Plāno un analizē lirisko darbu

Cik dzejoļi ir rakstīti, un katrā no tiem autors vēlējās nodot lasītājam zināmu būtību. Ne vienmēr ir iespējams uzzināt, kāda ir nozīme, un tam ir nepieciešama liriska darba analīze, tas ir, ir nepieciešams veikt analīzi, kas veicinās padziļinātu darbu lasīšanu.

Ievads

Liriska darba centrā vienmēr ir varonis, dzejas nozīme un būtība jāmeklē "atslēgas vārdos", kas izpaužas varoņa pieredzē un domās. Jāpievērš uzmanība metaforām, salīdzinājumiem un citiem epitēmiem, lai izprastu to lomu tekstā, kuru autors tos lieto. Pirms Lermontova, Puškina, Nekrasova liriskā darba analīzes ir nepieciešams izstrādāt plānu vai shēmu, pēc kuras būs iespējams sadalīt dzejoli daļās, iegūt izpratni, izdarīt secinājumu, pēc tam visus gabalus apvienot, lai redzētu pilnīgu ainu un saprastu, kas Es gribēju pateikt autore saviem lasītājiem.

Līdera darba analīzes aptuvenais plāns

Daudziem ir ieteicams sākt analīzi ar radīšanas vēsturi un laiku, ti, saistīt dzejnieka dzīves laikā izveidoto dzeju ar vēsturiskiem notikumiem un kultūras ietekmēm. Vēstures izpēte palīdzēs saprast dzejnieka nodomu, viņa noskaņojumu un ideoloģisko un morālo stāvokli.

Piemēram, Puškina dzejolis "Sibīrijas rūdas dziļumos ..." tika uzrakstīts pēc sacelšanās 1825. gadā Sanktpēterburgā un ir veltīts decembrists. Un A. Akhmatova darbs "Petrograda, 1919. gads" ir veltīts Oktobra revolūcijas notikumiem.

Lūk, kā izskatās liriskās darba analīzes shēma:

1. Radīšanas vēsture.
2. Darbu žanrs.
3. Ideoloģiskā un tematiskā oriģinalitāte.
4. Sastāvs.
5. Lerikas varonis.
6. Mākslinieciski un izteiksmīgi līdzekļi.
7. Lexiski līdzekļi.
8. Sinaktisko skaitļu izmantošana un retoriska fonētika.
9. Dzejas lieluma noteikšana.
10. Darba vieta un loma dzejnieka darbā.

Žanra iezīmes

Liriskā darba analīzē ietilpst tāds posms kā žanra definīcija, kas izsaka dzejnieka attieksmi pret attēloto un nosaka noteiktu noskaņu. Ir tādi žanri kā dzejolis, elegijs, sonets, dziesma, himna, oda, ziņa.

Ikviens zina, ka himna slavina kādu notikumu, cilvēku vai tēlu, kas nozīmē, ka darbs būs svinīgs un apbrīnojams. Bet eleģijā skan slikti domas, domā par dzīves jēgu, par cilvēka eksistenci.

Tēmu (problēmu) identifikācija darbā

Kā identificēt darba iezīmi? Ir nepieciešams noteikt tās patosu (tulkojumā no grieķu valodas - spēcīga sajūta, kas caurmundē visu dzeju). Pastāv šādi patožu tipi: varonīgs, lirisks, traģisks, dramatisks, satīrisks. Tieši šī būs tēmas definīcija, un līdz ar to varonis ir iekšējās pasaules izpausme.

Papildus tēmai liriskā darba analīzes plāns paredz pētīt problēmas, kurās izpaužas autora individuālā pieeja, tā tas ir, kā tas bija, dzejnieka raksturīga iezīme. Piemēram, Puškins ticēja, ka dzejnieks ir pravietis, un Lermontovs apgalvoja, ka dzejnieks vienmēr ir vientuļš cilvēks, un vienkāršie cilvēki viņu nekad nesaprot.

Kompozīcijas iezīmes

Liriska darba analīzes shēma sastāv no vairākiem punktiem, no kuriem viens ir darba sastāva izpēte, t.i., detaļu sastāvs un izvietojums, kur secība nekad nav bijusi nejauša un ir semantiska slodze.

Ļoti bieži tiek izmantota tāda tehnika kā atkārtojums, kas harmonizē produktu, piemēram, sākums un beigas izskatās vienādi - "Nakts, iela, laterna, aptieka ..." (A. Blok).

Ir arī citas kompozīcijas metodes: skaņas atkārtojums, kur dzejoļu līniju beigās ir rhyme un opozīcija, piemēram, divi attēli. Kompozīcija ir konstruēta tā, ka saspīlējums attīstās un pastiprinās ar katru līniju, un autors papildus izmanto atskaites punktus, kuros ir visspēcīgākais mākslinieciskais efekts.

Lirisks varonis

Galvenais liriskajā darbā ir viņa varonis, kas nozīmē viņa jūtas, emocijas un jūtas. Ar varoņa iekšējo pasauli var saprast autora stāvokli un viņa pasaules uzskatu iezīmes. Tomēr neuzskatu, ka dzejnieks sevi apraksta darbos, visticamāk, ka viņš uzrāda raksturīgo cilvēku stāvokli noteiktā laikmetā. Attēls tiek veidots, pamatojoties uz dzejnieka dzīves pieredzi, un varonis var būt cieši noslēgts garā, skatot dzīvi, pieredzi, bet tam ir raksturīgas atšķirības, un tas turpinās visos pantos. Tādēļ, pirms analizējot lirisko darbu, piemēri var palīdzēt saprast, kādi varoņi ir sastopami.

