Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs. Attīstība ārpusstundu aktivitāšu datorzinātnēs

Ieviešot jaunās skolas federālas valsts izglītības standartā ir bijis daudz uzmanības pievērsta bērna ārpusskolas aktivitātēs, lai veicinātu pilnībā izstrādāta personību. Tātad tagad tematiskais plānojums ārpusskolas pasākumos ir ne tikai foršs galva, bet mācību priekšmetu skolotāji. Izņēmums nav arī zinātne. plānotās skolotāju aktivitātes, ir apstiprināts skolotāju padomes.

Sakarā ar strauju attīstību datoru tehnoloģijas mācību priekšmetu informātikas tas kļūst arvien svarīgāka. Galu galā, lai kļūtu veiksmīgs cilvēks nākotnē, jums ir jāzina datoru. Skolotājs datorzinātnēs jātur līdzi, jo bieži vien ir jauna skola par informāciju, kas vēl nav atspoguļots mācību grāmatās. Un skolotājam pašam jābūt labai izpratnei, vai uzticaties avotam, lai uzzinātu, vai inovāciju bērniem.

Pamatnoteikumi sagatavošanai ārpusskolas aktivitāšu datorā

Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs - šī konkrētā darbība. Un tā sagatavošanā, neatkarīgi no vecuma skolēniem, ir jāņem vērā šādi noteikumi:

• nosakot konkrētu mērķi;
• klātbūtne tehniskā aprīkojuma pietiekamā apmērā (dators, tastatūra, datorprogrammas, peles);
• celtniecības jautājumus, ņemot vērā to izmantošanu pamatjēdzieniem datorzinātnēs;
• piedāvā studentiem darba jānovirza testēšanas prasmju nodarbojas ar datoru un veicina attīstības perspektīvu praktikantu;
• Studentiem ir jāpārzina noteikumiem pasākumā.

Jums ir plānot iepriekš šī notikuma. Skolotājs vajadzētu brīdināt bērnus, kas tiek plānots nestabila darbu. Jūs varat pirmsskolas vecuma bērniem izplatīt uzdevumu. Tas jo īpaši, ja pasākums ir atvērts. Rūpīga sagatavošanās - panākumu atslēga.

Pēc stundu aktivitāte datorzinātņu pamatskolā

Datorzinības sākumskolas vecuma bērniem tiek iesaistīti veidā apļa darbu, kuru programma ir paredzēta visiem 4 gadu studiju. Galvenais mērķis - iepazīstināt studentus ar galvenajiem jēdzieniem, attīstīt prasmes apstrādes galvenā datora, lai izskaidrotu bērniem jēdzienu datorprasmi.

(. 1-4 šūnas) ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs ir vairākas sugas, visbiežāk:

• sasniegtu mērķi ciklu;
• organizēšana skolas brīvdienās un vakaros;
• notikums formā pazīstamu intelektuālā spēlēm.

Jebkāda veida mācības netika izvēlēts, tas ir konkrēti noteikts mērķis un uzdevumi. Piemēram, ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs pamatskolā vienmēr vērsta uz tēmu valodas kultūras testēšanu un izglītības estētiskās jūtas.

Par pamatskolā var tuvoties šādas darbības: "Ceļot valstī datorzinātnēs", "Drošība internetā", "Logic Kids" un citi. Izstrāde šīm konkrētām darbībām var viegli atrast literatūrā, un, pamatojoties uz iesniegtajiem dizainu, pavadīt savas ārpusskolas aktivitātes.

Ārpusstundu aktivitātes klasei 5-7 informātikā

Protams, būvniecība nodarbību vienmēr nāk no vienkārši kompleksam. Un ārpusstundu aktivitātēs šādas iespējas iederas šajā vecuma kategorijā, "Labirints", "Jautrs Zinātne", "Karakuģis", "liels miers, maz cilvēks" un tā tālāk ..

Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs "Battleship", tiek uzskatīts par win-win risinājums bērniem vecumā no 11 līdz 14 gadiem. Noteikumi ir vienkārši, tie nav nepieciešams papildus kustību studentu klasē. Nodarbošanās atšķiras no klasiskās spēles "Battleship", kas kuģi viss ķermenis viena un komanda, kas padarīja nošāva, ja jums nav hit mērķi, vajadzētu atbildēt uz jautājumu. Neatkarīgi no atbildes pareizību pagrieziens iet uz pretinieku komandas.

Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs, "liels miers, mazais cilvēks" ir vislabāk izdarīt beigās septītajā klasē, jo tas nodrošina sintēzi zināšanu par mācību periodā no 5. līdz 7. klasei. Tas ļauj studentiem pierādīt savas zināšanas un izglītības procesā iegūtās prasmes.

Ārpusstundu aktivitātes klasei 8-9

Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs par klašu 8-9 ir jākonstruē, ņemot vērā psiholoģisko attīstību studentu (personīgās intereses). Galu galā, bērni ir pusaudži ir ļoti prasīga, ne tikai sev, bet arī citiem. Viņi cenšas parādīt savu "es", un nostiprināties komandā pēc to sociālā statusa. Tāpēc, ka ir piemēroti šādi veida ārpusstundu aktivitātēs, "ģēniji un gudrs", "Kurš vēlas būt lielisks students?", "Gudrākie", "Simts viens."

