Izglītības standarts - tas ir ... federālās valsts izglītības standartiem (GEF)

Izglītības standarts - noteikumu kopums uzlikto izglītības darbību noteiktā līmenī vai virzienā apmācību, specialitāti un profesiju. To apstiprina pilnvarota izpildinstitūcija. Standarti, kas pieņemti pirms 2009. gada, mēs zinājām, kā gosy. Pirms 2000, izmanto standartus un minimālo sagatavotības līmeni absolventu katrā posmā un specialitāti. Apsveriet arī, ka šodien ir federāla izglītības standarts.

attīstības vēsture

1992. gadā pirmo reizi tika ieviests jēdziens, piemēram, izglītības standartu. Šī definīcija ir noteikta filiālē federālā likuma. Art. 7 ir pilnībā veltīta GOSam. Sākotnējā versijā Augstākās Padomes valstī pieņemtajiem tiesību standartiem. Tomēr 1993. Konstitūcija tika pieņemta, un līdz ar to ietekmē šā noteikuma ir samazinājies. Funkcijas pieņemšanas NES ir uzticēta izpildvaras struktūrām veidā, ko noteikusi valdība. Būtu teikt, ka Augstākā padome laiku klātbūtni viņa tiesības uz standarta paziņojumu, viņi nevar lietot.

struktūra

Izglītības process, ieviešot jaunus standartus un minimumi sākotnēji ierosināja veidot par 5 sastāvdaļām. Tie ir:

1. Mērķis pedagoģisko darbību katrā posmā.
2. Standarti pamata satura galvenās programmas.
3. Maksimālais pieļaujamais daudzums akadēmisko slodzi.
4. Standarti apmācības studentus dažādos skolas līmeņos.
5. Prasības apmācības nosacījumiem.

Taču atbalstītāji priekšmetu metodiskā pieeja uzstāja par izmaiņām struktūrā. Tā rezultātā federālā standarta sastāvdaļa ir samazināts, lai veidotu trīs mērķi:

1. Minimālais saturs PAO.
2. Maksimālā summa slodzi.
3. Standarti sagatavotības līmeni absolventiem.

Šajā gadījumā viens no tā attiecas uz bērniem, aizpildot pamatskolu. Tādējādi, no, ka minētais izstrādājums. 7 pazuda daži elementi, un vairākas citas ir aizstāts:

1. Izslēgta mērķa bloku.
2. uz galveno saturu PLO prasības ir aizstāts ar "obligāto minimumu", tas ir, gandrīz visas tās pašas standarta tēmu sarakstā. Tā rezultātā izglītības standarts - tas bija patiesībā, parasti masīvs kuriem plāniem.
3. Pazuda koncepciju maksimālo pieļaujamo slodzi, tas nav pamats koncepciju maksimālās slodzes.
4. Tie tika izņemti prasības apmācības nosacījumiem.

Kritika un izmaiņas

Bijušais izglītības ministrs ED Dneprov komentēja, ka "trīsdimensiju" valsts standarts - ir nepietiekama, neatbilstoša shēma. Viņai nebija apmierinātu mācību praksē. Turklāt šāda sistēma nav apmierinātu attīstības tiesiskā regulējuma. Šajā sakarā, jau 1996. gadā, pēc tam, kad pieņemta federālā likuma "Par Augstākās un pēcdiploma vocatonal izglītībā" bija daļēja atgriešanās pie sākotnējā plāna. In n. 2 ēdamk. 5 likuma bija noteikumi par minimālo saturu PLO, kā arī to īstenošanas nosacījumi. Normatīvais akts, tāpēc jāpievērš uzmanība kārtību, kādā izglītības process notiek.

posmi

Laikā no 1993. līdz 1999. gadam. izstrādāts un piemērots pagaidu standartus un federālo komponentu NES. 2000. gadā noteikumi tika apstiprināti pirmie - par PAO, pirmās un otrās paaudzes - GPS. Kopumā attīstība pēdējo 4 posmos: no 1993. līdz 1996. gadam, no 1997. līdz 1998. gadam, no 2002. līdz 2003. gadam ... un no 2010. līdz 2011. gadam. Katrā posmā motīviem un mērķiem apstiprinājuma standartiem sevi, kā arī uzmanības skolotāju darbu, īstenojot izmaiņas. Korekcijas pirmajos divos posmos, būtu nelielas, un vispārējās izglītības politikas ietvaros. Par trešo un ceturto posmu izmaiņām ir dramatiska. Tās tika ieviesti saskaņā ar darbības, un jaunattīstības studentu centrētu pedagoģiju. Jaunais izglītības standarts tika izstrādāts 2009. gadā

