Personības socioloģija

Socioloģija personība - ir joma socioloģijas, kas nodarbojas ar pētījumu metodes, mehānismiem, stratēģijām atsevišķu mijiedarbību un attiecībām sabiedrībā. personības sociālie zinātnieki pēta struktūru visā sabiedrībā, sociālos un kultūras procesus (kas saistīti ar pielāgošanās procesu sabiedrībā un socializācijas). Arī socioloģija personības tiek saprasts kā kopums mērķa socioloģiskās teorijas personības (mentalizing, statusa-lomu, kulturologizirovannye uc).

Socioloģijas identitātes jēdziens izsaka integritāti individuālajām īpašībām un īpašībām stabilu raksturu attiecību grupu un sakaru sistēmu, iestāžu un kopienu, no viņa audzināšanas un socializācijas noteiktā kultūrā, tās darbību, un palikt konkrētajā situācijā un sociāli kultūras vidē.

Veidošanās un attīstība personības uzskatīja dažādās koncepcijas izglītības, socializācijas un izglītību. Šīs stratēģijas ir pētījums par personību, kas atšķiras pēc to konceptuālā dizaina un metodisko pamatojumu, veidojās kopumā ar ne-klasiskās (solim neoklasicisma ieskaitot), socioloģisko procesu attīstību, kas ir saistīta ar "Dawn" tēmām socioloģijā un personas jautājumiem.

Persona (persona), tajā pašā laikā ir cita stāvokli sabiedrībā, un tiek lemts secīgi vai vienlaikus izpildot lomu sabiedrībā, zaudējums vai vienas vai otras iegāde.

Objekts, objekts un funkcijas socioloģijas izglītību.

izglītības socioloģija kā zinātne ir savs objektu un priekšmetu.

Objekts Socioloģijas izglītības - platība sociālo realitāti izglītībā. Un tā priekšmets - attiecības izglītības jomā.

Vairāki pētījumi izglītības sistēma zinātnēs (filozofija, psiholoģija, socioloģija, pedagoģija). Objekts studiju visās šajās disciplīnās - izglītība.

Vecāki - process regulāra un mērķtiecīga ietekme uz fizisko un garīgo attīstību, personības. Tās mērķis - sagatavoties kultūras, sociālajiem, produktīvu darbību.

funkcijas:

Aprakstošs - tā realizācija notiek caur aprakstu un sistematizēšanu izpētes materiālu par izglītību rakstus, grāmatas, utt

Teorētiskā - bagātināšana, pieaugums, paaugstināts zināšanas socioloģijas šādu sociālo parādību kā izglītība.

Ideoloģijas - veidošanās socioloģisko idejām un viedokļiem par izglītību.

Informācija - vākšana, sistematizēšana, uzkrāšana socioloģisko informāciju par to, kā izglītības process, pārbaudot, cik efektīvi konkrētas metodes un paņēmienus.

Pārveidot - attīstība vadības izglītības sociālās sistēmas vadības un dažādas metodes efektīvāku ietekmes Sociālo tehnoloģiju izglītībā.

Jutīgā - attīstība sociālo prognozes par iespējamām izmaiņām izglītības procesā, kā arī to, kas varētu būt rezultāti.

Funkcijas pilnībā noteikt sociālo lomu izglītības socioloģijas, tās vērtību un vietu sabiedrībā.

Šī zinātne aplūko šādās galvenajās kategorijās: sociālā izglītība vide mikro- un makro-izglītība, objektu un priekšmetu izglītības, sociālās attiecības, cilvēka, cilvēki.

Biogrāfiskā metode socioloģijā - multimetodologichesky pieeja, kas attīstās socioloģiju. Šī metode mērķis ir izpētīt vēsturi individuālā cilvēka dzīvē, subjektīvie priekšstati par indivīda par savu dzīvi un apkārtējo realitāti, kas izteikta kā indivīda subjektīvās stāstījuma. Specifika biogrāfisko metodi - ir tās uzmanības subjektīva interpretāciju aspektiem dzīves organizāciju, grupu (piemēram, ģimenes), personību.