Psiholoģijas priekšmets un uzdevumi

Psiholoģija ir specializēta zinātnes nozare, kas nodarbojas ar izpētes izcelsmi, izpausmes paņēmieniem un garīgo darbību un procesu evolūciju, visām valstīm, cilvēka un dzīvnieku raksturīgajām īpašībām.

Pirms mēs sākam izskatīt psiholoģijas problēmas, ir nepieciešams noteikt terminoloģiju. Garīgie procesi ietver uztveri, sajūtu, iztēli, atmiņu, domāšanu. Tie tiek saprasti kā vilšanās (stāvoklis, kas rodas, ja nav iespējams apmierināt vajadzības), emocijas, motivācija utt. Garīgās īpašības - tas ir temperaments, spējas, raksturīgās īpašības.

Senā Grieķijā izstrādātā psiholoģijas definīcija. Burtiski termins nozīmē "zināšanas par dvēseli".

Līdz šim zinātne mācās daudzos virzienos. Katram no viņiem ir savas īpatnības, metodes, uzdevumi.

Vispārīgā psiholoģija ir specifisku zinātnisku definīciju un zināšanu teritorija, kas specializējas psihes attīstībā un funkcionēšanā kopumā.

Psiholoģijas priekšmetu un uzdevumus (vispārīgos) nosaka psihiskās realitātes attīstības pamatienākie, vadošie likumi. Psiholoģijas priekšmets ir psihēma, un pati pati zinātne ir sadalīta daudzās specializētās nozarēs un virzienos. Visprecīzāk, psiholoģijas struktūra attēlo koku. Ķermeņa pamatne vai tā pamatā ir vispārēja psiholoģija, kas izskata pieaugušo, labi izveidotu, veselīgu cilvēku īpašības. Šī zinātnes daļa ir pamats pārējo sadaļu attīstībai. Tas dod definīcijas pamatjēdzieniem, pētījumiem un nosaka vispārējos modeļus.

Psiholoģijas filiāles ir nosacītā koka filiāles. To ir daudz:

• Ja vispārējā psiholoģijā ir saskaras tehniskās zinātnes, radās darba un inženierzinātņu psiholoģija . Šāda veida psiholoģijas priekšmets un uzdevumi ir vērsti uz cilvēka psihes pārmaiņām ražošanas procesā. Tās nosaka motivāciju, izpētīt izmaiņas, kas rodas darba procesu laikā.

• Vairākas nozares parādījās krustojumā ar medicīnu. Medicīnas psiholoģijas priekšmets un uzdevumi izrādījās tik daudzveidīgi, ka no tām radās virkne šaurāku nozaru: patopsiholoģija, psihoterapija, medicīniskā psiholoģija.

• Viena no svarīgākajām paaudzēm, kas veidojas vispārējās psiholoģijas attīstībā, ir pedagoģiska. Pedagoģiskās psiholoģijas priekšmets ir mācīšanās procesā apgūstamās sociokulturālās pieredzes apguves un izziņas rīki, metodes un modeļi. Šeit mēs pētām bērna personīgās un intelektuālās attīstības modeļus. Pedagoģiskā psiholoģija uztver bērnu kā izglītības un pedagoģiskās darbības priekšmetu, kuru organizē un sistematizē skolotājs atkarībā no apstākļiem, kādos var notikt izglītības process. Šī procesa izpēte ir pedagoģiskās psiholoģijas galvenais uzdevums.

Savukārt šī zinātne iedalījās vairākās specializētās nodaļās. Pirmais ir izglītības aktivitātes psiholoģija, kurā tiek pētīti pedagoģiskās darbības un mācīšanās procesi vienotībā. Otrajā daļā tiek apskatītas izglītības aktivitātes, trešais - pedagoģiskās darbības priekšmets (skolotāji). Ceturtā daļa - pedagoģiskās un pedagoģiskās sadarbības psiholoģija - ir apvienojošā saikne pedagoģiskās psiholoģijas jomā.

Ir arī sociālā un militārā psiholoģija, vecuma un juridiskā nozare, mākslas psiholoģija, vadība, sports utt.

Katras sugas psiholoģijas priekšmetu un uzdevumus nosaka attiecību veids (piemēram, "cilvēks-mašīna", "mākslas darbs" utt.), Kas ir psiholoģiskās aktivitātes priekšmets.

Šodien, bez zināšanām par šo zinātni, nevienu dzīves daļu nevar pārvaldīt. Zināšanas par viņas postulātiem palīdz atrast pareizo motivāciju, izglītot bērnus, maksimāli palielināt darba spējas, uzlabot dzīves kvalitāti. Profesionāļa iegūšana šajā jomā ir iespējama pēc psiholoģijas fakultāšu beigšanas, kas ir pieejami daudzās valsts universitātēs.