Mūsdienu metodes mācīšanas akadēmiskās disciplīnas paredz, ka mācība ir bijusi lielākā pilna informatīvo materiālu, lai students paņēma no viņa ne tikai noteiktu daļu no jaunās informācijas un zināšanu, bet arī prasmes, pieredzi. Galvenais princips mācības balstās uz triāde "students-skolotājs-students." Tas nozīmē, ka ir students pats ir apgūt zināšanas, un skolotājs tikai spēlē lomu direktora brīdī virzītāja un pielāgojot savu mīluli.
termins skaidrojums
Tāpat kā ar visiem tas ir saistīts cinquain? Piemēri tā izmantošanai klasē kā izklaides, spēļu punktiem vai sintēze liecina, ka ļoti, ļoti cieši. Bet vispirms izskaidrot termina nozīmi. Vārds nāk pie mums no franču valodas, un ir arī angliski. Tas ir nosaukums dzejolis-pyatistrochka, īpaša forma, kas ir izveidojusies reibumā japāņu tvertnēm un hokeju. Saistījuma principi, cēloņsakarībām, kas ir bagāti cinquain (piemērus var atrast darbu amerikāņu dzejnieks Adelaide craps), ļāva izmantot savas konstrukcijas principu pedagoģijā. Tādējādi radoša metode "art" kategorijā devās uz mācību praksi. Tas ļauj efektīvi attīstīt radošo domāšanu , un tas ir lielisks līdzeklis, lai izprastu un sintēzes sarežģītu programmu materiāla. Izklaides, spēles elements, kas ir klāt brīdī par darbu sagatavojot dzejoli par konkrētu tēmu, tas atmodina interesi skolēnu uz apgūstamo mācību, stimulē loģiku, attīsta radošo pusi personību. Tātad, iet priekšmets "lietvārdu", tas ir iespējams, lai bērni dara cinquain, kuru piemēri būs atsaukties uz pamata gramatiskās kategorijām vārdšķiru.
zīmēšanas māksla
Kā tas izskatās praksē? Teiksim: "Lietvārds - neatkarība, autonomija / Vail, ir animācijas, rediģēt / Attiecas uz tēmu plašākā nozīmē / Existence". Kā cinquain būvēts? Šeit uzskaitītie piemēri, ļauj izskaidrot to skaidri. Pirmajā rindā būtu viens vārds, vienkārši izsaka ar lietvārdiem. Tā ir tēma poēmas, tajā pašā laikā galvenes un galvenais jēdziens. E. turklāt saturam ir jāatklāj fakts par to, kas ir noteikts šajā rindā. Izstrādāsim cinquain nākamo posmu - divas īpašības vārdus , kas veidotu otro līniju. Tad, trešajā rindā, izmanto tikai vārdi, bet arī 3. Ceturtajā vietā ir vesela frāze, kas atspoguļo vienu no nozīmīgiem aspektiem cinquain pavedieni. Un pēdējais, piektais līnija - atkal viens vārds, lietvārds. Pēc pirmā acu uzmetiena tas šķiet sarežģīta konstrukcija. Bet, ja jūs strādājat out, bērni ātri apgūt tehniku un uzzināt, kā padarīt šos dzejoļus, puzles sevi. Nekā tie ir noderīgi: abstrahējas detaļas, ziņas un izcelt svarīgākos brīžus.
valodu spēles
Izskaidrojot lucidly cinquain noteikumus, skolotājs var veltīt tēmu nodarbība par lingvistiskās apli vai pēc izvēles. Kas ir daži dzejoļi piemēri var būt skolā, lai izpētītu tēmu "dzejnieks un dzejas" in Puškina? Protams, katrs literatūra uztver subjektīvi. Un tomēr, kas var notikt, "dzejnieks / Neatkarīgā, nomedītiem / Izsaukums, izglīto, kritizē / Dzejas - augstāka pārdomas dzīves / art".
Uzņemšana cinquain var izmantot mācību praksē plaši dažādām tēmām.