Gutkina NI, tehnika "House": apraksts, rezultātu analīze, secinājumi

Šajā rakstā, uzzināt, kas ir korekcijas metodes, atzīšanu formas, "Māja", N. I. Gutkinoy un citas nianses psihologi izmanto, lai noteiktu līmeni bērna attīstībai.

Viens no svarīgākajiem un pazīstamākajiem problēmām psihologu izglītības sistēmā ir diagnoze mācību bērnus uz skolu. Šodien tur ir milzīgs daudzums testēšanas metodoloģijām virzienā. Starp viņiem ir pieejama "Expert programma, kas nosaka psiholoģisko gatavību bērniem 6-7 gadu skolas" Gutkinoy N. I., kas tiek uzskatīts par visvairāk teorētiski skaņa. Starp citu, metodoloģiski tiek uzskatīts visvairāk atbilst rīks.

Priekšrocības metodes

Beznosacījumu priekšrocība šī metode ir, principā, labojošai, ko tas pamatots. Ar šo programmu, jūs varat ne tikai noteikt atšķirīgas iezīmes attīstību un prognozēt panākumus izglītības bērns, bet arī veikt korekciju un pilnveidošanu atbilstošu sistēmu. Ilgi viņš strādāja par viņa teoriju Gutkina NI Metodes "Māja" - labāko darbu, kas ir iekļauta programmā.

Projekts ir izstrādāts, lai pārbaudītu bērnus 6-7 gadus. Ar to, izrādās, viņu psiholoģisko gatavību skolas aktivitātēm un uzrauga dinamiku garīgās attīstības bērnu jaunattīstības grupā. Pēdējā gadījumā, projekts tiek izmantots no 5,5 līdz 8 gadiem.

Kopumā, šī programma tiek izmantota, lai pētītu attīstības intelektuālo, nepieciešamība, emocionāls, patvaļīgas, runas jomās.

projekts

Paņēmieni, kas veido projektu, testi nav. Pateicoties viņiem, jūs varat kvalitatīvi aprakstīt gatavību bērnu uz skolu.

Diagnostikas projekts sastāv no septiņām metodes, no kurām sešas ir autora sākotnējo attīstība:

• Metode, lai noteiktu dominanci spēli vai informatīvu motīviem ir nepieciešamība, emocionāls sfēra bērnu.
• Skolas brieduma pārbaude Kern-Jirásek (orientācija).
• Eksperimentālā saruna atklāj "iekšējo studentu pozīciju."
• Tehnoloģija "Jā un nē" (spēja strādāt veidni).
• Metodes "House" (smalkas motora puses, brīvprātīga uzmanību, sensorimotor organizācija, spēja koncentrēties uz izlasi).
• Ieejas "Zābaki" (pētījuma mācīšanās).
• Metode "Skaņu meklēt" (phonemic dzirdi).
• Tehnoloģija "Pēctecība Event" (attīstība runas spēja vispārināt, loģiskā domāšana).

Lai veiktu efektīvu pārbaudi, pētījums veikts atbilstoši gaidāmajiem testiem: visi nepieciešamie materiāli būtu roku skolotājs psihologs. No vides tiek izslēgti arī spilgtus objektus un rotaļlietas, kas spēj novērst bērnam.

vecāki var būt klāt kontroles intervijā, taču to klātbūtne ap bērnu tehnoloģijas ", nosakot motīvus kundzības" un "House" laikā nav vēlama.

Projekta mērķis

Ar šo projektu, jūs varat:

1. Uzziniet motivācijas gatavību bērna uz skolas aktivitātēs, kā arī funkcijas, tā mācībām.
2. Noteikt attīstību pirmsskolas bērnu nejaušā, motivācijas, runas un intelektuālā sfērām.
3. Izmantotie daudzus gadus pats stimuls avots, kas neprasa korekciju.
4. Atrast nianses kavē attīstību bērnu vecumā no 5,5 gadiem. Sāciet darbu ar tām izstrādāt ekskluzīvu metodi "Development Group", kas NI Gutkina aprakstīta viņa grāmatā "psiholoģiskā gatavība skolai."

"Māja" tehnoloģija

Kas ir metode, N. I. Gutkinoy "Māja"? Bērns tiek piedāvāta srisovat attēlu, attēlojot māju, daži elementi, kas parādās kā daļa lielajiem burtiem. Jūs varat izmantot šo tehnoloģiju, lai noteiktu gatavību bērniem 5-10 gadu līdz skolas.

