Mobilās un inteliģentas spēles skolēniem

Pēc ievadīšanas skolas no vakar bērnu, jauniem pienākumiem, errands, un, protams, vadošais aktivitāte labu mācību. Taču neaizmirstiet, ka spēli skolas bērni joprojām ir efektīva metode, kas var tikt izmantoti mācību procesā. Tos izmanto klasē, tai skaitā laikā ārpusskolas aktivitātēs un izglītības aktivitātēs.

Spēles ir pirmais sociālā pieredze bērnu, cik bieži simulē reālās dzīves notikumiem. Ja pareizi un prasmīgi piemēroti, tie var būt spēcīga ietekme uz intelektuālo, morālo un fizisko attīstību bērnam.

Āra spēles jaunākiem bērniem ir īpaši svarīgi, jo ar tiem, jūs varat ietekmēt gan garīgo un mehānisko jomā bērniem. Sastāv tie parasti ir dažādas kustības, kas stiprina muskuļus, sacietējums ķermeņa, uzlabojot personīgos un fiziskās īpašības. Īpaši svarīgi ir spēles darbā uz saliedējot grupu bērniem. Vērojot uzvedību studentu šāda veida darbu, pedagogi var uzskatīt par uzlabotu attiecības starp pusēm, mainās uz labo pusi.

Āra spēles skolām, kā arī jebkuri citi, ir noteiktas normas. Tie ir nepieciešami, lai nodrošinātu to, ka bērni varēja saprast savu rīcību. To izpilde ir ļoti svarīga būtību darbību. Ja spēle skolēniem izmantoti ietekmēt attiecības komandā, pieaugušo (skolotājs vai skolotājs), ir jānodrošina, ka personīgās intereses bērna varētu savaldīt publiski.

Starp populārākajiem bērnu spēles, kuras var tikt izmantoti dinamisku pārtraukumiem, fiziskās izglītības nodarbībās, nometnēs dienu uzturēšanās, ir vērts atzīmēt "Braving viļņiem ...", "Leapfrog", "turētājiem un laupītāji" un tā tālāk. D.

"Rietumu" jāmin āra spēlēm. Šī spēle kolektīvs. Lai ar to nodarbojas bērni veido divus apļus, iekšējā un ārējā. Līdz skan mūzika viņi pārvietojas dažādos virzienos. Pēc signāla, kā rezultātā bērni apstāties, spēlētāji ārējā aplī pacelt rokas uz augšu. Citi dalībnieki palaist caur tiem dažādos virzienos. No otras puses, signalizēt leju, kas bija iekšējā aplī - ". Iekrita lamatās" Tas turpinās tik ilgi, kamēr saglabājas praktiski visus dalībniekus.

Prāta spēles skolēniem veicina attīstību loģiskās domāšanas, atmiņas, uzmanības, radošās spējas. To saturs tiek izvēlēts atkarībā no mērķa, kam tās izmanto. Attīstības novērošanas var veikt tādus darbus kā "spot atšķirība", "Kāda ir atšķirība attēlu", un tā. D.

Kolektīvas spēles skolēniem izmanto ārpusskolas aktivitātēm un pamata apmācības. Piemēram, spēle "Kas ir jūsu draugs?" Veicina vienotību attīstīt bērnu sajūtu empātija un uzmanību. šādi noteikumi: bērni uzmanīgi apskatīt viņa kaimiņš, pēc tam ieslēdziet attālumā viena no otras. Tālāk tie tiek uzdoti jautājumi par izskatu partnera, ar kuru tie ir jāreaģē.