Sensors - kas tas ir? Didaktiskās spēles sensorike

Es esmu pārliecināts, ka daudzi ir dzirdējuši kaut ko par šāda jēdziena kā "sajūta". Kas tas ir, tomēr spēj izskaidrot ne visi. Vēl mazāk ir tie, kas ir pilnībā informēti par milzīgo lomu tas spēlē katra cilvēka dzīvē, it īpaši bērnu. Mātes un tēvi, kuri ir ļoti atbildīgi pieeja jautājumam par izglītības, jāapzinās, ka tas ir maņu attīstība ir viens no galvenajiem komponentiem harmoniskas un pilns ar personības veidošanās bērnam.

Sensors - kas tas ir?

Katrs mīlošs vecāks zibenīgi laimīgs, kad viņa mīļie bērni sasniedz pat ja neliela, bet tomēr veiksmīgs. Ir svarīgi, lai pilnīgi viss: pirmais neērts solis, pirmais vārds laipni, neveikli krāsotas skaitlis. Jebkura sasniegums - ir rezultāts milzīgs darbs mazulis. Vai jūs zinājāt, ka mazuļi spējas daudzos veidos, tomēr zināms, ka ir atkarīgs no tā, kā tā tiek attīstīta sensoru. Kas tas ir, zina, iespējams, visiem, bet īsti saprast tā nozīmi tikai daži. Termins "sensora" ir atvasināts no latīņu vārda "ar Sensus", kas nozīmē, lai sajūta vai sajūta. Vienkāršā vārdiem, mēs varam teikt, ka tā ir mēraukla cilvēku pasaules uztveres ap viņu. Veido pamatu šī uztveres ir sintēze no dažādu sajūtu indivīda. Tas ir par zināšanām realitāti ar palīdzību dzirdes, redzes, smaržas, taustes kontakts , uc

Pieskarieties individuālu sistēmu

Tas nav pietiekami, lai uzzinātu, ko sirds definīciju "sajūta". Kas tas ir labāk lūgt speciālista kurš sīkākajām detaļām atbildes var saņemt, ja ne visi, tad lielākā daļa no jūsu jautājumiem. Jebkura pro sāksies viņa monologs ar paskaidrojumu par to, kas ir maņu sistēma indivīdu. Nav ļaunprātīgi zinātniskos terminus, viņš norādīja, ka šādas apakšsistēmas veido sensoru sistēma personas:

• vizuāli - apakšsistēma, kuru dēļ persona ir spējīga atšķirt objektiem pasaulē, atkarībā no to krāsas, formas, izmēra, braukšanas virzienā;
• vestibulārā - apakšsistēma, kas atbild par cilvēka spēju saglabāt līdzsvaru un orientāciju telpā;
• dzirdes - apakšsistēma, bez kura cilvēki nebūtu iemācījušies nekad runāt, un tas ir zināms, ir viens no galvenajiem līdzekļiem, starppersonu komunikācijas;
• proprioceptīvajiem - apakšsistēma, kuru dēļ cilvēks spēj kontrolēt savas kustības;
• taustes - apakšsistēma ādas jutību, kas satur taustes, taustes, siltuma un vibrācijas sajūta.

Kas ir maņu izglītība?

Jaundzimušais var salīdzināt ar baltu tukšu papīra. No pirmajām dienām dzīvības bērnu vajadzībām vecāku aprūpi un palīdzību, jo to ieskauj pilnīgi nezināms, bet tik skaistu un interesantu pasauli. Bērni uzsūkt informāciju kā sūklis, bet, ja viņi mācās to intuitīvi, bez līdzdalības pieaugušo, iegūtās zināšanas bieži vien ir virspusējas. Kāda veida personas bērns būs nākotnē lielā mērā atkarīgs izglītība tos saņēma, ieskaitot touch. Tas palīdz racionalizēt bērniem idejas par pasauli, attīstību uzmanības un novērošanas un veidošanās viņu komunikācijas prasmes un pašapkalpošanos, ieaudzināšanu sajūtu cieņu un mīlestību pret savu tuvāko. Tātad, mēs varam apkopot ka maņu apmācība ir ne tikai process, secīgu un pakāpenisku iniciācijas bērnam pieskarties kultūru.

Nepieciešamība touch izglītību bērniem

Tā kā maņu attīstība ir neatņemama daļa no pirmsskolas izglītību un tās nozīmi veidošanā garīgās, intelektuālās spējas bērna nenovērtēt jebkurā gadījumā nav iespējams. Ar pieskārienu izglītības nozīme slēpjas tajā apstāklī, ka tā:

• Tā sekmē bērna intelektu;
• Tas palīdz bērnam sistematizēt zināšanas, ko tā saņem no ārējās vides;
• sagatavo bērnus uztver pasauli, kā tas ir;
• Tā ir pozitīva ietekme uz veidošanos uz estētisko izjūtu;
• attīsta iztēli, novērošanu un aprūpi;
• sagatavot bērnus viņu turpmāko apmācību;
• pozitīva ietekme uz bagātinot vārdu krājumu par zēnu un meiteņu;
• Tas attīsta dažāda veida atmiņas (vizuāli, grafiska, dzirdes, motora).

Kā attīstīt maņu uztveri par bērnu?