Testa mērķis ir noteikt spēju pirmsskolas vecuma kopēt sarežģītu modeli.

Sakarā ar uzdevumu atklāja spēju bērna koncentrēties uz modeli, tā precīzi atveidot. Varat arī definēt īpašības vizuālās uztveres, nepiespiestā uzmanība, smalkas motoru un sensorimotor koordinācija Pirmsskolas rokās.

Materiāli un iekārtas šeit darbojas izlases modelis, zīmuli un papīru.

aptauja procedūra

Kā pieteikties praksē paņēmienu N. I. Gutkinoy "House"? Pirms veikt vingrinājumus bērns ziņoja šādu paziņojumu: "priekšā no jums atrodas zīmuli un papīra lapu. Es aicinu jūs, lai pievērstu uz lapas pašu modeli kā šajā paraugā (bērns tiek nodots attēlu ar krāsotu māju). Nesteidzieties, jābūt uzmanīgiem un mēģināt jūsu skaitlis neatšķīrās no parauga. Ja kaut kas būs izdarīt nevar, izdzēst nav nepieciešama pirkstu vai gumiju (jums ir redzēt to, ka bērns nebija gumija). Nedaudz vairāk nepareiziem daļām, vai arī jūs varat izdarīt tuvu pareizi. Tavs uzdevums ir skaidrs? Tad sāk to īstenot. "

nosakot kursu

Piekrītu, liels speciālists Gutkina NI metodoloģija "Māja" brīnumus! Tātad, ko jūs nepieciešams noteikt kursu darbu? Psihologs izdomāt kreiso vai labo roku vērš mazulis. Speciālists ir pienākums ievērot, kā tests darbojas: vai bieži aplūko attēlu izlases, vai tas veic pacēlāju līnijas, kas atdarina kontūru attēlu uz tā. Vai varbūt viņš glezno no atmiņas, glancing parauga?

Arī skolotājam vajadzētu pievērst uzmanību šādām niansēm: lēni vai ātri mazulis tur līniju, apjucis vai strādīgs, pārbauda, vai pēc pabeigšanas savā zīmējumā ar modeli.

Kad bērns paziņo pabeigšanu īstenošanu, būtu lūgts pārbaudīt savu radīšanu. Ja tā konstatē kļūdas tajā, tad viņi var labot, bet eksperimentētājs ir pienākums ierakstīt šīs darbības.

Rezultātu apstrāde

Tātad, mēs noskaidrojām, ka metode ir "māja". NI Gutkina analīze piedāvājumu veikto šādi: materiālu apstrāde jāveic, pievienojot punktus, kas tiek piešķirti kļūdas. Bet šādas kļūdas:

