Pamatskola: studentu sniegumu uz 1. un 4. klašu

Skolotāji klasei 1-4 strādāt ar dokumentiem, ir ne mazāk kā vidējā līmeņa pasniedzēju vispārējās izglītības. Un būt pazīmes - un pat vairāk. Kādi ir šī dokumenta prasības izvirza pamatskola? skolēns raksturīgs - rakstā.

Kā izveidot dokumentu?

Pirms rakstīšanas atbildi būtu apkopot visu informāciju par bērnu, kas darbojas šajā pamatskolā. Features par skolēnam var formulēt saskaņā ar šiem posteņiem:

• jo tas attiecas uz mācību pasākumiem (pastāv interese, veiktspēju, izpratne par lomu studentu, prasmi un mīlestību lasīšanas, ka tajās mīļākās nodarbības);
• līmenis darbības klasē, un, no kura tā ir atkarīga;
• sniegumu;
• kognitīvā attīstība (atmiņa, uzmanība, uztvere, domāšana);
• uzvedība (disciplīna līmenis agresivitāte, reakcija uz kritiku un slavēt, stāja);
• raksturs un komunikācija komandā (konfliktsituācijas līmenis, atsaucība, spēja nodibināt kontaktus, atvērtība, spēja strādāt grupā).

Pamatskola: studentu sniegumu 1. klases

Ir zināms, ka attīstība bērnības iet ļoti ātri. Tāpēc ir svarīgi ievērot visas izmaiņas, kas notiek ar bērnu katrā posmā tās attīstību. Liela nozīme šajā procesā aizņem pamatskolu. skolēns raksturīga šim periodam ir biežāk nekā visi citi, un tas ir dažas atšķirības atkarībā no bērna mācību periodā.

Tātad, kas raksturo pirmās greiders, jums ir nepieciešams, lai aprakstītu funkcijas adaptācijas periodu bērna: kā attīstīt savas izziņas intereses, garīgās procesus, piemēram, sajūta jaunajā komandā un to, kā tikt galā ar uzdevumiem. Šī informācija palīdzēs izklāstīt pasākumus, kas tiks veikti turpmāk darbā ar bērnu. No šīm zināšanām tas ir atkarīgs, kā tiks veicināts procesu socializācijas bērna skolā.

Pamatskola: studentu sniegumu 4. klases

Atšķirībā no iepriekšējā, pie primārās par absolventa raksturīgā jāapraksta attīstību bērnam par visu laiku studē 1-4 th pakāpes. Tas maina dinamiku visām pazīmēm mazulim, kas notika šajā periodā.

Cik viegli ir grūtības, uz kurām sākotnējā stadijā tika pārvarētas? Vai kognitīvie procesi izstrādāti saskaņā ar normu? Ciktāl jautri un viegli būt bērnam skolā? Kas taktika apmācībā un izglītībā vislabāk piemērota, lai mazulis? Visi šie jautājumi var atbildēt pamatskola. skolēns raksturīga tad ieņēmumus skolotājiem, kuri tiks ieviesti, lai bērnam un būs veidot viņam efektīvu sistēmu darbu. Nemaz nerunājot par to, ka bērns pats, kas būs vēl viens pārejas periods (vidusskola), ir saņemt nepieciešamo palīdzību un atbalstu.

specifikācijas parauga

Tipveida raksturojums pamatskolas skolēni varētu izskatīties šādi:

Efimov Efim mācās ... (nosaukums skolas) līdz 1. pakāpei - 2012. No pirmās dienas apmācības parādīja sevi kā aktīvu puisi, kurš patīk mācīties un sazināties.

Fiziskā attīstība Efim pareiza. Viņš audzināja nebojātā ģimenē, māte regulāri cenšas informācija skolotājiem, katru dienu vada zēns uz skolu.

Jefims labi uzsūcas mācību materiālus. Patīk lasīt, bieži viņš lūdz savu māti, lai nopirktu viņam jaunu grāmatu. No īpaši interesi ir izrādījuši Literatūrā par dzīvniekiem, mīl dabu pētījumu, mājās audzina suni.

Efim ir izstrādājusi uztveri, attiecas uz vizuālo veida: labi iegūst vizuālo informāciju. Anotācija domāšana ir izstrādāta saskaņā ar vecumu. Zēns zina, kā padarīt secinājumus, iesaistīties dialogā, lai panāktu savus argumentus. pietiekami labi attīstīta Atmiņas un uzmanības patvaļību. Labs darbs grupā var būt līderis.

Efim atšķiras no citu bērnu līmeņa paškontroli: viņš ir spējīgs veikt darbu līdz galam, un tikai pēc tam pāriet uz jaunu. Ar raksturu zēna sapīti, sabalansēts, elastīga. Lielāko daļu laika ir stabilas, labs garastāvoklis. Vairāk uztver pozitīvi motivāciju, atbildot uz kritiku, var tikt slēgts, nevis reaģēt.

Klases uztur draudzīgas attiecības ar diviem bērniem - ... (vārdi). Savā brīvajā laikā viņi apmeklē mūzikas skolu (Jefims mācīties spēlēt klavieres).

Strādājot ar Efimovym Efimom labāko pieturēties pie pozīcijā "uz vienlīdzīgiem noteikumiem", lai sniegtu skaidrus uzdevumus un spēju īstenot vadību.