura troksnis (šalkas skaņu creaking un D. t.). Savā uzrunā bērniem ar maņu alalia šajā eholālija - unthought šī automātiskā atkārtošana citu personu vārdiem. Tāpēc, tā vietā, lai atbildētu uz jautājumu par šāda bērns var atkārtot pašu jautājumu.

Vadošais pie touch alalia uzskatīts pārkāpums phonemic sēdes, kas izpaužas dažādās pakāpēs. Tas ir, tā var būt absolūta nespēja atšķirt runas skaņas vai viņu uztveri par grūtībām, kas izpaužas grūtības nošķirt līdzīgas skaņas, bet atšķiras pareizrakstības vārdus (meita - barelu -lak vēzi).

Bērnu ar maņu alalia svarīgu savlaicīgi nodots speciālistiem: vai audiologu par dzirdes pārbaude, kas ir neuropsychiatrist un logopēds.

Praksē, gadījumi sensorās alalia - diezgan reti, biežāk vienkāršāka veida slimības - motors.

Otrais tips

Motor alalia - kopums simptomu, gan balss, gan ne-balss, kas ir vadošais valodas apguvi. Motor alalia bērniem notiek pāris reizes vairāk nekā pieskārienu. Cik nopietna ir šī problēma?

Alalia. Diagnoze un runas zīmes

Runas pārkāpšana motora alalia uztver visu tās komponentu: leksikas un gramatikas un fonētiskā un phonemic pusē. Tiek pieņemts, ka pirmā problēma, ko izraisa bojājumi priekšējā motora zonas smadzeņu garozā, un otrs - pārkāpums darbības apakšējās daļas motora zonā garozā dominējošā puslodē, kur koncentrējas visa kairinājumu muskuļu un saišu, kas parādās, kad šarnīru kustību.

Bērns ar alalia kavē veidošanos smalko mehānisko koordināciju ar runas aparātu. Šie traucējumi ir dažādi, sākot no mutes dobuma Apraxia (paralīze), kas beidzas vai komutācijas no pārkāpumu secību. Tāpat, ir nespēja veikt noteiktu artikulācijas kustību.

Bieži vien bērni ar motora alalia trūkuma dēļ skaņas uztveres uztveršanas tikai daži elementi teikuma un nespēj saistīt tos kopīgu semantisko struktūru. Šī ierobežotā izpratne kalpo kā sekundāru izpausmi mazattīstība savu runu. Bērni ar motora alalia parasti ir ierobežots vārdu krājums, bet pasīvā vārdu krājums, tajā pašā laikā ir ļoti apjomīgs.

Šādas runas aspekti var tikt pārkāptas, ja motora alalia:

• phonemic realizācijas pārskati;
• runas valodas apstrāde;
• ritmiska organizācija runas - dziedāt to.

Tagad apsvērt, kādi ir alalia motoru simptomi. Vārdnīca bērniem ar šādiem pārkāpumiem attīstās ļoti lēni, un tiek izmantota nepareizā runā. Tā rezultātā, nabadzības akciju leksikas-semantisko resursi parādās aizstāšanu ar līdzības vai gluži pretēji, piemēram, dzēš - mazgāt kauss -stakan cirvi - āmurs. Komplekts vārdu un apstākļa vārdu maziem.

In sākumposmos runas attīstības šādu bērnu nav nepieciešams, lai sazinātos ar pievienoto runu, ko izraisa atpalicība gan vispārējās un runas darbību. Tāpēc bērns bieži izmanto sejas izteiksmes, žestus un monosyllables, strādājot ar pieaugušajiem.

Neverbāli slimības pazīmes

Bērni ar motora alalia novērota atpalicība ne tikai runas, bet arī dažas garīgās un motoriskās funkcijas. Parasti novērota neiroloģiskiem simptomiem, atšķiras to smaguma no minimālu izpausmēm smadzeņu disfunkciju līdz smagiem attīstības traucējumiem. Bieži arī norādīja nepietiekamo fizisko un somatisko vispārējs vājums ķermeņa.