Veicot ārpusskolas aktivitātes datorzinātnēs, ir ne tikai mācīt bērniem priekšmetu zināšanas (ir mācība), bet arī veicina veidošanos personiskās īpašības, piemēram, spēja, lai:

• izteikt savas domas;
• klausīties draugam;
• rast risinājumu problēmai, kas komandā;
• uzņemties atbildību;
• adekvāti ārstēt kritiku un komentārus.

Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs un vidusskolas skolēniem

Par studentu vidusskolā ir milzīga atbildība - ir sagatavoties eksāmenam. Ārpusstundu aktivitātes datorzinātnēs klasei 9-10 jāpalīdz uzlabot zināšanu faktors. Būtu Māciet bērniem pareizu lietošanu tiešsaistes resursus, lai sagatavotos eksāmenam.

Turklāt, ārpusstundu aktivitātes datorzinātņu jāatspoguļo starpdisciplināro komunikāciju, kas varētu pierādīt skolēniem, ka panākumi vienā mācību priekšmetā nevar nodrošināt panākumus kopumā. Tas ir jēga, lai veiktu šādas darbības: KVN, "Virtual Battle", "Un kā joks, un nopietni", "Kas? Kur? Kad? ".

Kā attīstīt notikumu Informātikas

Attīstība ārpusstundu aktivitātēm datorzinātnēs - nav viegli, bet tajā pašā laikā aizraujošs. Lai pareizi sagatavotu mācību, atcerieties sekojošo:

• nosaka ar ārpusstundu aktivitātēm saskaņā ar vecuma bērnu grupu veidu;
• nosaka mērķus un uzdevumus nodarbībā;
• ja gadījumā scenāriju, ir nepieciešams apsvērt darbību secību;
• piepildīts ar saturu pasākuma konkursiem un uzdevumiem, kuru izpilde sekmēs interesi par priekšmetu;
• rūpīgi jādomā par sastāvu žūrijas, ja tas ir paredzēts scenārijs;
• Pasākums noteikti Auditorijā jāiesaista;
• tehniskais aprīkojums ir rūpīgi pārdomāts (nav nepieciešams pieblīvēt notikuma lieko aprīkojumu).

Spēle "Turnīra datoru eksperti"

Ārpusstundu aktivitātes "turnīrs datoru eksperti" ir piemērots jebkura vecuma grupā bērniem. Šī darbība ir paredzēta komandas spēli un sastāv no vairākiem posmiem. Tas var būt:

• Bērnu risinot krustvārdu mīklu;
• Stafete "Vai jūs uzskatāt, neticu";
• Spēle-konkurss "Pārslēdzēju";
• Kapteiņi konkurences;
• Spēle "Es tāpat kā jūs, es tev teicu."

Instrukcijas var veidoties no paralēlajām klasēm vai pārstāvji no vairākām grupām, atkarībā no lieluma no notikuma. Šajā spēlē ir nepieciešams, lai nodrošinātu pieejamību tiesu darbinieku un faniem, kā arī izskatīt visus uzdevumus, ņemot vērā izglītības programmas uz kurām un skolēnu iespējām. Neskatoties uz visām izglītības un apmācības mērķiem, ārpusklases pasākumiem jāveido bērna sajūtu prieku un panākumus.

analīze darbības

Pēc tam, kad darbība veikta, tas ir nepieciešams, lai veiktu analīzi par ārpusstundu aktivitātēm datorzinātnēs. Skolotājs vajadzētu tērēt divreiz. Pirmo reizi tas tiek darīts kopā ar bērniem, lai noteiktu visus plusus un mīnusus, un pēc tam vien, lai novērtētu mērķu sasniegšanu. Pēc tam, kad abi testi tiek darīts, to priekšmetu skolotāji rezultāts jāuzrāda, mācībspēkiem, jo tas ir viņu ārpusstundu aktivitātes tika apstiprināti. Studentiem ir jāapzinās efektivitātes šādas apmācības.

Vērtību aktivitātes informātikā

Svarīga loma izglītībā personas spēlējot ārpusskolas aktivitātes datorzinātnēs. Galu galā, šeit jūs varat iemācīties:

• pareizu izmantošanu papildu informāciju;
• patstāvīgi apgūt zināšanas par attiecīgajiem jautājumiem;
• strādāt komandā un patstāvīgi;
• saņemt un sniegt zināšanas, izmantojot vienu vai otru interneta resursu;
• tiesības izmantot datoru un rūpēties par viņu, lai saglabātu to labā darba stāvoklī.

Skolotāji nevajadzētu baidīties veikt ārpusskolas aktivitātes. Galu galā, viņi varēs ne tikai nodot savas zināšanas bērniem, bet arī iemācīties kaut ko jaunu par saviem maksājumiem. Šīs nodarbības veicina personīgo attīstību studentiem.