Veidošanās sistēmas standartu

GEF prasības var izstrādāt:

1. Līmeņi.
2. Soļi.
3. Norādes.
4. Specialitātes.

Rezerves (redakcija) standartiem jābūt ne mazāk kā 1 reizi 10 gadu laikā. Vispārējās izglītības valsts izglītības standartiem, ko izstrādājusi līmeņos. Profesionālās apmācības standarti tiek noteikti arī ēdienus, virzieniem, profesijām, atbilstoši līmenim, kurā students ir. GEF prasības tiek noteiktas saskaņā ar pašreizējām un nākotnes vajadzībām indivīda, valsts attīstības un sabiedrības, drošības un aizsardzības, inženierzinātņu un tehnoloģiju, zinātnes un kultūras, sociālajā un ekonomiskajā jomā. Standartu izstrāde tiek veikta noteiktajā tiesību aktos, kas reglamentē izvietošanu pasūtījumu izpildes darbu, preču piegādes un pakalpojumu pašvaldības un valsts vajadzībām veidā. Augstākās izglītības standartiem nosaka mācību un mācību vienības universitāšu attiecīgo funkciju (lauka studiju).

Koordinācija un zināšanas

Pamata izglītības standarts ir apstiprināts pēc projekta virzienā ar Izglītības ministriju. Ministriju vietas uz savā oficiālajā tīmekļa vietnē, lai sniegtu ieguldījumu diskusijā. Tā apvieno pārstāvjus no attiecīgo izpildaģentūru, sabiedrisko un valsts organizācijām, kas darbojas izglītības jomā, modernu pētniecības un mācību iestādes, kopienām, asociācijām un citām organizācijām. Pēc diskusijām, projekts tiek nosūtīts uz neatkarīgu pārbaudi.

ieinteresētās personas

Neatkarīga pārbaude veikta 14 dienu laikā no dienas, kad saņemts materiālu no Izglītības ministrijas. Kā ieinteresētajām personām, ko veic, ir:

1. Institūcijas pilsoņu līdzdalību izglītības, izpildvaras struktūrām elektrostaciju reģionu vadībai - PLO standartu projektu.
2. Aizsardzības ministrijas un citām aģentūrām, kuros likums paredz militārā dienesta - par standartiem pilnas (vidējais) vispārējā izglītībā, vidējā profesionālā izglītība, jo tas attiecas uz sagatavošanu studentu uzturēties saulē rindās.
3. darba devēju apvienības, juridiskās personas, kas darbojas attiecīgajās tautsaimniecības nozarēs - projekta standartiem primārās un sekundārās arodapmācību un / o.

pieņemšana

Saskaņā ar neatkarīgu revīziju Izglītības ministrijā rezultātu nosūtīja secinājumus. To paraksta iestādes vadītāja vai organizācijas, kas veikusi pārbaudi, vai cita pilnvarota persona. Ekspertu viedokļi, komentāri, GEF projektu apsprieda ministrijas padomē. Viņš pieņem lēmumu par ieteikuma projektu apstiprināšanu, pārskatīšanu vai noraidīšanu. Izšķirtspēja nosūtīta Izglītības ministrija. Ministrija saņem savu galīgo lēmumu par VVF. Grozījumi, papildinājumi, izmaiņas apstiprinātajiem standartiem tiek veikta tādā pašā veidā, kā tas pēc to pieņemšanas.

mērķi

Galvenais uzdevums, kas veic izglītības standarts - ir veidošanās vienotu mācību telpu valstī. Noteikumi un ir šādi mērķi:

1. Garīgā un morālā izglītība un attīstība.
2. Nepārtrauktība PLO pirmsskolas, sākumskolas, pamatskolas, pilna laika izglītība, kā arī primārās, sekundārās un vidusskolas profesionālās izglītības.

