Formas izglītības bērnu - tas ir ne tikai pedagoģijas

Bieži vien, kas nodarbojas ar bērna vecākiem ir nozvejotas sevi uz to, ka viņi nezina, ko darīt. Atkarībā no situācijas izglītības formas izskatās atšķirīgi. Ir svarīgi saprast, tajā pašā laikā, ka jūs vēlaties, lai bērns, un ka bērns vēlas, lai jūs darīt.

Tas ir vienkārši! Ja jūsu bērns lūdz kaut ko ar neatlaidību, tas nozīmē, ka kaut kādu iemeslu dēļ viņam tas ir nepieciešams. Lai atlasītu saprātīgu formu izglītības un metodes pedagoģiskā ietekmi uz bērnu, vecākiem ir svarīgi noskaidrot - ko. Izmantojot šo pieeju, vecāki veido patiesu motivāciju darbībām, kas pēc tam neļaus bērnam kļūdīties brīdī, kad viņš tiks atstāts bez uzraudzības un padomu. Līdz ar to ir sasniegts, un svarīgākais uzdevums pārraida vecāku-bērnu un metodes sevis.

No otras puses, veidot savā mīļotajā dārgumu visprecīzāko motivācija (jūs varat zvanīt tā sirdsapziņa, pastāv viedoklis, ka sirdsapziņa - tas ir mūsu ceļvedis), lielākā daļa vecāku ir arī nepieciešams, lai būtu skaidri mērķi un
viegli izskaidrot savu bērnu. Tādā gadījumā metodes izglītību bērniem un pieeju tiem uzvednes vecāki saviem mīlošs sirdis.

Pieņemsim, ka jūsu mērķis - paaugstināt laimīgs cilvēks. Laimīgs ir cilvēks, kurš zina, kā mīlēt. Jo, kas zina, kā mīlēt persona parasti ir pārāk fond no tiem, kas ieskauj viņu. Par pasaules kārtības principi, piemēram, "Nekas nav izņemts no nekurienes" un "mīlēt savu tuvāko kā sevi pašu" uzreiz izraisīja stingri: kurš dod savu mīlestību, šī mīlestība tiek atgriezta bez neizdoties. Un no šejienes, un laime.

Tāpēc, mēs iemācīt bērnam mīlēt un būt laimīgs. Lūdzot par pildspalvu? Mēs cenšamies saprast - kāpēc. "Just kaprīze" - nav izskaidrojums. Tā vienkārši kaprīza, viņi nevar, principā, ka viņi pēc tam pieredze mācīs ar tiešu līdzdalību vecākiem. Caprice agrīnā vecumā nav klāt, ir neapmierinātu vajadzību. Piemēram, nepieciešamība fizisku kontaktu. mēs visi piedzima ar šo vajadzību. Tādā pašā veidā, kā ar vajadzību ēst, dzert, gulēt, pārvietot, elpot svaigu gaisu, atpūsties pēc darba un citās citi. Un neviens sapnis noliegt savu bērnu bez redzama iemesla pārtikā vai pastaigāties. Tāpat, bez redzama iemesla nevajadzētu liegt viņam nepieciešams, lai pull vairāk nekā uz pieaugušajiem, mīlošs un stiprs cilvēks.

Bez tam, jūs zināt, no augšas, tas izskatās ļoti atšķirīgs - nepatīk apakšā, daudz interesantu. Liedzot savu bērnu no skata leņķa pasaulē, mātes neļauj viņam iepazīt pasauli visā tās skaistumu un daudzveidību. Jebkurā gadījumā, tas novērš iespēju uz ilgu laiku.

Bet pieņemsim, ka pieprasījums veikt pildspalvu joprojām pavada rēkt un vājprāts. Tas liecina, ka izglītība, ko izvēlas agrāk vecāku nebija gluži taisnība - tas ir, elementāri vecāki necentās noskaidrot, kas bērnam ir vajadzīgs, un uzreiz paņēma viņu savās rokās, lai mierināt. Tas ir dabiski, jo tas ir ļoti kaitinoši, ja pipsqueak ir bojāts. Bet neļaujiet jūsu mazulim pierast atrisināt konfliktus šajā veidā, tas ir nepieciešams, lai uzzinātu būtību viņa vēlmēm.

Tātad, "ne kliegt" - tas ir nepareizs mātes motīvs, tā nav darbība, kas ir izdevīga mūsu mērķi paaugstināt laimīgs cilvēks. Veikt viņam uz augšu, lūdzu, bet vispirms paskaidro, ka mamma, tētis mīlestību, lai rokas (vienkārši ņemt rokas, un ne tikai mīlestība) geju bērnu. Pasakiet, kad viņš raud un lūdz roku. Runājiet jautri, grūti, ar mīlestību. Jautājiet noslaucīt asaras, palīdzēt viņam šajā - ļaujiet lakatiņu, salvete, ar vārdu, novērst pēc iespējas no viņa bezsamaņā līdz risinājumi rēkt izvilinātu vēlēšanās. Smieties, myauknuv gavknuv vai neatkarīgi vēlaties, jūs zināt labāk, no tā, ko jūsu bērns smejas un kāda veida izglītības ir nepieciešams šajā situācijā. Un, kad būs smieties - un tad viņu rokās. Prieks un mīlestība. Vairāki no šiem vingrinājumiem, un viņš mācās noslaucīt asaras, pirms lūdzot viņa rokas. Ikvienam būs mazliet vieglāk.