Izglītība:Vidējā izglītība un skolas

Kā rakstīt eseju par literatūru: piemēri, rakstīšanas struktūra un plāns

Esejas formā mūsdienu skolēnus aicina krievu valodā un literatūrā rakstīt esejas USE, un bieži vien uzņēmumi piedāvā līdzīgu darbu konkursu, lai pieņemtu darbā jaunus darbiniekus. Jāatzīmē, ka studentu darba prasības ir nedaudz pretrunā ar žanra jomu. Bet neatkarīgi no tā, jums ir jānokārto eksāmens, un vēl viens materiāls par šo tēmu nebūs lieks.

Kaut kas un domas

Ne daudz, ne mazs, un pirms 435 gadiem Montājs iepazīstināja ar esejas žanra jēdzienu. Šī vārda latīņu priekštečs tiek tulkots kā "svēršana", un franču valodas terminam, kas ir pievienojies krievu valodai, ir vairākas nozīmes: to izmanto, kad runa ir par eseju, kontūru, mēģinājumu, pieredzi un pat izmēģinājumu. Acīmredzot pēdējais noteica, ka skolā parādījās jauns rakstisks darbs - eseja par literatūru vai krievu valodu.

Krievijā šī žanra precīzā interpretācija ir dota parodžu tradīcijā - "izskats un kaut kas". Šajā gadījumā ironija ir vairāk nekā piemērota, jo nav iespējams labāk nosaukt mazu prozas gabalu bez kompozīcijas, pamatojoties tikai uz personīgo viedokli un pieredzi, kam nav pretenzijas par objekta izsmeļošu tēlu.

Pilna brīvība materiālu iesniegšanā un pašizpausmes iespēja ir padarījusi eseju par populāru žanru ne tikai studentu zināšanu un prasmju pārbaudīšanai, bet arī kā viens no kritērijiem dažādu organizāciju personāla atlasei. Šādas pārbaudes rezultāti palīdz darba devējiem, kuri vēlas redzēt radošus cilvēkus, kuriem savā komandā ir savi viedokļi. Tāpēc ikvienam vajadzētu iemācīties rakstīt eseju par literatūru. Veiksmīga darba piemēri vienmēr būs lietderīgi nākotnē.

Plaša pašizpausme

Rakstot eseju, attīstās radoša domāšana un rakstīšanas prasmes, ilustrējot pieredzes un secinājumu pamatojumu. Šī žanra iezīmes:

- visu jautājumu izskatīšana vienā jautājumā vai konkrēta tēma; Nevar analizēt milzīgās problēmas;

- teksts ir balstīts uz personisko pieredzi un iespaidiem, tādēļ visaptveroša tēmas interpretācija nav iespējama; Secinājumus var saukt par individuāliem apsvērumiem;

- eseja par literatūru norāda uz jaunu vārdu jebkurā gadījumā un, neraugoties uz subjektīvo krāsojumu, šāda darba daba var būt daudzveidīga (vēsturiski-biogrāfiska, filozofiska, fikcija, literārā kritika, žurnālistika, populārzinātne);

- visvērtīgākais šī žanra darbā ir autora personība; Saturs jābalsta uz viņa domas, jūtām, pasaules uzskatiem.

Žanru iezīmes

Protams, no skolas esejas esejas jūs nevarat pieprasīt stingri ievērot visas žanra zīmes, bet zinot, ka tie netiks sāpināti.

1. Nosacīti mazs tilpums. Literatūras radīšanā viņš var būt no grāmatu lapas līdz vairākiem desmitiem. Lielākajā daļā krievu universitāšu ir pieļaujamas līdz pat 10 A4 lappuses datorprogrammām, un, piemēram, Harvardā divas nevar tikt pārsniegtas. Lai strādātu ar USE nodošanu, pietiks ar 300 vārdiem.

2. Konkrētums. Pietiks vien, lai darbā apspriestu vienu problēmu, rakstīt eseju par literatūru. Piemēram, būtu jāapstiprina norādītā ideja, ka tā radīs iekšēju vienotību.

3. Runājiet ar draugu. Tas ir tas, ko lasītājam vajadzētu ņemt vērā, un tad būs vieglāk izvairīties no stingra vai mentora skaņas, sarežģīta, sajaucot konstrukciju būtību. Ja jūs uzskatāt žanra pētniekus, tad labu eseju var rakstīt tikai tas, kurš pieder šim tematam, un ja tas ir svarīgi autorei.

4. Paradokss. Savstarpēji ekskluzīvu izteikumu, aphoristu izteicienu un definīciju kombinācija, kas raksturīga parādībai no negaidītas puses, tas ir raksturīgs kapteiņu darbiem, kas katru reizi pārsteidz lasītājus un liek viņiem domāt.

5. Oficiālas sistēmas trūkums. Šis žanrs nepakļauj loģikai, viss balstās uz asociācijām. Taču princips "viss ceļš" ir jāapgūst, tāpēc skolas esejas par literatūru, kuru piemēri, ja vēlas, var atrast un lasīt, joprojām ir nedaudz reglamentētas.

