Cilvēces piemēri no dzīves un literatūras

Uzturēšanās cilvēkā jebkurā situācijā ir gandrīz galvenais, katra no mums galvenais uzdevums. Tas ļauj jums iet tālāk, virzīties uz priekšu un cerēt uz labāko jebkurā dzīves dumpībā. Tāpēc cilvēces veidošana ir viens no svarīgākajiem izglītības mērķiem skolotājiem, skolotājiem, vecākiem un ikvienam sabiedrības loceklim kopumā. Šodienas rakstā mēs detalizēti aplūkosim šo tēmu.

Šāds vienkāršs dziļš vārds

Ieteikumi par etiķetes normām, morāli ir pastāvīgi dinamiska, mainīga un uzlabojusies. Kas bija savvaļas pirms dažiem gadsimtiem, mūsdienās mums šķiet diezgan izplatīta lieta, un otrādi.

Katrs no mums var atcerēties dažus cilvēces piemērus no dzīves, kas var komfortu sarežģītā brīdī un iedvesmot pārliecību pat vissarežģītākajā situācijā. Tas var būt atmiņas par mazu kaķēnu, kas ņemts no kaimiņa zēna koka, vai vecmāmiņas pasakas par briesmīgu militāro laiku, kad ļoti daudzi cilvēki nevarēja saglabāt savu seju.

Izejas no izmisuma situācijām

Mūsdienu cilvēks mūžīgās steigas apstākļos, kā likums, tiek vadīts vienīgi līdz mūsdienām, maz uzmanības pievēršot pagātnei. Cilvēces piemēri no dzīves viņš atrod savā rīcībā, viņa draugu vai plašsaziņas līdzekļu darbības. Dažreiz mēs pat nevēršam uzmanību uz to vai citu darbību lielumu, pareizību un skaistumu, kas notiek ar mūsu līdzdalību vai pat bez tā.

Mēs atrodam cilvēces piemērus no dzīvības dzīvniekiem, kuri tika glābti plūdu laikā vai labdarībā, kas tika dota pēdējo ietaupījumu bezpajumtniekiem. Mēs esam pārsteigti par autovadītāju drosmi un laipnību, kad cilvēki brauc pa ceļiem un izlaiž viņu mājās, ģimenē un dzīvē.

Mēs pārpublicējam pazīstamus cilvēces piemērus no dzīves, redzot, kā ugunsdzēsēji bērnus izved no degošās mājas, un militārie pārsēji ievaino ienaidnieka sievas. Mēs katru dienu pamanām kaut ko labu, un varbūt tas ir tas, kas ļauj pasaulei pastāvīgi pastāvēt pastāvīgi.

Cilvēce necilvēcīgos apstākļos

Otrā pasaules kara tiek uzskatīts par vienu no briesmīgākajiem notikumiem vēsturē, taču pat tad, šai briesmīgajā laikā, piepildīts ar uguni un asinīm, var atrast cilvēces izpausmi, kuras piemēri ir pārsteidzoši un priecīgi.

Kas ir Edith Piaf, kas sniedza koncertus Vācijas karavīriem un palīdzēja sagatavot viltotus dokumentus? Vai arī Īrē Stenders, kurš veica ebreju bērnus no koncentrācijas nometnēm, ko organizēja fašisti?

Cik daudz garīgo spēku jaunajam astoņpadsmit gadus vecajam nēģim Kesheyam Thomasam bija jāpiedalās rasisma demonstrācijā? Vai priesteris, kas atrodas zem nomierinoša kareivja kulņus, laikā sacelšanās Venecuēlā?

Visi šie piemēri ir tikai neliela, nenozīmīga daļa no tiem brīnumajiem darbiem, ko cilvēki, kuriem ir milzīga sirds, izdarījušas.

Literatūra un realitāte

Nav vispār pārsteidzoši, ka šādi izmantojumi tika atrasti un atspoguļoti mākslā. Cilvēces piemēri literatūrā atrodami gandrīz visos darbos. Tas nav grūti atrast, ja jūs domājat par šo tēmu.

Šī Bulgakova Margarita, saudzējusi Frīdu, raudāja pie viņas kājām tumšo spēku ballī. Šī Sonya, pazemojot un cenšoties labot Rodionu Raskolņikovu, ir Aleksandra Puškina "Kapteiņa meita" stāsta varonis, kurš uzrāda zaķa aitādas mēteli, lai palīdzētu cīņā ar zilu. Šī ir milzīga rakstura galerija, kas literatūrā parāda cilvēces piemērus.

Bērnu grāmatas

Šādi gadījumi ir bieži sastopami arī bērnu literatūrā, gan autora , gan ierakstītā mutiskā folklorā. No pasakām pasniedzēju varoņu palīgi mums no bērnības saka, kā saglabāt cilvēka seju visbriesmīgākajās, visgrūtākajās situācijās, kad, šķiet, nav cerības.

Cilvēktiesību piemēri krievu literatūrā bērniem arī ir sastopami diezgan bieži. Kāda ir labvēlība un vēlme palīdzēt Dr. Aybolit? Vai, piemēram, varavīksnes varoņdarbi, pastāvīgi glābjot no galvenā varoņa nepatikšanām?

Iekšzemes un ārzemju literatūra nav daudz atpaliek. Harija Potera romānu sērija, par kuru paaudzēm jau ir pieaudzis, pati par sevi ir cilvēces, pašaizliedzības un dzīves mīlestības piemērs.

Kvalitatīva izglītība skolēniem

Ir diezgan skaidrs, ka morālo un ētisko normu veidošanās sākas agrā bērnībā, kad vislielākā ietekme uz cilvēku ir ģimene kopumā un jo īpaši vecāki. Tomēr ne mazāk svarīgs ir šī lieliskā iemesla turpinājums skolas sienās, uz kuru vērsti pedagogu centieni no neatminamiem laikiem.

Bērniem parasti tiek piedāvāti arī citi uzdevumi, kas paredzēti ne tikai, lai uzlabotu viņu rakstīšanas un argumentācijas prasmes, bet arī veidotu idejas par morālajām un estētiskajām vērtībām.

Pirms katra skolotāja uzdevums ir vispirms padarīt cilvēci bērnam. Vislabāk ir piemērota eseja "Piemērs no dzīves" vai jebkurš cits radošs darbs līdzīgai tēmai.

Katrā stundā katru dienu skolēni saskaras ar īpašu problēmu, kuras risinājums bērniem palīdzētu vismaz vienu soli tuvāk izpratnei par patiesības, labestības un skaistuma ideāliem.

Cilvēkam vienmēr jāpaliek cilvēkam, kas ar viņu notiek, neatkarīgi no tā, cik pārsteidz viņa dzīve varētu viņam sagatavoties. Šī pamats ir jānosaka agrā bērnībā: sirds-sirds sarunas ar vecākiem, skatoties filmas un klausoties dziesmas, rakstot esejas, argumentējot un piedaloties problemātiskās diskusijās. Neatkarīgi no tā, kā tas notiek, svarīgs ir tikai rezultāts. Svarīgas darbības, kas nepārtraukti uzlabos pasauli un tiks nodotas draugiem, paziņām un pilnīgi citiem cilvēkiem kā uzvedības piemērs, kas ir cienīgi apbrīnot un atdarināt.