Zināšanas, ka bērns ieguva vienu, nepieciešams saglabāt visā periodā pirms skolas. Tas ir saistīts ar faktu, ka bērns uzzināja varavīksnes krāsās, dažādas ģeometriskās formas , utt bez periodiski atkārtošanās aizmirsts. Dažreiz gadās, ka doshkolenka pieciem gadiem (vecākā grupa) sajūta, vai drīzāk tās attīstība saglabājas līmenī divu gadu bērnu. Viņš nespēj atšķirt īpašības objektu, jauc krāsu, nevar koncentrēties uz darot savu uzdevumu. Lai nebūtu jāsaskaras ar šādu problēmu būtu jārisina ar bērnu regulāri, pastāvīgi paužot nosaukumus objekti, kas apņem viņu uz ielas un telpās, kā arī pievēršot uzmanību viņa drēbes. Labākais no visiem zēniem un meitenēm mācīties iegūto informāciju formā spēli. Tāpēc ideāls būtu pārvērst parastu ikdienas pastaigu aizraujošu un informatīvu brauciena, apzinātais gādīga vecākiem.

Kā organizēt klasi ar bērniem?

Parasti bērni, kuri regulāri apmeklē pirmsskolas izglītības iestādi, diezgan labi attīstīta maņu. Jaunākā grupa bērnudārzs, vidējā vai augstākā līmeņa - nav nozīmes, jo puiši ir pastāvīgi iesaistīti kvalificēti skolotāji. Bet ko darīt, vecāki labprātāk izglītot savus bērnus mājās? Kā nedrīkst kaitēt bērnam, bet gan gluži pretēji, veicināt viņa spējas? Noteikums paliek tāds pats - par sensorike sēdes jārīko formā spēli. Piemēram, vizuālā uztvere labi apmācīta mozaīkas. Tomēr, paturiet prātā, ka bērni līdz trīs gadu vecumam, būtu jāveicina, lai savāktu dažādus skaitļus, izmantojot tikai primārās krāsas. Doshkolyata pats var viegli tikt galā ar sarežģītu uzdevumu - apkopot mozaīku no skaitļiem, kas tiks piedalījās ne tikai dažas pamatkrāsas, bet arī viņu toņos.

Netraucē, bet gan, gluži pretēji, veicina skaļš bērna spēli. Tas sekmē viņa dzirdes uztveres. Neļaujiet savu nemierīgo vēlmi organizēt koncertus vai teātra izrādes. Kas zina, varbūt nākotnē tas gaida lielās skatuves?

Iegādāties rotaļlietas dažādu formu, izmēru un krāsu. Tiem jābūt atšķirīga un tekstūru. Tādējādi būs attīstīt taustes justies dumjš maz nodalu. Yourself var veikt somas un aizpildiet tos ar dažādiem graudaugiem. Pieskaroties tiem, bērns attīsta smalko motoriku.

Daži noteikumi, kas attiecas uz darba organizāciju ar bērniem

Mācību bērnu kaut ko, jums vienmēr vajadzētu atcerēties, ka bērna psihi nav izveidota vēl, un viņš uztver informācijas nav, kā pieaugušo. Tāpēc, spēles uzrādi, kā arī jebkuru citu darbību, jums ir nepieciešams domāt uzmanīgi. Lai izvairītos no kļūdām, kas pēc tam nepieciešami, lai parādās, vecākiem ir nepieciešams atcerēties dažus vienkāršus noteikumus:

1. Spēles laikā, jums ir jābūt mierīgs, ne paaugstināt savu balsi, nav apvainojums bērnam, ja viņš ir kaut kas nedarbojas. Bērni mēdz atdarināt pieaugušos, lai negausība un agresivitāte vecākiem būs gandrīz noteikti būs nākotnē iezīme savai mīļotajai bērnu.
2. Pieaugušajiem vajadzētu atrast pieeju bērnam un izveidot emocionālu kontaktu ar viņu.
3. Katrā sesijā, jums ir nepieciešams apvienot mācīšanos ar spēlē.
4. Bērns ir labi atcerēties materiālu, tas ir jāatkārto vairākas reizes.
5. Materiāla sarežģītība jāatbilst līmenim intelektuālās attīstības doshkolenka.
6. Ideāls ilgums vienā klasē - 15-20 minūtes.

Didaktiskās spēles bērniem "Rotā tauriņš"

Izglītojošas spēles sensoru tehnoloģiju, ir atšķirīgi, un, piemēram, visiem bērniem. Piemēram, ļoti interesants viens no tiem, ko sauc par "Rotā tauriņš". Tās galvenais mērķis ir iemācīt turpmākās pirmās greideri grupēt dažādus objektus atkarībā no to krāsas, kā arī, lai nostiprinātu zināšanas par pirmsskolas vecuma bērnu ģeometriskas skaitlis, kā balons, "viens" jēdzienu un "daudz". Jāsagatavo jau iepriekš kartona tauriņi un lokiem dažādos izmēros un krāsās. Spēlējot spēli ir šāds:

1. Zēni un meitenes rāda tauriņus, runājot tajā pašā laikā, viņi ieradās, un lūgt par labu. Fakts, ka kukaiņi iesniegta aprindās dažādās krāsās, ka jūs varat dekorēt savus spārnus. Bet bez palīdzības tie netiks galā ar šo uzdevumu.
2. Pieaugušo tauriņi piedāvā bērniem un palīdzēt viņiem veikt nelielas pieprasījumu.
3. Sākotnēji pateikt bērniem, ka viņiem ir nepieciešams, lai izvēlētos aprindās tādu pašu krāsu. Pēc tam, kad tie ir dot viņiem silueti tauriņi, spārnus, kas ir nepieciešams, lai rotā.

Pēc spēles beigām, ir svarīgi uzslavēt bērnus par viņu centību un atsaucību izpaudies.