6. Sarunu žurnālistika. Iepazīstot lasītāju ar draugu, ir jārunā vienkārši, bet jābaidās no vieglprātīga signāla. Arī veidņu frāzes, slengs, saīsināti vārdi nav atļauti. Tam jābūt dedzīgas vēlēšanās dalīties ar tavām domām.

Skolas esejas struktūra

Pirms darba uzsākšanas ir svarīgi noteikt tēmu, kas ir tuvu autora iekšējai stāvoklim. Un arī noteicis rakstīšanas mērķi: tas, kas tiks pasniegts jaunā, lai izpildītu esejas uzdevumu - piesaistīt uzmanību. Labāk ir tūlīt novērtēt vēlamo apjomu.

Kā jau minēts iepriekš, šī žanra darbiem nav stingras vai obligātas kompozīcijas - tiek pieņemta brīvība un domas lidojums. Bet, runājot par studentu darbu, ir nepieciešams izdarīt grozījumus jauniešu mazajam dzīves un literatūras pieredzei. Protams, viņiem ir nepieciešams atbalsts, izlases eseja par literatūru, tāpēc skolēniem vēlams dot paredzētā teksta struktūru:

- Tēzes (personiskās domas), kā likums, tiek izvirzīti sākumā.

- Argumenti (pierādījumi) apstiprina autora viedokli. Kā argumentus jūs varat izmantot zināmus faktus, notikumus, sabiedriskās dzīves parādības; Izmantot personisko pieredzi vai autoritatīvus zinātnieku un statistikas atzinumus; Skatiet daiļdarbu darbus. Optimālais argumentu skaits ir divi.

- Ievads ir koncentrēts uz problēmu, kas tiks apspriesta.

- Secinājums - autora personīgais viedoklis šajā jautājumā.

Lai atbilstu struktūrai, jums ir pareizi jāizvēlas punkti. Neaizmirstiet, ka esejas žanrs literatūrā nav iespējams bez izteiksmes (emocionalitātes) un mākslinieciskuma (attēla līdzekļu izmantošana). Lai to izdarītu, labāk ir izvēlēties vienkāršus, īsus teikumus, atšķirīgus intonācijā un izteikuma mērķiem. Visu savienību un nepilnīgu teikumu izmērs palīdzēs izvairīties no daudzveidības.

Klasifikācija pēc būtības

Iespējams, nav neviena temata, par kuru būtu iespējams rakstīt eseju. Virzienu virzieni prasa saprātīgu pieeju. Tātad, pamatojums var būt:

- garīgi reliģiski;

- mākslas un žurnālistikas;

- literārās kritiskās;

- filozofiskā;

- mākslas, vēstures.

Domas kā

Jebkuru ideju var ievietot literārajā aploksnē. Tas papildinās literatūras eseju interesi un jaunību. Piemēri, kuru formā jūs varat rakstīt šādu eseju, var nospiest neparastu risinājumu:

- epistolārais žanrs (burts);

- dienasgrāmatas ieraksti (notikums hronoloģijā);

- Liriska miniatūra (apraksts);

- Pārskats (kompetentais atzinums);

- piezīme (raksts plašsaziņas līdzekļos).

Prezentācijas izvēle

Esejas veids var būt:

- analītiskā (balstīta uz analīzi);

- Kritiski;

- refleksīvs (personiska atbilde uz kaut ko);

- naratīvs;

- aprakstošs.

Ir divas pieejas

Īpaši rūpīgi jāuzlabo literatūras eseju rakstīšana, kuras tēmām ir neskaidrs risinājums. Kas tas ir? Piemēram, lai pamatoti novērtētu vispārējās morālās parādības, ir rakstīt subjektīvu darbu. Šajā darbā atklājas autora puses. Un, ja tēmai ir jāpievērš uzmanība zinātniskai problēmai, kas raksturīga kādai profesionālai darbībai, tad tam jau vajadzētu būt objektīvai esejai, kurā pētījuma vai apraksta priekšmets ir galvenais, autors pakļaujas viņam. Parasti skolā šādi darbi ir uzrakstīti uz valodas vai literatūras tēmām.

Eseja par konkrēto tekstu

Ir vērts runāt par pēdējā darba rakstīšanas īpatnībām krievu valodas eksāmena ietvaros. Šeit jūs varat izmantot klīniku esejai. Saskaņā ar literatūru, labāk ir izvairīties no trafareta darbiem. Tātad, Krievijas vienotajā valsts eksāmenā uz konkrētā teksta ir jāieraksta neliels opus. Un, ja jūs atcerieties esejas struktūru, tad ir vēl viens punkts: ir nepieciešams atspoguļot autora (slavenā rakstnieka, zinātnieka vai publicista) nostāju un izteikt savu attieksmi pret to.

