Mēs pievēršam uzmanību: pirmsskolas vecuma psiholoģija

Jaundzimušo vecumā sākas uzmanības pievēršanās jaunākajiem bērniem . Vissvarīgākā lieta, ko bērns var koncentrēties uz to, ir mātes krūtiņa, kas baro viņu, dod mātei klātbūtni. Pakāpeniski uztveres zonā nonāk seja, rokas, mati, ķermenis: veidojas vecāku figūras neatņemams attēls. Saskarsmē ar citiem ģimenes locekļiem, kuri runā, spēlē, uzsāk, piespiedu uzmanību turpina veidoties. Psiholoģija norāda, ka līdz trešajam dzīves mēnesim bērns ar animācijas komplektu reaģē uz vairākiem cilvēkiem: tēvu, māti, auklīti, vecmāmiņu vai vecāku brāli (māsu). Uzmanības apjoms palielinās, bet ilgstoši paliek piespiedu kārtā, i.e. Atkarīgs no tā, cik interesanti bērns atrodas objektam.

Ar vecumu, uzmanības attīstība. Pirmsskolas vecuma psiholoģija pievērš uzmanību tās stabilitātei un pārslēgšanai. Stabilitātes dinamiku var pārbaudīt, izmantojot vienkāršus attēlus no pirmsskolas vecuma bērnu žurnālu izstrādes:

1. Bērniem no 5 gadiem piedāvā pāris attēlus ar vairākām atšķirībām. Pirmais uzdevums var tikt piedāvāts izpildīt, izmantojot zīmējumus, kur ir 10 atšķirības, un nākamajā reizē, palielinot to skaitu līdz 15.

2. Tiek izvēlēti absurdā satura attēli un uzdevums: norādīt, kas ir attēlots nepareizi.

3. Pirmsskolas vecuma bērns tiek piedāvāts apglezīt vēl nepabeigtās fotogrāfijas otro daļu. Spēja pareizi izvēlēties krāsu, izpildīt uzdevumu līdz beigām, norāda, ka uzmanības stabilitāte kļūst stabila.

Atraugus no uzdevumu izpildes, par bērna neesamību nosaka pētnieks. Dinamiku var izsekot salīdzinājumā ar iepriekšējā vecuma rādītājiem.

Uzmanības teorija Vygotsky, D.B. Elkonīnam palīdz pirmsskolas iestādes skolotājs, lai pārbaudītu skolēna uzmanību starpniecībai. Tajā tiek sastādīti vairāki jautājumi, un spēles apstākļos tiek skaidrots, ka, reaģējot, nevar zvanīt balta un zila krāsa. Piemēram: "Kāda krāsa ir zāle? Ārsts peldmētelis? "Jo vairāk laika, kad bērns pavada domāt par jautājumiem, atbildes meklējiet, jo mazāk viņš attīstās starpnieka uzmanību. Psiholoģija zina daudz piemēru, kad bērni patstāvīgi cenšas attīstīt šāda veida uzmanību, spēlējot spēles: "Jā un nē teikt, nezvani balto un melno", "mušas - nedarbojas", "ēdami - nav ēdami" un citi.

Jūs varat vienlaikus attīstīt bērnu orientāciju uz papīra lapas un apmācīt iespēju mainīt un pārdalīt uzmanību. Jaunāko skolēnu psiholoģija palīdz motivēt šādas darbības, tas veicina kvalitatīvu sagatavošanos skolu izglītībai. Bērniem tiek piedāvāts diktēt pieaugušo izdarīt, zīmējot līniju uz šūnām uz leju, pa labi vai uz augšu. Tā rezultātā uz papīra lapas vajadzētu iegūt attēlu vai paraugu ķēdi. Pretējā gadījumā šis uzdevums tiek saukts arī par "Elkonīnas diktāciju", kas tiek veikta, pārbaudot bērnu sagatavotību skolai.

Daudzi vecāki zina, ka kvalitāte un racionāla uzturs var palīdzēt arī pievērst uzmanību. Psiholoģija - ne tikai zinātne, kas nodarbojas ar kognitīvo procesu uzlabošanu bērniem. Uztura speciālistiem ieteicams izmantot saldinātu tēju, mazinot uzmanību. Cukurs ir enerģijas avots smadzenēm. Lai saglabātu uzmanības koncentrāciju, olbaltumvielu pārtikas produkts ir ieteicams: gaļa, zivis, piena produkti, kas ilgstoši rada sajūtu, nepārslogojot kuņģi, neizraisot izskatu relaksācijai pēc ēšanas. Olīveļļa, rieksti un šokolāde ir E vitamīna avoti, kas palīdz atjaunot smadzeņu šūnas un kaulu audus, palīdz novērst toksīnus, aizsargā smadzeņu neironus no nāves.

Priekšskatu efektīva attīstība pirmsskolas vecuma bērniem kļūst iespējama ar visaptverošu pieeju: kognitīvo procesu veidošanos ar speciālu spēļu un vingrinājumu palīdzību, to uzlabošanas dinamikas uzraudzību un ar ķermeņa atbalstu ar vitamīniem, kas stimulē cilvēka smadzeņu attīstību.