Psiholoģiskās spēles pusaudžiem un ne tikai

Pusaudža vecums ir pārmaiņu laiks, kad bērni sāk justies kā pieaugušie, kad mainās viņu pasaules uzskats, attieksme un vērtības. Nav brīnums, ka to sauc arī par "pagaidu". Viena no vadošajām pusaudžiem šajā laikā ir personīga komunikācija. Tomēr ne katrs bērns joprojām var dot sevi no labās puses.

Lai palīdzētu studentiem apgūt jaunas sociālās un personīgās lomas, skolas speciālisti var veikt psiholoģiskas spēles pusaudžiem. Šīs aktivitātes vērtība ir nenoliedzama. Spēlē bērni ir vairāk emancipēti, saņem jaunus iespaidus, var atļauties saziņu, kas ir pavisam savādāki nekā tie, kas viņiem ikdienā ir pieraduši.

Psiholoģiskās spēles un vingrinājumi tiek izmantoti klases stundās, apmācībās, īpašās nodarbībās, kuru mērķis var būt atšķirīgs. Tas ir bērnu komandas konsolidācija, spēja pretoties spiedienam (narkotiku atkarības profilaksei), efektīvu komunikācijas prasmju apmācība utt. Ir svarīgi, ka pēc spēles studenti diskutē par saviem iespaidiem, izteikt to, ar ko viņi ir apmierināti un ko viņiem nepatīk (psiholoģijā daloties) .

Daži vingrinājumi ir vienlīdz vērtīgi dažādiem vecumiem neatkarīgi no tā, vai tos lieto tikai maziem bērniem, vecākiem pusaudžiem vai pieaugušajiem. Šādas spēles ir universālas. Tomēr, atkarībā no dalībnieku iespējām, viņi var sasniegt dažādus mērķus.

Tātad, piemēram, izvēloties psiholoģiskās spēles pirmsskolas vecuma bērniem, jums vajadzētu pievērst uzmanību šādiem, uz kuriem ir vārds "Ko ķēniņš saka?". Bērniem šo uzdevumu mērķis ir attīstīt spēju strādāt komandā, sagatavot viņus pieaugušo lomu pildīšanai, pakļaušanās komandu vadībai. Pieaugušajiem cita starpā attīstās arī svarīga funkcija, piemēram, domāšanas radošums.

Šis uzdevums, tāpat kā citas psiholoģiskās spēles, var tikt izmantots arī pusaudžiem, lai uzvarētu komandu. Vispirms ir jādefinē "varas atribūts". Tas var būt grāmata, pildspalva, rādītājs vai cits objekts. Kad dalībnieks ņem šo lietu uz rokām, viņš kļūst par "karali". 5 minūšu laikā viņš var dot komandas visiem pārējiem spēlētājiem vai jebkuram citam.

Koordinatoram ir divi galvenie noteikumi: neatkārto iepriekšējos uzdevumus un nepārtrauc ilgstošas pauzes. Visiem pārējiem dalībniekiem jādara viss, ko saka "ķēniņš", sabotāža vai no tā atsakās, nevienam nav tiesību.

Pusaudžu psiholoģiskajām spēlēm parasti ir skaidri noteikumi, kuri ir stingri jāievēro. Atkāpes no uzdevumiem nav gaidīti. Tātad, lai atpūstos, atvieglotu spriedzi un attīstītu iztēli, jūs varat izmantot vingrinājumu "Ūdenskritums". Bērniem ir iespēja sēdēt un atpūsties. Tālāk, uzņēmēja saka tekstu, aprakstot vietu, kur pusaudži iet savu iztēli. Vārdi ir pietiekami krāsaini, lai bērni spētu iedomāties tieši to, par ko viņi runā.

Psiholoģiskās spēles pusaudžiem ir svarīgs līdzeklis, lai sasniegtu daudzus mērķus, tādēļ skolotāja darbā viņi vienkārši ir neaizstājami.