Sekojošais var būt atbalsts:

  • Novērtēt;
  • Identificēt būtību (ko);
  • Norādiet savu pieeju;
  • Turpināt no tā, ka;
  • Pamatojoties uz jūsu pašu izpratni;
  • Atšķirt jēdzienus;
  • Apsveriet leģitīmo;
  • Pievērs uzmanību;
  • Pārliecinoši pierādīt;
  • Identificēt būtību;
  • Uzsveriet atbilstību.

Kā izvairīties no kļūdām

Tas, kurš ir iecelts, ir bruņots. Ir vērts lasīt labi zināmas esejas par literatūru, kuru piemēri būs paraugs. Žanra brīvība nozīmē neierobežotu kreativitāti, bet runas trūkums samazinās domāšanas lidojumu neko.

1. Mēs pārbaudām visu. Un ne tikai pareizrakstība. Lasīt skaļi, lai labāk izprastu. Ja runa ir stumbled - tas nozīmē, ka neveiksmīgais pagrieziens ir izpildīts, un tas ir jāaizstāj. Nedrīkst būt neviennozīmīgu izteicienu.

2. Mēs sevi apliecinām prasmīgi. Esejas idejai jābūt spilgtai, un ne mazāk interesanti ir ilustrācijas, kas to apstiprina. Tas ir trulas un nepārliecinošs arguments, kas samazina darba līmeni.

3. Noņemiet papildus. Raksturīga kļūda ir ļoti ilgs ievads vai sīks pārstāšanās par darbu, kas tiek uzskatīts par argumentu. Mīļotais šķidrums domā. Esejai jākoncentrējas uz vienu ideju. Un papildu detaļas un satricinājumi to nabadzībā.

4. Mēs runājam īsumā. Sagatavošanās literatūras esejai ir arī iemācīties rakstīt īsus teikumus (tas nenozīmē, ka tas ir tikai vienkāršs un vienreizējs domāšanas veids). Garā sintakses konstrukcija nedod emociju ietekmi, tas novērš punktu sadalīšanu. Ir lietderīgi izmantot visaptverošus un nepilnīgus teikumus.

5. Mēs skaidri raksti. Esejā jums nav nepieciešams parādīt savu zinātnisko erudīciju. Teksts ir paredzēts lasītāja draugam, tāpēc tajā nedrīkst būt nekādus nesaprotamus vārdus, kas prasa atsauci uz vārdnīcām vai enciklopēdijām.

Opus priekšniekam

Ja skolas esejas rezultāts ir vērtējums, tad konkurētspējīga eseja darba iegūšanai var mainīt visu jūsu dzīvi, tādēļ jums tas ir jāraksta kā pēdējais mēģinājums. Visas domas ir jākopē, argumentācija tiek veidota uz loģikas principiem, un prezentācijas stils ir nevainojams. Un jāatceras, ka tas nav literatūras esejas esejas, šeit mākslas tekstu piemēri šeit maznozīmīgi.

Svarīgi punkti, kas interesējas par darba devēju:

- augsti individuāls vērtējums;

- spēja izteikt domas uz papīra;

- lasītprasmes līmeni;

- sirsnība un godīgums;

- spēja ņirboties un joks;

- Pozitīvs uztvere par dzīvi.

Eseja par literatūru par kara tēmu

Citu cilvēku darbu piemēri var tikt izmantoti tikai iepazīšanās nolūkā. Iesaistīties plaģiātā ir nepateicīgs uzdevums. Ja kāds var rakstīt eseju, tad kāpēc jūs neuzzināsit to darīt? Vismaz sāktu tāpat.

"Vasila Bykova stāsts" Sotņikovs "tiek uzskatīts par darbu ne tik daudz par karu, cik par cilvēka morālo izvēli. No kā tas atkarīgs? Nu, galu galā, tas nevar būt šāds: kritiskā situācijā, pirms pieņemt lēmumu, kāds apgalvo: "Man ir jādara tas, ko mani vecāki mācīja, kā skolotāji audzina, citādi visi mani uzskatīs par sliktu cilvēku." Piekrītu, ka tas nav ticams. Es uzdrošinos pieņemt, ka morālo izvēli sagatavo visa iepriekšējā dzīve. Cilvēks ir tikpat dabiski kā divu ābolu priekšroka.

Šeit tas ir - cilpas ar piecām cilpām. Uz nāvi piespriests pieci cilvēki: meitene Basija, vecāka gadagājuma Pēteris, triju bērnu dēmčikas māte un partizāni: Rybak un Sotnikov. Vai viņiem bija izvēle palikt dzīvam? Jā. Pēc izpildīšanas viena cilpa paliks tukša. "

Ir ievads. Promocijas darbs. Pirmais arguments ir sākts. Tad jūs varat paļauties uz dzīves faktiem un pabeigt visu ar secinājumu.

Eseju ir viegli rakstīt, ja jums ir kaut ko teikt un dalīties.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 lv.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.