Bērni ar mehānisko alalia parasti lempīgs, ir discoordination kustības, viņu kustības ir palēnināta vai disinhibited. Motor aktivitāte ir samazināts, ritms nav pietiekams, statisko un dinamisko līdzsvars tiek traucēts. Īpaši manifests pārkāpums smalko motoriku.

Bērni ar motoru alalia parasti mazattīstītos augstāko garīgās funkcijas (atmiņas, uzmanības, domāšanas, uc) līmenī brīvprātīga un apzināta uztveri.

Dažos gadījumos var attīstīties patoloģiskus personības iezīmes un rakstura veidošanos neirotisku tipu. Bērni ar motora alalia atzīmēti atsevišķi, nedrošību, aizkaitināmība, aizvainojums un tieksmi asarām.

Ir cita veida slimības - kopā vai jaukta sensori motora alalia. Ar šādu iemiesojums tiek traucēta un sensoro un mehāniskie aspekti runas. Ja jūsu bērns ir sensori motora alalia, viņš nevar runāt. Turklāt pacients nesaprot runu adresēti viņam.

Kas ir jaukta alalia simptomi? Šī slimība ir grūti diagnosticēt. Tās bieži jauc ar problēmām, piemēram, autismu, dzirdes traucējumiem, intelektuālā un tā tālāk. N.

Darbs ar bērniem ar alalia kopējais bieži ietver papildus nodarbības ar psihologu un logopēdu ārstniecības mērķis ir uzlabot runas centi smadzeņu garozā.

Kā radās slimība parādās?

Galvenais iemesls alalia - smadzeņu bojājums in utero vai pirmajā dzīves gadā.

1. Jo pirmsdzemdību periodā smadzeņu attīstību var ietekmēt infekcija, hipoksiju, placentas mazspēja, slikti ieradumi māti. Bojājums smadzenēs bērnam var rasties dzemdību laikā. Tie ietver hipoksiju, dzemdību traumas, hipotermija.
2. Pirmajā dzīves gadā mazulis smadzeņu bojājums, iespējams, saistīts ar vīrusu infekciju vai traumatisku smadzeņu traumas.

simptomi

Alalia kuru diagnoze - sarežģīts process, reizēm gandrīz neatšķiras no citām slimībām. Ir svarīgi, lai novērstu kurlumu vai garīgu atpalicību. Alalia kad bērns traucēta darbība noteiktu smadzeņu apvidos. Milzīga loma sakāves abu smadzeņu struktūras: runas Broca s zonā un Wernicke, kurš ir atbildīgs par veidošanās savas runas un izpratnes.

Pazīmes motora alalia

Starp simptomi ir:

• trūkums pašpalīdzības prasmes;
• pārkāpums satiksmes: bērni nav lēkt uz vienas kājas, nevar iegūt uz kuģa, bieži klupšanas, nespēj dejot ritmiski mūziku;
• identificētas vairākas standarta līmeņu valodas attīstībā šo pārkāpumu no tās pilnīgu nespēju runāt frāzes izvietotas;
• Bērns bieži vien nevar izteikt savas jūtas un lūgt par kaut ko;
• novērotā runas izpratne saskaras ar pacientu;
• mazulis realizē leksisko nozīmi vārdu, bet ne gala, prefiksus, prievārdi.

Pazīmes touch alalia

Simptomi šāda veida slimību var uzskatīt par šādu parādību:

• bērns nesaprot, ko nozīmē vārdi, viņš dzirdējis;
• nepastāv saikne starp konkrēto objektu un skaņas dizainu;
• klātbūtne eholālija (automātiska atkārtošana vārdiem).

atrisināt problēmu

Apsveriet, kā padarīt alalia korekciju. Tā kā tas ir medicīniskā, psiholoģiskā un pedagoģiskā problēma ir nepieciešama visaptveroša pieeja attīstībai runas veidošanos un attīstību visa personas. Runas terapija darbs jāveic fona medicīnisko un psihoterapeitisko ārstēšanu. Alalia - ir sarežģīta slimība, kas ir grūti diagnosticēt.

