Nedēļas tematiskais plānojums par tēmu "Kā pārziemot varde"

Nedēļas tematiskais plānojums kļūst nozīmīgi veicot nodarbības ar bērniem pirmsskolas un agrīnā skolas vecumā. Mācību materiāls iemācījušies, tiek sadalīti vienmērīgi visās klasēs, fiksēts dažādās aktivitātēs.

Tehnoloģiju nedēļa tematiskais plānojums:

1) Par "Kā pārziemot varde" tēma ir daļa no lielāka izglītības sadaļā "Kā pārziemot dzīvniekus." Par katru piešķirto laika intervāls, kas atbilst konkrētam periodam sagatavošanos ziemas savvaļas sugām.

2) Sākumā nedēļas skolotājs rada vidi telpā, aizraujošu bērnu interese par šo tēmu: grāmatas stūrī ir darbi, par vardēm stūrī zīmējuma - ilustrācijas grāmatām, kas palīdz attēlot varde pareizi. Grāmatas, albumi, gleznas izraisīt zinātkāri bērni, nepieciešamību uzdot jautājumus.

3) Pirmsskolas vecuma jau vajadzētu būt zināšanām par pārējo iedzīvotāju dīķu, tāpēc tēma vardes var ieplānot skolotājs tūlīt pēc tēmas nedēļas "Kā pārziemo zivis."

4) Pirmajā nedēļas dienā visām klasēm, kas saistītas ar vienu tēmu: bērni lasa informatīvus stāstus par vardēm, savā brīvajā laikā viņi lekt vardes, kas izgatavoti no papīra (origami tehniku), lai sporta apmācības attēlu varde kļūst galvenais, lai skolotājs māca nodaļās ir tāllēkšana ar telpu . Pirmsskolas vecuma iegaumēt vārsmas par tēmu, ko veic novērojumus par dzīvniekiem.

5) Šāda iegremdēšana tēmu lielo interesi bērniem mācīties objektu. Skolotājs gaida, kamēr bērni ir jautājums "Kā pārziemot varde?" Un tas kļūst tēma galveno klasēs.

No nodarbību metodoloģija balstīta uz pasakas

Skolotājs piedāvā bērniem sauc folkloras vai pasaku autors, kur ir attēls varde. Bērni atceraties pasaku "Princese varde" vai "Varde-ceļotājs" V.M.Garshina. Atkarībā no veida stāsts ir visvairāk interesi bērniem, nodarbošanās tiek veidota.

Atlasīti tikai vienu fragmentu no pasakas, kas atspoguļo īpašības varde dzīves, purvs, ūdens, odiem un knišļiem, mitrā augsnē.

Ja bērni izvēlas pasaka "varde-ceļotāja", jūs varat pateikt viņiem par migrāciju dzīvnieku gaidot ziemā, parādīt slaidi par dzīvnieku pārvietošanas piegādāt vietas uz ziemošanas vietām. Tādējādi stāsts kļūst patiess stāstījums iespēja, ka vardes ir iespēja atgriezties savā dzimtajā dīķī, pat ja tie tiek veikti attālumā virs kilometru.

Pedagogu rāda bērnus, speciālās rakstzīmes attiecībā uz transportlīdzekļu vadītājiem, kas šķērso apgabalu dzīvnieku migrācijas rudenī. Piedāvājumi nākt klajā ar veidiem, kā pasargāt dzīvniekus no nāves, kad viņi pārvietojas lielās grupās, un to var pakļūt zem riteņiem automašīnas: ar ko par tuneļiem zem lielceļiem izveidi dambju un ezeru tuvumā vietām savas vasaras vidē.

Skolotājs nesniedz precīzu informāciju par to, kā vardes pārziemot, un piedāvā bērniem apsvērt dažādus abiniekus un mēģināt uzminēt, kur paslēpta varde ziemas sals un auksts. Pareizās atbildes papildina skolotājs bērniem, atbalsta slaidiem vai ilustrācijas, kas ziemo var būt māla caurumu, un bieza dubļiem apakšā dīķa un dobā koku.

Ar vecākiem bērniem, jo vairāk informāciju par pārziemo vardes var ziņot sesijā: samazināšanos ķermeņa temperatūra, par aizsardzību viņu gļotas, par atjaunošanu dzīves pavasarī.

Tematiskā nedēļa varētu beigties izklaides vai viktorīnu zināšanas par vardes. Zālē ir tematiska izstāde artefaktu, attēlus, programmas un projektus par tēmu "Kā pārziemo vardes." Bērni konkurēt, spēlēt, domāju, mīklas, un viņu zināšanas par tēmu kļūst pilnīga un stabila.