Modernizācija Izglītības Maskavas reģionā. Izglītības departaments Maskavas reģionā

Kas ir modernizācija izglītības Maskavas reģionā? Analizēt visas tendences, kas dominē šajā reģionā.

Iezīmes modernizācijas tehniskās un profesionālās izglītības

Šī sistēma nodrošina nozares apmācību un augsti kvalificētus darbiniekus pilnīgā saskaņā ar izglītības standartiem, kā arī darba tirgus vajadzībām. Pašlaik ir nopietns kvalificēta darbaspēka trūkums, tāpēc Maskavas centrs tehnoloģisko modernizāciju un izglītības pievērš uzmanību šai izglītības nozarei. Tikai ar veiksmīgu šī jautājuma atrisināšana var saskaitīt uz sociālo stabilitāti ne tikai reģionā, bet visā valstī.

Steidzamība modernizējot izglītības

Lai uzlabotu prestižu darba profesijās, lai attīstītu cilvēkresursu profesionālās izglītības sistēmu, tika izveidota īpaša programma, ar kuru modernizācija izglītības sistēmas Maskavas reģionā. Tā ir izglītības sistēma ir tieši atbildīgs par cilvēku resursu inovatīva attīstība nav iespējama bez. Par apmācību kvalitāti ir atkarīga no valsts ekonomikas, un šo faktu apstiprina daudzas statistikas pētījumiem. Lai šīm tehnoloģijām, kas tiek izmantotas mācību procesā, kā arī izglītības saturā, būtu jāatbilst īpašām prasībām.

Iezīmes modernizējot izglītības

Pēdējos gados tā ir ievērojami palielinājusi trūkuma problēma personāla, jo nav motivācijas, lai jauno paaudzi, lai ražotu rūpniecības specialitātēs. Ražošanas nekādu dažādus pievilcīgus darba apstākļus, viņiem ir augstas intensitātes pie zemu samaksu. Turklāt daudzās nozarēs izmantot novecojušus procesus, nolietotu iekārtu, ir grūti piesaistīt jaunus kvalificētus darbiniekus. Samazina pievilcību zilo apkaklīšu profesijām, un jo ierobežoto profesionālo izaugsmi, neatbilstības starp struktūras jautājumos izglītības iestādēs un vajadzības mūsdienu ekonomikā speciālisti. Modernizācija izglītības sistēmas Maskavas reģionā liecina pielāgošanu sociālajām vajadzībām izglītības programmās.

Karjeras Ieteikumi

Tas ir nepieciešams, lai mainītu attieksmi pret darba profesijās, veicot nopietnu darbu ar pusaudžiem. Izglītības departaments Maskavas reģionā ir labi informēti par savlaicīgumu reformas ne tikai koledžas un tehniskajās skolās, bet arī parastajās mācību iestādēs. Par profesionālās izglītības iestāžu reģionā, kopā ar skolotāju speciālisti rīkoja mērķtiecīgu un sistemātisku darbu, lai uzlabotu studentu prestižu darba profesijām. Šī darbība ir balstīta uz rūpīgu zināšanas par pamatprincipiem, kas nosaka veidošanās sistēmas svarīgākajiem faktoriem, kas veicina veidošanos profesionālo nodomiem personas aug, kā arī atrast veidus, pašrealizāciju.

Darbs, lai noteiktu spējas un tieksmes indivīda

Maskavas apgabals Izglītības departaments ir bažas par negatīvo attieksmi studentu pret koledžas veikšanu augstākās izglītības. Eksperti saprast, cik svarīgi ir izveidot speciālu sistēmu, sociālo, ekonomisko orientāciju, rūpniecības, izglītības un tehniskos pasākumus, kuru mērķis ir identificēt un attīstīt spējas un spējas, kognitīvās un profesionālās intereses izvēli par nākotnes profesiju. Jaunā pieeja ietver veidošanos gatavību jaunākās paaudzes vajadzības tirgus apstākļiem. Īstenotu šādu pieeju izglītības departamenta Maskavas reģionā piedāvā ne tikai procesā tiešo mācību procesu, bet arī laikā skolas ārpusklases aktivitātēs. Modernizācija Maskavas izglītības ietver dažādas mācību ekskursijas esošajiem uzņēmumiem, sanāksmju organizēšana ar darbiniekiem uzņēmumos, ražošanas vadītājs.

Veidi, kā atrisināt problēmas

Lai atrisinātu galveno problēmu, ko rada Izglītības ministrijā, šādi pasākumi ir nepieciešami:

• Pastāvīgi analīze institūcijas darbību.
• Modernizācija Izglītības Maskavas reģiona saturu un tehnoloģisko daļu. Lai pilnībā apmierinātu darba devēja, tā ir obligāta.