Galvenās iezīmes audzinoša darba

• Process ir vērsts galvenokārt veidošanos motīvs, komunikatīvo nodomiem, iekšējiem pārskatiem programmas.
• Uzmanība tiek pievērsta smalko motoriku: bērni mācās krāsu, toni, spēlēt ar mozaīkām, siet mezglus, utt ...
• Efektīva attīstībai runas bērniem ar alalia ir izmantot ritma un logoritmiki. Šajās nodarbībās mūzikas, runas un kustību, tiek apvienoti dažādi vingrinājumi un forma runas mehānisko darbību. Kā tas ir attīstība atmiņas un personības attīstību bērniem.
• Lai aktivizētu runas prakses svarīgu paziņojumu par pieejamu līmenī bērna: operācijas ar vārdiem (atkal, parādīt, nosaukums), frāzes un frāžu materiāla.
• Svarīga ir attīstība analizatoru - redzes, dzirdes un taustes.
• Jums tikai nepieciešams izmantot spēļu formu darbu.
• Noteikti izmantot vizuālo materiālu: dažādus simbolus, vides aizsardzības materiāli, attēli, darbības pavada runu, utt ...
• Ietekme jānovirza vispārējo runas sistēmu, precizējot vārdu krājums, attīstību Phrasal un saskaņotu runas, nosakot skaņas.

Galvenie posmi

1. Pirmajā posmā darba notiek apmācību runas darbības un uzpildes pasīvo vārdu krājumu, viegli saprast.
2. Tālāk veidojas frāžu runu un interaktīvs.
3. Trešajā posmā vērsta uz tādiem aspektiem kā savienots runas, komunikācijas prasmes, papildus, automatizētu gramatisko struktūru.

Šajā procesā novērst šo problēmu aktīvi izmanto dažādus paņēmienus vārdnīcas darbu. Pirmais variants - dabīgā: demonstrāciju objektiem, attēlus, darbībām un situācijām. Otrais - mutiska: korelācija jaunus vārdus jau zināmo līdzību un kontrastiem.

Izmanto dažādus veidus darbā uz vārdnīcu, kas ietver izvēli posteņu darbību, piemēram, parādīt vai pastāstīt, kas lido, vada, pārmeklē. Tāpat efektīvas šādas metodes: nosaucot par atsevišķām daļām kopumā, piemēram, tas ritenis, lukturim ritenis; atlase vienas saknes vārdi, sinonīmi, antonīmi; guessing objektu saskaņā ar aprakstu; konversijas deminutīvs vārdiem, un tā tālāk. d. Tāpat paralēli ar pabeigšanas vārdnīcas kopīgu tēmu (dzīvnieku, augu, rotaļlietas, dārzeņiem, augļiem, ģimeni, un tā tālāk. d.), lai attīstītu prasmes izmantot noteiktas gramatikas formas vārdu (par lietu, vienskaitlī, gan daudzskaitlī et al.).

Ja bērnu alalia, labošanas darbi būtu jāveic kā? Veicot darbības ar priekšmetiem, bērniem vajadzētu mēģināt viņiem formulēt runu, kas ir līdzi ik darbības vārdi ieliet ūdeni ielej ūdeni, ielej ūdeni pudelē, pūst uz ūdens utt Pacientiem šajā posmā tiek attīstīta prasme, lai atbildētu uz jautājumiem un mēģināt .. lūdzot viņus nākt klajā ar priekšlikumiem, vispirms vienā virzienā, un tad ar atsauci, ar attēliem sērija, uzminēt mīklas un sagatavot aprakstus, salīdzinot īpašības vairāku objektu, un tā tālāk. d. šajā laikā, veicināja dažādo un detalizētas atbildes Tas, savukārt, veicina aktīvo meklēšanu un izvēlieties piemērotu Gramatiska veidlapa pareizos vārdus, veicina interesi par runā kā komunikācijas līdzeklis.

Protams, bērns nav skaidrojams ar jebkuriem noteikumiem, kas nav ziņojušas par gramatiku. attīrīšanas process ietver tikai spēļu formu un praktisku iepazīšanos ar vairākām frekvenču modeļiem lēciena un vārdu veidošanos, teikuma struktūra.