1. Palielinot atsevišķus attēla elementu vairāk nekā divas reizes. Par visu attēlu šajā gadījumā izmērs atbilst modeli (3 punkti par katru saiti lielāks).
2. Ar attēliem (4 punkti) elementu trūkums. Attēls var būt trūkst dūmu, žogs (divas vai vienu pusi), jumts, caurules, lūku uz jumta, līnija norādot māju pamatu lodziņu.
3. Nav derīgs konfigurēts picture elements (3 punkti). Tā kļūdas var izdarīt dūmu gredzenus, lūkas uz jumta, žogs, caurules, logu. Starp citu, ja nepareizi attēlots žoga dēļi, tad 2 punkti netiek iekasēta maksa par katru nepareizi krāsotas kuģa, un par visu kreisi vai pa labi uz žoga pilnībā. Tāds pats noteikums attiecas uz gredzena dūmu topošās no caurules, un ēnojumu mājas. Turklāt, to kreisās un labās malas žogam ir aplūkoti atsevišķi, piemēram, ja nepareizi ieskicēts labajā pusē, bet kreisajā pusē nav kļūdas (vai otrādi), mazulis saņem 4 punktus. Ja daļa kreisi (pa labi) pusē žogam ieskicēts tiesības un piedalīties ar kļūdām, tad izkropļotas pusē tiek novērtēta kā viens rezultāts. Nu kvalificēts un ēnojums uz jumta, un dūmu gredzeni. Ja tikai daži no elementiem kopētie dūmu gredzeni taisnība, mazulis saņem vienu punktu, ja sniegti lūkas uz jumta ar kļūdas, ielieciet vienu punktu. Nepareizs numurs daļu ir attēlots attēlā elementu kļūdu netiek uzskatīts. Tas nav svarīgi, cik daudz līnijas būs ēnojums no jumta, dūmu gredzenus vai dēļiem, kas žogam.
4. Nepareiza izvietošana komponentu telpā no attēla (1 punkts). Par kļūdām šāda veida attiecas noslogojums mājas žogs virs bāzes līnijas (māju, it kā peld gaisā), vai zem tās (uz žoga jādala ar bāzes līnijas mājas). Kļūda tiek uzskatīta par nozīmīgu nobīde pa labi vai pa kreisi no centra loga. Ja dūmi ir novirzīti vairāk nekā trīsdesmit grādiem no horizontālās līnijas - tas ir arī kļūda. Uzraudzība tiek uzskatīta arī tad, ja lielums bāzes jumta atbilst mājas pamatiem, jo tas nepārsniedz (pie izlases virs jumta pārkares mājā).
5. Ko vēl iesaka Gutkina NI? Metodes "Māja" ir sarežģīta tehnoloģija. Kļūda tiek uzskatīta novirze no iepriekš noteiktā taisnā līnijā virzienā vairāk nekā trīsdesmit grādiem (1 punkts): asimetrija horizontālo un vertikālo līniju, kas veido jumtu un māju. Tiny aizliegts mainīt slīpuma leņķi sānu jumta līniju, "apbērt" (vairāk nekā trīsdesmit grādiem) ieplūdes nūjas novirze no horizontālā taisnu līniju žoga pamatnes (vairāk nekā trīsdesmit grādiem).
6. Atšķirības starp līnijām, kurās tie ir jāsavieno, (1 punkts par katru lm). Ja inkubējamās līnijas uz jumta nav saskarē ar jumta līniju, 1. punkts ir saistīts visai ēnojumu, nevis par katru no tās nepareizas līnijas.
7. Pārklāšana līniju (1 punkts vienā reizē). Ja līnijas jumta lūkas no tās ķēdes, viens punkts tiek lēsts visu ēnojumu, nevis katrs tās nepareizas līnijas.

Par labu sniegumu vingrinājumu ir uzlādēts 0 punkti. Faktiski sliktāk bērnam izdarīt skaitlis, augstāku kopējo punktu skaitu par savu darbu.

Piekrītu, diezgan interesantu tehniku "Māja" (NI Gutkina). Interpretācija par šo eksperimentu rezultātiem, vienmēr tiek veikta, ņemot vērā vecumu nākotnes studentam.

Ir zināms, ka bērni ir pieci gadi reti iegūt nulle punktus, jo nepilnīgu brieduma smadzeņu, kas kontrolē sensorimotor organizāciju. Un ko par kazlēnu desmit gadiem, kas ir aptuveni vienā vietā vai augstāka? Šis rezultāts liecina nelabvēlīgu attīstību vienas vai vairāku skenēto sfēras psiholoģisko procedūru.

rezultātu analīze

Kā analizēt veiktspēju īstenošanu piedāvā Gutkina NI? Metodes "Māja" - ļoti sarežģīta sistēma. Speciālists ir jākoncentrējas uz raksturu līnijas: "Shag" vai pārāk biezs līnijas var norādīt, saskaņā ar pieejamajiem avotiem par šo jautājumu, statusu pirmsskolas nemiers. Taču šāds secinājums ir nekādā ziņā nav iespējams veikt, paļaujoties tikai uz vienu zīmējumu. Bija aizdomas ir nepieciešams, lai pārbaudītu īpašas eksperimentālās metodes.

analogo

Tātad, kas ir saistīta ar metodi "House" (NI Gutkina)? Par ko tas ļauj secinājumi, kas jādara, lai palīdzētu novērtēt gatavību bērna uz skolu stresu. Daudzi skats šī tehnoloģija kā analogo II un III-Kern Jirásek vingrojumu testu, proti, kopēšanu rakstisku burtiem (II stundu), un norāda uz augšu grupu (III nodarbību).

Salīdzinot rezultātus uz šīm shēmām, eksperti secināja, ka tehnoloģija "Māja" atver to pašu psiholoģisko kvalitāti attīstībā bērnu, un ka II un III klases testa Kern-Jirásek.

Patiesībā, mēs noskaidrojām, ka metode ir "House" (NI Gutkina). Apstrāde izpildīts uzdevums aizņem maz laika. Rezultāti tiek skaitīti punkti, lai izsekotu izmaiņas sensorimotor attīstību paša bērna dažādos vecuma.

Starp citu, līdzīgā veidā, lai eksperimentētu ar tuvredzīgi mazuļiem ir aizliegta.