Nekrasov savos darbos aizstāvēja pilsonību un ticēja, ka ar dzejas palīdzību var izteikt sabiedrības domas. Tomēr tas nenozīmē, ka viņš bija tāds cīnītājs par brīvību un sabiedrības tiesībām, bet viņš to parādīja dzejolī "Dzejnieks un pilsonis", kur notiek dialogs, un pilsonis aicina dēlu rīkoties, jo tagad nav laika melot "uz plīts", un rezultāts Kļūst par frāzi "dzejnieks, kuru jūs nevarat būt, bet kuram ir jābūt pilsonim", kas saka, ka jūs nevarat būt sveša sabiedrības interesēm.

Māksliniecisko un leksisko līdzekļu analīze

Katrā ziņā autors izmanto takas, ti, vārdus un izteicienus, kurus lieto nevis tiešā nozīmē, bet gan figurālajā. Veicot liriskā darba analīzi, ir svarīgi ne tikai atrast šos ceļus, bet arī saprast, kāpēc tie tiek izmantoti tekstā, kāpēc šis veids tika izvēlēts un kā tas ir tipisks šim dzejniekam. Pastāv liels skaits tropu, bet visbiežāk tie ir šādi: epiteti, metaforas, oksimoroni, salīdzinājumi, hiperbola, personifikācija, ironija.

Papildus šādiem mākslas līdzekļiem kā takām darbos tiek izmantoti arī sintakses attēli (teksta veidošanas paņēmieni, lai uzlabotu izteiksmi un pastiprinātu emocionālo ietekmi, piemēram, izsaukuma punkts vai retorisks jautājums), kā arī skaņas kombinācijas, kad, piemēram, sākas vairākas līnijas Tika izmantots viens vārds vai skaņā līdzīgi vārdi.

Mākslinieciskus līdzekļus plaši izmanto dzejoļos, bet arī izmanto leksikas, lai izveidotu noteiktu stilu un tēmu. Piemēram, arhaismu izmantošana, historicisms, cildeni sinonīmi, kur vārdu acis aizstāj ar skolēniem, lūpas uz lūpām, skatīt - vizhd uc

Virzienu sistēmas definīcija un stanza pazīmes

Yamb, trohee, dactyl - visi šie ir izmēri, ar kuriem raksti dzejoļi. Ir nepieciešams saprast lielumu, kad jums ir nepieciešams analizēt lirisko darbu, jo tas rada noteiktu garastāvokli un emocionālo stāvokli.

Lermontova "Lūgšanas" darbs ir četrkāju jambisks, kas rakstīts dinamiski, skaidri un harmoniski, tāpat kā lūgšana pati. L. Tolstoja dzejolis "Ja mīlestība, tā bez iemesla ..." ir rakstīta četrkājainā horejā, tas nosaka izveicības, jautrības, ļaunuma un jautrības noskaņu.

Stanza vai stanza ir dzeju grupa, kas tiek atkārtota darbā un apvienota ar kopīgu runu. Izšķir šādus stanzas:

• Couplet.
• Tertzīns - sastāv no trīs līnijām.
• Četrkrievs
• Piektkārt.
• Sextin.
• Celstischie.
• Oktāvs
• Nona.
• Desmitais.

Liriska darba analīze: piemēri

Par dzejoļu piemēru var izsekot dažus tēmas, ko dažādos gadsimtos dzied dzejnieki. Puškina dzejoļos bieži dzirdēja mīlestības tēmu, no kurām slavenākā ir "Es atceros brīnišķīgu brīdi ...", kurā atklājas attiecību izpausme starp vīrieti un sievieti, kur dzejnieks mēģina visiem pateikt, cik īslaicīga mīlestība var būt, un ka tā nekad vairs nenotiks .

Dabas tēmu bieži dziedāja Tjutčevs un Esenīns. Dzejolis "Bērzs" Sergejs Esenins aprakstīja ainavas, dzīvniekus, varoņa izjūtas, ko viņš jūtas, aplūkojot dabu.

Filozofiskās lyrics tika izsekotas tēmas, meklējot dzīves jēgu. Piemēram, A. Fetas dzejolī "Mums nav atļauts paredzēt" tiek pētīta būtnes, dzīves un nāves problēma, cilvēka eksistence un tās mērķis.

Izpratne par to, ko dēle ir izvēlējusies, palīdzēs izveidot sākotnējo plānu liriskā darba analīzei un vienkāršot viņa pētījumu. Papildus iepriekš minētajiem piemēriem autori radīja arī dzejoli par draudzību, vientulību, par dzimteni un cilvēku dzīvi, par dzejnieka brīvību un mērķi.

Liriska darba sastāva analīze liek domāt, ka tam, kas to dara, ir zināmas literatūras zināšanas, var atšķirt iambiku no horejas, saprast, kur tiek izmantoti mākslinieciskie un leksiski līdzekļi, lai redzētu darba galveno būtību.

Analīze nav viegla, un tas prasa laiku, bet, sasniedzot patieso nozīmi, kas ir iekļauta dzejā, jūs saprotat dzejnieku labāk un laiku, kurā viņš dzīvoja.