Visa procedūra darbojas gramatikas kategorijās, pamatojoties uz šādiem jautājumiem: pirmkārt, bērnam ir jāievēro kā logopēds projektē konkrētu modeli, tad tas ir iekļauts procesā imitative runas darbību.

Ja bērnam ir motora alalia, nodarbības notiek gan? Praktiskais izmantojums bērnu ar Alale gramatisko struktūru, ir dažas iezīmes, jo veidošanās visu jēdzienu tiek veikta tikai pamatojoties uz īpašām formām analīzes un sintēzes, kas rada nevajadzīgas ieguves un vispārinājums.

Pastāvīgi būt prātā galvenais uzdevums darbu, kas ietver veidošanos par komunikācijas procesu un aktīvu papildināšanu sazināties ar bērnu. Nākamais solis var uzskatīt pakāpeniska pāreja no dialoga starppersonu komunikācijā ar monologs runas attīstībā motivācijas stāsta. Tas parasti ir bērns stāsta par notikumu vai pārsūtīt informāciju.

Harta veicina attīstību struktūru vārdus un frāzes, un ar lasīšanas un rakstīšanas ar alalia bērnu monitoriem un labo savu runu. Bērnu izglītība ir daudz garāks ir, un tas ir jāizmanto īpašas metodes un paņēmienus. Bieži vien bērni ar invaliditāti, kas aplūkota šajā procesā apgūt rakstu valodu parādās sekundārās disleksiju un disgrāfija.

Bērns alalia? Ārstēšanas un jebkuru korekcijas funkcijas ir? Viens no visbiežāk izmanto metodes, lai atbrīvotos no šīs problēmas ir stimulācija dažos apgabalos ādas, izmantojot zemas frekvences pašreizējās impulsiem. Šīs jomas pārstāv projekciju runas smadzeņu apvidos. Tā rezultātā, tie ir aktivizēti, stimulējot nervu galiem. Šī ārstēšanas metode nav saskaņā ar pierādījumiem balstītu sistēmu, tāpēc korekcija tikai iespējams ar palīdzību nav terapeitisko efektu slimības, tādēļ, izmantojot runas zonām neirostimulācijas metodēm ne vienmēr var būt pamatota.

papildu metodes

Ja pacients alalia, nodarbības ar logopēdu, ir ļoti svarīgi. Tie ir regulāri notiek. Logopaedic masāža aktīvi izmanto tādiem runas traucējumiem, kā alalia. Ārstēšanas mērķis ir stimulācijas muskuļiem, kas ir iesaistītas veidošanos skaņas. Lai to izdarītu, veic masāžu ar pirkstiem vai īpašu runas terapijas zondes.

Fizioterapija tiek izmantots arī bērniem ar alalia. Starp galvenajām metodēm - lāzer-, ūdens, magnētiskā terapija, akupunktūra.

secinājums

Runas alalia nepieciešama ļoti ilgstoša ārstēšana un integrētu pieeju. Visbiežāk terapija notiek specializētās bērnudārzos un skolās, kas apkalpo bērnus ar runas traucējumiem. Ar ārstēšanas rezultātu ir iespējams pārejas bērni vidusskolā.

Dažos gadījumos, noņemšanu un korekcijas alalia bērna aizņem pāris gadiem, un pēc tam prasa regulāras nodarbības ar logopēdu, lai saglabātu rezultātu. Pat pēc veiksmīgas terapeitisko darbu, lielākā daļa bērnu, ir nepieciešams regulāri izmantot, lai novērstu disgrāfija un disleksija. Bērns ar alalia nepieciešama psiholoģiska palīdzība un atbalsts. Ir grūti iegūt jaunus draugus un justies labi komandā. Dažiem bērniem izjust pastāvīgu stresu, sazinoties ar saviem vienaudžiem, kas var novest pie agresijas, nervu sadalījumu. Tāpēc bērns ar alalia vajag palīdzību, lai pārvarētu bailes no komunikācijas, izolāciju.