Optimizējot mācību procesu, ir nepieciešami skolotāji ļoti radošu pieeju stundās neveiksmes no banāls stereotipiem un formām inovācijas formā un metodes noformējumu.
Funkcijas integrētas nodarbības
Integrētā nodarbība kā tāda vairs nav "terra incognita" par jebkuru jaunu skolotāju, nav profesionāļi ar pieredzi un zināšanām. Tomēr tas vienmēr tur ir nepieciešama īpaša apmācība, rūpīgu plānošanu un lielu apņēmību gan no skolotājiem un no skolēniem. Faktiski, vienā sesijā iesaistīti divi (vai vairāk), par tēmu, lai gan saistītās, bet katrs ar savām īpašībām. Jo par sagremojamību materiāla integrēto nodarbību prasa daudz garīgo un emocionālo piepūli par daļu studentu, nekā tradicionālās. Jā, un skolotājiem to var uzskatīt par sava veida testu spēju strādāt komandā , lai sasniegtu kopīgu rezultātu dažādos veidos un metodes domāt ārpus kastes. Protams, forma no šādām darbībām būtu jāizvēlas īpašs. Galu galā, tradicionālo jautājuma atbilžu, kas ir integrēta apmācība neder.
veidi
Forma un nodarbību veidu izvēlas atkarībā no skolēnu vecumam, vidusšķiras kontingentam pētīta materiālu, un iespējamās saskares punkti ar citiem objektiem. Visbiežāk jūs varat apvienot literatūru un valodu, dažādas valodas (dzimtā un ārvalstu), dažādu literatūru (dzimtā un ārzemju), literatūru un vēsturi, literatūru un ģeogrāfiju, literatūru, mūziku, glezniecību, uc Varbūt savienojums nav divi, bet trīs lietas, ja ir iespēja atlases tēmu ir līdzīga materiāla.
Attiecībā uz veidlapu, integrēti nodarbības pamatskolā, piemēram, var notikt kā stunda brauciena signalizatora nodarbībā, ir mācība-ekskursija-nodarbību darbnīca uc Veidi ir atkarīgi no to īpašajiem mērķiem katrai: pētījuma jaunā materiāla, saistīšanas pētījumos, atkārtošanās un kopsavilkumu nodarbību vai kontrolē zināšanas. Kā tas notiek praksē? Mēģināsim, lai parādītu.
Tādējādi integrēta mācība angļu un strādā pamatskolas klašu, tēma - ". Mana māja, mans dzīvoklis" Nodarbība Uzdevumi - iepazīstināt ar valodas materiālu, ko sauc mājas iekārtojums, mēbeles, mācīt un veikt piedāvājumus nelielu saskaņotu dokumentu par tēmu angļu valodā. Pa ceļam, skolotājs darba tur savu daļu no nodarbību - ". Projektēšana mēbeļu (no papīra) par leļļu māju gatavu sweep" Uz šo nodarbību jautru, interesanti, jautrs veids, kā bērni mācās valodu viegli apgūt materiālu un dizainu. Protams, šāda nodarbība notiks augstā emocionālu liftu un paliks atmiņā uz ilgu laiku studentiem.
Jo vecāko skolas saiti veic integrētas nodarbības tiek izmantots biežāk, to klāsts ir plašāks. Starp populārākajiem veidiem tur nodarbības-studijas, nodarbības, konferences, diskusijas, seminārus, nodarbības, koncerti un citi. Skolotāju loma tiem ir samazināts līdz lomu sākotnējā diriģents orķestra, savukārt skolēni uzturēt savas solo. Sagatavojot šādu darbību, ko studenti prasa spēju iegūt, organizēt jēgas materiāla uzvesties aktīvi spēlē vadošo lomu.
Apkopojot
Ir skaidrs, ka starpdisciplinārs un Intra integrācija nav pašmērķis pedagoģiskajā procesā. Galvenais orientieris šeit - bērns, skolēns. Bet nodarbības šāda veida iedrošināt un mācīt skolēnus apgūt zināšanas pati, negaidot skolotāja viņiem visus "razzhuot" un nodot to "knābi", paaugstināt intelekta līmenis bērniem attīstīt interesi par mācībām.