KarjeraKarjeras vadība

Profesionālā kompetence skolotāju

Viena no jomām pašreizējo pētījumu psiholoģijā darba un personāla vadībā ir kompetence, kvalifikācija darbiniekiem. Profesionālā kompetence - virkne profesionālo jautājumu, kurā indivīds ir labi piedzīvojis. Pašlaik populārākais sabiedrībā ir tie darbinieki ar dziļu profesionālajām un personīgajām īpašībām. Ar mūsdienu pasaules situācija nav prasības konkrētu zināšanu un prasmju, lai cilvēcīgās lasītprasmi.

Ikdienas lietošanai, kopā ar terminu "kompetence", ko izmanto jēdzienu "kvalifikācijas", "profesionālo kompetenci". Izanalizējot saturu šo definīciju, varam secināt, ka tie atšķiras pēc izmēra, sastāva, struktūras. Visvairāk pieņemama interpretācija tiek uzskatīta saturs vārdu "kompetence":

- sistēma, zināšanas darbībā;

- personīgās īpašības un īpašības;

- integrācija ZUNov nodrošinot profesionālo darbību ;

- spēja praksē realizēt savu potenciālu darbībai profesionālajā jomā, un jāapzinās atbildība par rezultātu, nepieciešamība uzlabot darbu.

Ņemot profesionālo kompetenci skolotāja, ir šādas sastāvdaļas:

- motivācijas-gribas, kas ietver vērtības, vēlme strādāt ar bērniem, motivāciju, lai zināšanas par jaunām formām un metodēm darbā;

- funkcionālas, kas raksturojas ar zināšanu un prasmju, valdījumā pedagoģiskās tehnoloģijas;

- komunikatīvā - spēja komunicēt, sadarboties, skaidri paust domu, lai studentiem un skolēniem, glabāšanu prasmes biznesa komunikācijas;

- atstarojoša - spēja analizēt sava darba rezultātus, lai noteiktu potenciālu profesionālai un personīgai izaugsmei, dažādiem sasniegumiem.

Veidošanās profesionālās kompetences - ir pamats profesionālu īpašībām, personības, kas ir integrētas raksturs, tiek aplūkoti kopumā; to telpas ir izveidotas jau posmā profesionālās apmācības augstāko vai vidējo speciālo izglītību. Passage Kursa apmācības pie celšanas kursu jāuzskata par procesu attīstību un padziļināšanu kompetences.

Profesionālā kompetence - tas ir viens no svarīgākajiem komponentiem individuālā speciālists. Pašlaik apmācība kvalificētu darbinieku izglītības sistēmā saņēmis lielu uzmanību. Pēdējos gados pirmsskolas palielināja pieplūdums cilvēkiem, kuriem nav speciālās izglītības. Zemas algas, lielāka atbildība par bērnu veselību, pieaugums atbildības nesekmē papildināšanu valsts darbinieku ar augstu profesionalitāti. Jaunu FGS izglītības ieviešana prasa klātbūtni, gan skolās un pirmsskolas izglītības iestādēs cilvēkiem ar augstu profesionālo kompetenci, lai veidošanos, no kuriem ir plašs tīkls pēcdiploma specializētu apmācību.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.