Noteikumos noteikti noteikumus apmācību, ņemot vērā tās dažādās formas, izglītības tehnoloģijas, iezīmes noteiktu kategoriju studentiem.

iesniegums

Federālā izglītības standarts kalpo par pamatu:

1. Organizācija pedagoģisko darbību izglītības iestādēs īsteno PLO saskaņā ar apstiprinātajiem standartiem, neatkarīgi no tā, organizatoriskās, juridiskās formas un pakļautības.
2. Izstrādāt priekšzīmīgu mācību programmas par konkrētām tēmām un kursu programmas, testa materiālu, izglītības publikācijām.
3. Pārraudzības un kontroles pasākumus, kuru mērķis ir pārbaudīt atbilstību likumdošanas jomā mācību.
4. Standartu izstrāde par finansiālu atbalstu izglītības iestāžu darbības īsteno PAO.
5. No pašvaldības vai goszadaniya skolu veidošanās.
6. Sertificēšana skolotāju un darbinieku administratīvā un vadības darbiniekiem pašvaldību un valsts aģentūrām.
7. Organizēšana iekšējās uzraudzības pasniegšanas kvalitāti.
8. Vidusposma un galīgo testēšanu studentu.
9. Organizēšana apmācības, apmācības, pārkvalifikācijas skolotājiem.

No skolotāja karjeras ieviešana

Praksē īstenots GEF? Programmas, kas darbojas skolās, jāizstrādā saskaņā ar apstiprinātiem standartiem. To attīstība tiek veikta tieši institūcijas. Veido GEF programmas ietver:

1. Curriculum.
2. Grafiks.
3. Strādnieki priekšmetu programmas.
4. Plāni pie likmes moduļi (indivīdiem), citiem komponentiem.
5. Mācību un novērtēšanas materiāli.

paaudze

Pirmie izglītības standarti tika ieviesti 2004. gadā tika pieņemta otrā paaudze standartiem:

1. 1-4 cl. - 2009. gadā
2. Par 5-9 šūnām. - 2010. gadā
3. Par 10-11. - 2012. gadā

Tie tika vērsta uz rezultātu, veidošanos un attīstību ACU studentiem. Pirmā paaudze augstākās profesionālās standarti tika apstiprināti 2003. gadā šādi noteikumi tika ieviesti 2005. gadā tie bija vērsta uz zināšanu apguvi, studenti un prasmes. Trešās paaudzes standartu kopš 2009. gada ir apstiprināta saskaņā ar tiem w / vajadzētu attīstīt studentu profesionālo un vispārējo kultūras kompetenci.

EGS VPO

Pirms 2000. gada, viņš darbojās vienotu valsts standartu augstākās profesionālās izglītības. Tas tika apstiprināts ar valdības dekrētu. Šis standarts nosaka:

1. Struktūra profesionālās vidusskolas.
2. Dokumenti / o.
3. Vispārīgās prasības pamata profobrazovatelnym virzieniem un nosacījumiem, to ieviešanas.
4. Joma un standartiem studenta darba slodzi.
5. Akadēmiskā brīvība, nosakot saturu vidusskolā VPO.
6. Vispārīgās prasības specialitāšu sarakstu (virzieni) profesionālās apmācības.
7. Kārtība, saskaņā ar kuru izstrādi un standartu pieņemšana attiecībā uz minimālo saturu un sagatavotības līmeņa studentu konkrētām profesijām.
8. Noteikumi valsts kontrole atbilstība valsts standartam augstākās profesionālās izglītības.

Kopš 2013. gada, saskaņā ar Federālo likumu №273 ir uzstādītas vairāk uzlabotas standartiem. Jauni standarti tiek īstenoti, cita starpā, attiecībā uz jomām, universitāšu apmācības par gatavošanos zinātnisko un pedagoģisko darbinieku. Standarti ir arī tiek izstrādātas agrās bērnības aprūpes un attīstību. Par tiem, valsts, federālās izglītības kritumi iepriekš darbojās. Noteikumi attiecas tieši uz struktūru pirmsskolas programmu.