Izglītības departaments Maskavas apgabala meklē veidus, kā paplašināt klāstu piedāvāto galvaspilsētas skolās izglītības pakalpojumiem. Arvien vairāk un vairāk uzmanība tiek pievērsta jautājumiem, kas saistīti ar veidošanos pašpietiekama persona jaunajai paaudzei. Izglītības departaments Maskavas apgabala meklē paplašināt tīklu papildu izglītību, ļauj veidošanos vidusskolas skolēnu patriotismu, pilsonības, vēlmi sevi.

Valsts standarts apmācībai

Pēdējos gados ir bijis process informatizācijas izglītības procesā. Šodien īpaša uzmanība tiek pievērsta īstenošanai izglītības iestādēs moderno informācijas tehnoloģiju, meklēt mehānismu, kas ļauj veikt valsts pasūtījumu par pieprasījumu speciālu darbiniekiem. Modernizācija Izglītības Maskavas reģionā nav iespējama, nemainot materiāla un tehnisko bāzi skolu, lai panāktu to pilnīgu atbilstību mūsdienu prasībām.

norādes modernizācija

Starp galvenajām tendencēm studentu kvalitāti atšķirt pilnību organizācijas formām un turot profesionālos konkursos. Modernizācija Izglītības Maskavas reģionā ietver organizēšanu un vadīšanu dienas ēdienus, kas uzaicinātas absolventi, vecāki, darba devēji. Ir arī citas interesantas idejas un priekšlikumi izstrādāti šajā reģionā, lai mainītu statusu profesionālās izglītības. Mūsdienu izglītības sistēma Maskavas apgabals mērķis ir izveidot ciešu saikni starp darba vietu, darba devēju un iestādi. Pateicoties veic nepārtrauktu monitoringu vakanču reģionālajā tirgū atrisinātu problēmu absolventu nodarbinātību koledžu un tehnisko skolu. Novatorisku pedagoģisko tehnoloģiju nonākšanu skolu sistēmā un profesionālo apmācību, garantētu stabilitāti un efektivitāti, izglītības un apmācības procesā.

Inovatīva izglītības tehnoloģiju

Īpaši svarīga mūsdienu izglītības iestādēs ir uz projektēšanas metodoloģiju, kā arī pētniecības un diferencētu pieeju. Personība orientētu izglītību, skolotāji izmantot interneta resursus, informācijas tehnoloģijas, ļauj uzlabot zināšanu kvalitāti un veicināt procesu neatkarīgu attīstības jaunajai paaudzei. Svarīgi individuālais darbs ar konkrētiem uzņēmumiem, kas veiksmīgi darbojas šajā reģionā. Starp jaunākajām tendencēm galvaspilsētas reģionā īpašu interesi ir atgriešanās ražošanas praksi, populāra padomju izglītības sistēmu. Lai uzlabotu uzticamību darba profesiju pārstāvji izglītības sistēmā strādā tieši ar uzņēmumiem un uzņēmumiem. Interesants risinājums ir uzstādīt valdes godu, materiālajai stimulēšanai, tikšanās ar skolēniem darba veterāniem. Pēc tam, kad veic aptauju par to nepieciešams modernizēt izglītības sistēmu metropole, tika konstatēts, ka vairāk nekā puse respondentu uzskata, ka nepieciešams atgriezties pie tradicionālā padomju skolu karjeras attīstības atbalsta sistēmā. Psihologi izšķir morālu faktors, lai piesaistītu jaunos speciālistus šajā nozarē. Ilgtermiņa programma reorganizācijas skolas un profesionālās apmācības ietver finanšu līdzekļu piešķiršanu pāreju uz jauno federālās valdības standartiem. GEF pamatā ir mūsdienu izglītības tehnoloģiju, liecina personāla inovāciju izglītībā.

Mūsdienu apstākļi ir noteikts uzdevumu izglītības iestāžu atrast veidus, kā pielāgoties izmanto izglītības programmu atbilstību darba tirgus vajadzībām, un darba devēju vajadzībām. OU jāsaskaņo līmenis apmācību absolventiem un darba tirgus prasībām.

secinājums

Pēc apmācību par GEF rāmji ietver veidošanos nākotnē speciālistu profesionālo, sociālo mobilitāti, nepieciešamību panākt progresu un sasniegumiem un gatavību palielināt apjomu profesionālo darbību. Starp darba tirgus institūcijām un izglītības iestādēm, dalībniekiem un vietējām iestādēm būtu jāizveido ciešāka sadarbība. Risinājums šai problēmai var atrisināt, uzlabojot izglītības programmas. Tas ir nepieciešams, lai panāktu saskaņošanu un īstenošanu interesēs visiem galvenajiem dalībniekiem mācību procesā. Starp galvenajiem virzieniem izvēlēti modernizācijai izglītības procesa reģionā īpašā interese ir konversijas arodmācību. Tas nodrošina, ka izmaiņas darba tirgus situāciju labāk ir samazināt deficītu no kvalificēta darbaspēka. Pieredze Modernizācijas izglītības, izvēlas reģionā, tiks pārraidīts visā valstī.