Projekta aktivitātes bērnudārzs - jauns virziens izglītību bērniem.

Pie pašreizējā stadijā sabiedrības attīstībā, kad valsts sāka saprast, ka vispārējā labklājība valstī ir atkarīgs no individuālā potenciāla katra indivīda, metodes izglītību bērniem, kas pirmsskolas posma jau notiek būtiskas izmaiņas. Pirmkārt, lieta par pagātni autoritārs-komandas stilā mentoringu, kas parādīja savu ārkārtīgi neefektivitāti un pat kaitīgs, jo tas būtiski ierobežo brīvību domu un radošumu bērnu, traucē ar savu pašnoteikšanos un pašrealizāciju nākotnē. Bet jūs nevarat vienkārši "mest prom visu veco" nepiedāvājot neko pretī. Tāpēc, kā rezultātā skolotāji un psihologi, un ir izstrādājusi pilnīgi jaunu metodi mijiedarbību ar jaunās paaudzes, nodēvēts par projekta aktivitāti bērnudārzā.

Unikalitāti un vērtība šo pieeju slēpjas faktā, ka projekta aktivitātes bērnudārzā motivē bērnu meklēt atbildes uz saviem jautājumiem, kļūst meklējot jaunu zināšanu un prasmju komunikācijas prasmes, sociālā korekcija, gatavojoties skolas programmu. Pieaugušie darbojas kā pozitīvo līderi, tikai prasmīgi nodrošinot attiecīgus pasākumus, izmantojot bērnudārza plānošanu. Par "pieaugušo līdera" grupā ietilpst ne tikai darbiniekiem pirmsskolas izglītības iestāžu, bet arī vecāki, kuri ir projekta aktivitātes bērnudārzā spēlē svarīgu lomu. Tātad, tas izlīdzinātas barjeru starp bērnudārza un mājas izglītību paaugstināt. Izziņas procesā izaugsmes šajā gadījumā, zināšanas un personības bērna plūsmu nepārtraukti, it kā pats par sevi un kļūst pastāvīgā dzīves veids.

Tajā pašā laikā, kopā ar neaizstājamu izglītības sastāvdaļa, projekta aktivitāte bērnudārzā, un ir vērsta uz individuālajām fizioloģiskajām īpašībām katram bērnam, cienīt viņu kā individuāla persona, viņa kontā interesēm un spējām. Tas ir pateicoties šiem līdzekļiem, sastāvdaļas, būtībā humānistiskā pieeja izglītībai bērniem, kas jau kļuvusi par standarta daudzās attīstītajās dzirnavām, projekta aktivitāte bērnudārzā, no vienas puses, formas bērnu kā pašpietiekama un harmonisku personību, kas spēj neatkarīgas domāšanas un sevis pilnveidošanai, un uz no otras puses - tas saglabā pilnā mērā savu bērnību, kas, kā jūs zināt, tas notiek tikai vienu reizi.

bērnudārzs plānošana tiek veikta kolektīvi vadībā galvas un, teorētiski, vajadzētu veikt vienu mērķi: ražošanas un apstiprināšanu konkrētu plānu nedēļas, mēneša, ceturkšņa, uc periods, kura laikā projekta aktivitātes tiks veiktas bērnudārzā noteikta veida. Tādējādi beigās norādītajā periodā ir apkopoti darbības ieviešot korektīvus pasākumus, ja nepieciešams.

Par projektu veidi, par kuriem darbība pirmsskolas iestādēs, var būt daudzi varianti, sniedzot ievērojamu izvēles brīvību un var atdalīt ar raksturu dominējošā metodi (pētniecības, informācijas, spēles, prakse orientēta, uc), par lomu, kas nosaka bērna dalību programmā ( mākslinieks, klientu, eksperts, pilna locekli no izstrādes līdz Pārrunu), par komunikācijas problēmām (savas grupas ietvaros, ar palīdzību citām grupām, tostarp dažāda vecuma, loceklis no ģimene, trešās puses nevalstiskās organizācijas) par to, cik (no indivīda uz priekšu, iesaistot citu POC), ar dzēšanas termiņu (īstermiņa - vidēja termiņa un ilgtermiņa).

Plāns ir obligāti jāiekļauj, kā arī prezentāciju bērnudārzs, kas ir paredzēti, skaidrā un pieejamā veidā, lai parādītu vecākus un citas ieinteresētās personas, lai visās jomās, kurās projekta aktivitātes tiks veiktas bērnudārzā, kā arī visas tās priekšrocības.